幼兒園科教室建設(shè)工作計(jì)劃.doc

1、幼兒園科教室建設(shè)工作計(jì)劃1、指點(diǎn)思想本學(xué)期，以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)幼兒園教育指點(diǎn)綱領(lǐng)，推動(dòng)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入展開(kāi)教學(xué)科研活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)辟創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上1個(gè)新臺(tái)階。不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，充分發(fā)掘家庭、社會(huì)資源，使我園的教育教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。2、工作思路根據(jù)教體局工作重點(diǎn)和園所本身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒1體化為基本思路;以園級(jí)教研和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特點(diǎn)組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特點(diǎn)教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師

2、專業(yè)意識(shí)和能力，提高我園保教質(zhì)量。3、現(xiàn)狀分析：1、在教研組建設(shè)方面，大家逐漸構(gòu)成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，教研組長(zhǎng)由召集人、組織者逐漸向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)1步提高;骨干教師隊(duì)伍初步構(gòu)成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)平常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，增進(jìn)各領(lǐng)域領(lǐng)軍教師的凸顯。3、在教研組織情勢(shì)上，將園本教研與平行班組教研和課堂集體教學(xué)相結(jié)合，既滿足平

3、常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這1做法，公道安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效。4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問(wèn)題”，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺少對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)1步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒1體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中取得教育智慧。5、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各年級(jí)組結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié)，意想到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)動(dòng)身總結(jié)教育策略;有的組

4、內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)動(dòng)身，總結(jié)出不同年齡班發(fā)問(wèn)設(shè)計(jì)的方法。4、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：(1)加強(qiáng)全園培訓(xùn)，全面提升教師的本身素養(yǎng)。1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期展開(kāi)園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交換商討讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。2.鼓勵(lì)教師多瀏覽有關(guān)幼教專業(yè)方面的書(shū)籍，常常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿，并能取得獎(jiǎng)項(xiàng)。(2)以游戲化教學(xué)為契機(jī)，深化課堂集體教學(xué)實(shí)效1、展開(kāi)園級(jí)以體育游戲?yàn)橹骶€的身體鍛煉活動(dòng)。體育游戲是幼兒園戶外體

5、育活動(dòng)的主要情勢(shì)，是完成幼兒園體育工作的主要途徑之1。體育游戲能夠有效提高幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣，讓幼兒掌握各種基本動(dòng)作的技能技能，全面發(fā)展幼兒的身心，增進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。本學(xué)期將在各年齡班的戶外身體鍛煉活動(dòng)中展開(kāi)走、跑、跳、投擲、攀巖和鉆爬等戶外體育活動(dòng)，內(nèi)容上將根據(jù)各年齡班的不同要求進(jìn)行活動(dòng)。在戶外活動(dòng)中，各年齡班選擇不同合適本年齡班的活動(dòng)內(nèi)容，并制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃。2、展開(kāi)園級(jí)的集體數(shù)學(xué)游戲教學(xué)活動(dòng)。在幼兒數(shù)學(xué)教育中，有許多內(nèi)容都可以通過(guò)游戲來(lái)完成。當(dāng)教師能奇妙地借助游戲情節(jié)，將數(shù)學(xué)的目的和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲本身的內(nèi)容和規(guī)則，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)，也就是說(shuō)幼兒在游戲中得到心理滿

6、足的同時(shí)，要讓其在應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決具體問(wèn)題的進(jìn)程中理解數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)，這將對(duì)幼兒產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力，從而使幼兒愛(ài)好數(shù)學(xué)，期盼進(jìn)入數(shù)學(xué)游戲中。本學(xué)期將以各年齡班為單位展開(kāi)集體數(shù)學(xué)游戲教學(xué)活動(dòng)，采取理論學(xué)習(xí)-課堂實(shí)踐-評(píng)課、研課的方式進(jìn)行。3、展開(kāi)園級(jí)集體語(yǔ)言游戲教學(xué)活動(dòng)。幼兒園語(yǔ)言游戲這是為幼兒提供了語(yǔ)言應(yīng)用的環(huán)境。這類特殊情勢(shì)的語(yǔ)言教育活動(dòng)，具有游戲的特點(diǎn)，能夠吸引幼兒積極參與到活動(dòng)中，在活潑有趣的游戲活動(dòng)中到達(dá)發(fā)展語(yǔ)言的目的。在幼兒園語(yǔ)言游戲中，游戲的情勢(shì)與發(fā)展語(yǔ)言的任務(wù)有效結(jié)合，構(gòu)成了“教學(xué)游戲化、游戲化教學(xué)”的特點(diǎn)，大大激起了幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。本學(xué)期將以各年齡班為單位展開(kāi)集體數(shù)學(xué)游戲教學(xué)

7、活動(dòng)，采取理論學(xué)習(xí)-課堂實(shí)踐-評(píng)課研課的方式進(jìn)行。4、展開(kāi)園級(jí)區(qū)域活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)以其獨(dú)特化的教育情勢(shì)尊重了幼兒的個(gè)體差異，滿足了幼兒個(gè)體發(fā)展的需要，成為幼兒園所喜歡的1種活動(dòng)情勢(shì)。當(dāng)前幼兒園要實(shí)行綱領(lǐng)提出的”幼兒園教育應(yīng)為幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)。為每一個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和取得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心”。區(qū)域活動(dòng)所具有的自選性、自主性、小組活動(dòng)，教育價(jià)值依托于操作材料、情境和相應(yīng)的活動(dòng)中的特點(diǎn)，決定了教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指點(diǎn)更多的只能是以間接的方式來(lái)進(jìn)行。本學(xué)期，將對(duì)全園的區(qū)域活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行時(shí)間和內(nèi)容上的.調(diào)劑，將原來(lái)的1周1次的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間改成每周

8、3次，在內(nèi)容上提倡多元化，不再局限于桌面操作材料，增加區(qū)域活動(dòng)的多元化內(nèi)容，并提倡增加對(duì)廢舊材料的使用，還將展開(kāi)全園的活動(dòng)展現(xiàn)活動(dòng)。(3)以課堂教學(xué)質(zhì)量為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化1日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，展開(kāi)園本研修。1、在課程管理進(jìn)程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，保教管理人員通過(guò)聽(tīng)“隨堂課”、“自薦課”、視察選擇性活動(dòng)組織情況，隨查教師備課、教學(xué)反思、工作日志、幼兒成長(zhǎng)檔案、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師1線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指點(diǎn)。2、立足我園身體鍛煉、語(yǔ)言和數(shù)學(xué)教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題抓好園本研修。借助本園經(jīng)驗(yàn)型教師在身體鍛煉、數(shù)學(xué)和語(yǔ)言教育領(lǐng)域的專業(yè)引領(lǐng)作用，實(shí)行身體鍛煉、數(shù)學(xué)和

9、語(yǔ)言課堂教學(xué)有效性專題研究，以提高我園身體鍛煉、數(shù)學(xué)和語(yǔ)言教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性。3、做好班級(jí)特點(diǎn)工作。進(jìn)1步展開(kāi)班級(jí)特點(diǎn)工作，每班在原本的基礎(chǔ)上制定出符合實(shí)際的特點(diǎn)教學(xué)計(jì)劃，并在計(jì)劃的指點(diǎn)下認(rèn)真組織活動(dòng)并逐漸構(gòu)成班級(jí)特點(diǎn)教育的積淀。4、保質(zhì)保量的展開(kāi)區(qū)域活動(dòng)。在科學(xué)公道的計(jì)劃指點(diǎn)下，構(gòu)成1定的具有班級(jí)特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，激起幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)，增進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。(4)加強(qiáng)課題研究，提高課題研究的實(shí)效性。1、年級(jí)組教研以課題或小專題的情勢(shì)入手，要求人人參與活動(dòng)，使每一個(gè)人都成為小專題的研究者，在研究中做到了研究深入，操作務(wù)實(shí)，資料規(guī)范完全，教學(xué)研

10、究、教學(xué)實(shí)錄、研究隨筆、視察記錄、經(jīng)驗(yàn)文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究進(jìn)程。2、立足園本特點(diǎn)積淀和當(dāng)前課程改革實(shí)踐與幼兒發(fā)展的需要，在專家指點(diǎn)下做好科研課題的開(kāi)題工作。(5)加強(qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色。1、通過(guò)理論培訓(xùn)和指點(diǎn)，使教師們掌握教師反思的方法和策略，從而在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。2、以課堂教學(xué)為動(dòng)身點(diǎn)，通過(guò)每個(gè)月撰寫(xiě)教學(xué)反思、特點(diǎn)教學(xué)心得和教研體會(huì)和學(xué)期末教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)等情勢(shì)，切實(shí)提高教師的反思意識(shí)和能力。(6)切實(shí)發(fā)揮好示范園的輻射影響作用1、組織1次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，傳遞我園課堂教學(xué)有效性研究的經(jīng)驗(yàn)與做法，指點(diǎn)民辦園教師課堂教學(xué)實(shí)踐與環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)工作。2、接待各級(jí)幼兒園教

11、師的來(lái)訪、咨詢、參觀。3、繼續(xù)做好與嘉禾、永康、寶迪樂(lè)和快樂(lè)寶貝幼兒園定點(diǎn)幫扶工作，要在前期工作基礎(chǔ)上，明確幫扶工作重點(diǎn)，擬定幫扶工作計(jì)劃，采取約請(qǐng)來(lái)園參加觀摩研究討、網(wǎng)上研、訓(xùn)資源同享等方式，及時(shí)傳遞雙方教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)信息，揚(yáng)長(zhǎng)避短、互助提高，真正實(shí)現(xiàn)攜手共進(jìn)。4、認(rèn)真做好各級(jí)教師的培訓(xùn)和幼師實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)生的培訓(xùn)指點(diǎn)工作。做到培訓(xùn)工作有計(jì)劃、有要求，明確業(yè)務(wù)骨干教師的培訓(xùn)職責(zé)與要求，抓好培訓(xùn)雙方人員管理，保證外培工作實(shí)效。(7)展開(kāi)教師主題沙龍活動(dòng)重視創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動(dòng)氛圍，展開(kāi)多種情勢(shì)的園本教研活動(dòng)，增進(jìn)教研質(zhì)量的提高。每個(gè)月1個(gè)主題，請(qǐng)?jiān)诿佬g(shù)方面有特長(zhǎng)的教師擔(dān)負(fù)活動(dòng)的發(fā)起人，組織教師教師進(jìn)行主題沙龍活動(dòng)。5、每個(gè)月重點(diǎn)工作安排2月份：1.在全園教職工會(huì)議上，轉(zhuǎn)達(dá)教研計(jì)劃，明確本學(xué)期教研任務(wù)。2.各平行班組長(zhǎng)制定本年齡班活動(dòng)計(jì)劃。3.啟動(dòng)園級(jí)教研活動(dòng)：數(shù)學(xué)游戲、體育游戲和語(yǔ)言游戲。4.平行班組小教研活動(dòng)。5.師徒結(jié)對(duì)儀式6.教師主題沙龍活動(dòng)。3月份：1.園級(jí)教研活動(dòng)：數(shù)學(xué)游戲、體育游戲和語(yǔ)言游戲課堂實(shí)踐活動(dòng)。2.平行班組小教研活動(dòng)。3.區(qū)域活動(dòng)展現(xiàn)活動(dòng)。4.教師主題沙龍活動(dòng)。5