提示語專項(xiàng)訓(xùn)練_第1頁
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提示語專項(xiàng)訓(xùn)練_第3頁
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星光小學(xué)三（7） 姓名 本周，我們進(jìn)行了人物對話提示語的訓(xùn)練。寫好提示語，能使人物更加生動具體，更具有表現(xiàn)力，更能夠增強(qiáng)文章的可讀性。所以，請同學(xué)們認(rèn)真完成下面練習(xí)。注意提示語的位置和標(biāo)點(diǎn)符號的變化。 提示語練習(xí) 1、照樣子，改一改。 例1: 我興高采烈地說：“今天我們小組勝利了?！?“今天我們小組勝利了?！?我興高采烈地說。 1.媽媽親切地問：“這次你有信心成功嗎？” 例2：“秋天真是一個豐收的季節(jié)?！蔽腋袊@道。 我感嘆道：“秋天真是一個豐收的季節(jié)?！?1. “愛護(hù)花草樹木，人人有責(zé)?！崩蠋熀吞@可親地說。 例3: “愛護(hù)花草樹木，人人有責(zé)?！崩蠋熀吞@可親地說。 “愛護(hù)花草樹木，”老師和藹可親地說，“人人有責(zé)。” 1.媽媽對我說：“ 我今晚要加班，不回家吃飯了。” 二、 按要求改一改。 1、小明對小芳說：“你的書包非常漂亮，我非常喜歡。” 提示語在后： 提示語在中間: 2、“工作太忙了，我明天不能帶你去公園了?！眿寢寣ξ艺f。 提示語在前： 提示語在中間: 3、“我明天要去出差，三天后回來。”媽媽對爸爸說。 提示語在前： 提示語在中間: 4、“桂林山水甲天下?！眿寢屨f，“今年暑假我們?nèi)ツ膬嚎纯窗?！?提示語在前： 提示語在后: 5、你想去爬山嗎?”爸爸對我說，“我?guī)闳?” 提示語在前： 提示語在后: 6、“我看了

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