小學(xué)語(yǔ)文秦兵馬俑的教案

1、小學(xué)語(yǔ)文秦兵馬俑的教案教學(xué)要求：1 、正確、流利、有感情地朗讀課文2 、憑借課文的語(yǔ)文材料， 感受中國(guó)悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：秦兵馬俑的課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，整體感知1 、讀題2 、請(qǐng)同學(xué)們回憶一下， 課文從哪兩方面介紹兵馬俑？這一主要內(nèi)容，文章的哪一節(jié)直接告訴我們？齊讀第 3 節(jié)3 、過渡：文章哪一段介紹兵馬俑的規(guī)模宏大？二、學(xué)習(xí)第二段1 、用你喜歡的方式讀一讀第二段，想一想，你從哪些詞句中體會(huì)到秦兵馬俑的規(guī)模宏大？這一特點(diǎn)的？2 、指名交流讀書所得。3 、這么氣勢(shì)恢弘的兵馬俑想不想一睹為快？放課件。指導(dǎo)朗讀。4 、小結(jié)：這一段作者主要通過列舉

2、數(shù)字、舉例的寫作方法向我們介紹氣勢(shì)恢弘，規(guī)模宏大的秦兵馬俑。過渡：文章哪一段又介紹兵馬俑的類型眾多、個(gè)性鮮明？這一特點(diǎn)呢？三、學(xué)習(xí)第三段1 、快速瀏覽第 2-9 節(jié)，課文描寫哪幾類兵馬俑？過渡：這么多的兵馬俑卻個(gè)性鮮明，讓我們分小組再次讀一讀2-9 節(jié)。2 、分四人一小組學(xué)習(xí)，幻燈出示學(xué)習(xí)要求：（ 1）選擇你們小組最感興趣的兵馬俑讀一讀。（ 2）想一想，這類兵馬俑有什么個(gè)性特點(diǎn)？你是從哪些詞句中體會(huì)到的？小組學(xué)習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。交流學(xué)習(xí)成果，教師相機(jī)點(diǎn)撥，并播放相關(guān)兵馬俑的幻燈片，加深理解。引導(dǎo)朗讀：你能把這些感受通過聲情并茂的朗讀表現(xiàn)出來嗎？四、小結(jié)：聽你們的介紹和朗讀，我真感到每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。3 、默讀第 10 節(jié)。用畫出表示神態(tài)的詞句，用畫出作者想象的詞句。想想這樣寫的好處。4 、出示填空：有的（），好象（）；有的（），好象（）；有的（），好象（）；有的（），好象（）省略號(hào)是什么意思？五、回歸整體，激發(fā)情感1 、如此規(guī)模宏大，類型眾多，個(gè)性鮮明的兵馬俑有什么價(jià)值呢朗讀第四段2 、提問：學(xué)課文，你有什么感想？4 、總結(jié)課文，小結(jié)本課的寫作方法。六、拓展延伸，布置作業(yè)1 、把秦兵馬俑介紹給自己的親友聽。2 、收集有關(guān)兵馬俑的資料，進(jìn)一步解兵馬俑。3 、學(xué)習(xí)課文