幼兒園2020新學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃模板五篇

1、幼兒園 2020 新學(xué)期教育教學(xué)工作 計(jì)劃模板五篇作計(jì)劃就是使用表格的形式反映工作 計(jì)劃的內(nèi)容。表格是工作 計(jì)劃的工具。通 過它將工作計(jì)劃指標(biāo)或要完成的工作 項(xiàng)目列明 匯總，表達(dá)出企 業(yè)工作計(jì)劃的基本內(nèi)容。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@ 2020 新學(xué)期教育教學(xué)工作 計(jì)劃，歡迎大家閱讀 !新的一學(xué)期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情 緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知 識(shí)，我們將繼續(xù)認(rèn) 真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，加 強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育 觀念，轉(zhuǎn)變教育行 為。為 幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活 環(huán)境，滿足幼兒多方面 發(fā)展的需要，尊重幼

2、兒身心 發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè) 別差異， 堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成 長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面 發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下 計(jì)劃：一、班況分析：新學(xué)期我班插了 ?名新生， 現(xiàn)在共有幼兒 35 名，其中男孩有 ?名，女孩有 ?名。通 過一年半的學(xué) 習(xí)，幼兒在學(xué) 習(xí)和生活上都有一定的 進(jìn)步。大部分幼兒已 經(jīng)養(yǎng)成良好的行 為習(xí)慣 ，對(duì)人有禮貌， 語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及 動(dòng)手操作能力都有 較大的發(fā)展。本學(xué)期我 們將在培養(yǎng)幼兒喜 歡上幼兒園的基 礎(chǔ)哂納感，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常 規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班 級(jí)保教工作。 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服 務(wù)

3、能力，喜 歡幫助他人，尊敬師長(zhǎng)和同伴友 愛相處的情感，使他 們?cè)谧约涸械幕?礎(chǔ)上都得到 發(fā)展。二、教育教學(xué)工作1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的 興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促 進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的 協(xié)調(diào)發(fā) 展，增 強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活 動(dòng)的興趣。在活 動(dòng)中注重 對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué) 邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)只能、空 間智能、人 際關(guān)系智能、音 樂智能、身體運(yùn) 動(dòng)智能、自然 觀察智能等的 發(fā)展。2、結(jié)合生活和游 戲情境，引 導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系， 對(duì)具體的事物按不同的特征 進(jìn)行分類和排序，并學(xué) 習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、 圖表等形式表達(dá)事物

4、數(shù)量及 時(shí)空關(guān)系 ;在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之 間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以及時(shí)間、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系，并 嘗試 運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決 簡(jiǎn)單的問題。致 謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來 進(jìn)行，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解自然 規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決 簡(jiǎn)單的問題，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活 動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn) ;幼兒的學(xué) 習(xí)存在著個(gè)體差異，教 師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活 動(dòng)，并給予適宜的指 導(dǎo)。3、為了讓幼兒喜 愛參加藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和 藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支周 圍環(huán)境

5、和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性 經(jīng)驗(yàn)和情感 經(jīng)驗(yàn) ，激發(fā)他們對(duì)生活的 熱愛和對(duì)美好事物的向往 ;鼓勵(lì)幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng)，獲得美的感受 ;通過進(jìn)上較典型的、有特色的 藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒 綜合地運(yùn)用各種工具，充分利用身 邊的物品或 廢舊材料， 進(jìn)行手工制作、玩具 設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富 環(huán)境與生活 ;引導(dǎo)幼兒運(yùn)用 線條、色彩、造型等要素 進(jìn)行平面或立體的 藝術(shù)創(chuàng) 造，提高幼兒表 現(xiàn)的能力與 審美能力。4、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常 規(guī)培養(yǎng)。常 規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的通過晨間談話 、隨機(jī)談話、離園前 談話等，向幼兒 講清常規(guī)，要求并采

6、用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自 覺遵守各 項(xiàng)規(guī)則 。發(fā)展。對(duì)幼兒三、保育工作1、健康教育 應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教 師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的 實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活 習(xí)慣和行為習(xí)慣 ;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn) 動(dòng)負(fù)荷，同 時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的 鍛煉。2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育 鍛煉前，要 認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動(dòng)過程中要留意周 圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全 ;結(jié)合廣東地區(qū)的季 節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒 戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，

7、保 證每天不少于兩個(gè)小 時(shí)的戶外活動(dòng)，其中不少于一個(gè)小 時(shí)的土語(yǔ)活動(dòng)，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適 應(yīng)能力。3、每天做好晨 檢工作，特 別是流行病期 間，要做好班里的消毒工作， 發(fā)現(xiàn)有特別情況要及 時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家 長(zhǎng)帶回就醫(yī)，凡是感冒 發(fā)燒的幼兒一律 勸其在家休息，不可來園，以防止 傳染別的幼兒 ;教育幼兒要勤洗手，加 強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常 識(shí)，培養(yǎng)他 們良好的習(xí)慣。四、家長(zhǎng)工作1、幼兒園的工作需要家 長(zhǎng)的支持和參與。家 長(zhǎng)于幼兒園 對(duì)幼兒教育達(dá)成共 識(shí)，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增 強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育 責(zé)任，促 進(jìn)親子關(guān)系。2、在上學(xué)年家 長(zhǎng)工作的基 礎(chǔ)上，本學(xué)期我 們將根據(jù)幼兒的

8、實(shí)際情況有 針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同 時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童 進(jìn)行個(gè)別教育，主 動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào) 孩子在園的情況與表 現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題 及時(shí)解決，共同幫助孩子 進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家 長(zhǎng)接送孩子 時(shí)間，經(jīng)常與家 長(zhǎng)交流，取得家 長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能 協(xié)調(diào)一致。 對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我 們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通， 針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通 過家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家 長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的，盡量給有困惑的家 長(zhǎng)提供一些 實(shí)際的幫助。伴隨著孩子 們 成 的腳步，我 們 又迎來了一個(gè) 嶄 新的學(xué)期。本學(xué)期，我 將圍繞 本園保教工作的目 和重點(diǎn)， 結(jié) 合上學(xué)期孩子

9、的發(fā) 展情況及本班的班 級(jí)實(shí)際 ，我 將一如既往地合力做好班 級(jí) 各 工作，同 ，更將 立 點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松， 實(shí)實(shí) 在在做好每件事 的高度 責(zé) 任感完成本學(xué)期保教工作任 ，呵 護(hù) 好班上的孩子， 為 孩子 全面、和 諧 、身心健康的 發(fā) 展打下扎 實(shí) 的基 礎(chǔ) !一、班級(jí) 情況分析 經(jīng)過 上半學(xué)期在園的學(xué) 習(xí) 、游戲 、生活活 ，孩子 在各方面都有或多或少的 進(jìn) 步。孩子 從 開學(xué) 時(shí) 看 見 幼兒園大 就哭到如今天天吵著要來幼兒園 ;從吃 飯 、小便、穿服都要老 幫忙到能自己入 、自己穿脫 子 ;從 都 不清楚到如今能念好幾首兒歌 孩子 的 步是顯 而易見 的，他 已 開始適 應(yīng) 幼兒園

10、的學(xué) 習(xí) 生活，并初步建立了在園的一日生活和學(xué) 常 ，會(huì)獨(dú)立 進(jìn) 餐，生活自理能力有了一定的提高，喜 歡 參加各項(xiàng) 游 活 。我們對(duì) 幼兒在身體、 認(rèn) 知、社會(huì)性三方面也有了一定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比 較活 好 ， 于新事物表 現(xiàn) 出極高的 趣?？?語(yǔ) 表達(dá)能力也有了提高，喜 歡說 ，喜 做。但由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女，幼兒 時(shí) 常以自我 中心，活 動(dòng) 生活中表 現(xiàn) 出任性、自私、 嬌 氣的一面。 針對(duì) 以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是 繼續(xù) 豐富各 項(xiàng) 活 內(nèi)容，從幼兒的情感、 情著手，提高幼兒的社會(huì)交往能力。二、工作目 標(biāo)1、 為 幼兒 創(chuàng)設(shè) 一個(gè)整 潔 、舒適的學(xué) 習(xí) 、生活 環(huán)

11、境。2、鞏固各 一日生活常 規(guī) 、學(xué) 習(xí) 常 ，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。3、 結(jié) 合主 ，尊重幼兒 實(shí)際發(fā) 展，開展適合托班幼兒年 特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活 動(dòng)，初步 樹立幼兒的自我保 護(hù)意 識(shí)。5、家園互 ，互相合作， 協(xié)調(diào) 一致。三、工作措施(一 ) 幼兒 創(chuàng)設(shè) 一個(gè)清 潔 、舒適的學(xué) 、生活 環(huán) 境。 了讓 幼兒能在一個(gè)清 潔 、舒適的 環(huán) 境中游 戲 、生活，班中的 衛(wèi) 生工作 得尤 重要。我 盡力 幼兒在每天的 飲 食起居中，得到 細(xì) 微的養(yǎng) 護(hù) 照 ，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的 發(fā) 展。將班內(nèi)一件件事情都 責(zé) 任到人，并且注意清理一切 衛(wèi) 生死角

12、， 對(duì) 幼兒的食物要多 察，填寫好幼兒服 藥記錄 ，確保孩子的健康。(二 ) 鞏固各 項(xiàng) 常 、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。1、通過平時(shí)的生活活 動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、杯子 標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦 臉，用自己的杯子喝水。2、通過故事、 談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦 臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手時(shí)養(yǎng)成即 時(shí)獨(dú)立地洗干 凈雙手的良好 衛(wèi)生習(xí)慣 。 (手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干再甩三下，會(huì)打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干 凈。臟凈3、利用生活活 動(dòng)時(shí)間通過各種形式， 讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請(qǐng)老師幫忙塞衣服。4、愉快的 進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，細(xì)嚼

13、慢咽，不挑食 ;保持桌面、地面、身上的整 潔。通過區(qū)角活 動(dòng)中的 給小動(dòng)物喂食 這一活動(dòng)區(qū)，繼續(xù)幫助幼兒 練習(xí)正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份 飯菜，盡量做到桌上 飯粒、地上、身上也沒有 飯粒。5、能安靜入睡室，在老 師的幫助下，能按 順序褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。6、懂得 愛護(hù)幼兒園的各種 東西。在老 師的提醒下，會(huì) 輕拿輕放椅子、玩具等。通 過生活活 動(dòng)、教育活 動(dòng)引導(dǎo)幼兒與同伴共同活 動(dòng)，不爭(zhēng) 搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具 帶回家。7、學(xué)說禮貌用 語(yǔ)和生活中的常用 語(yǔ)。喜歡與同伴交 談，愿意在集體面前大聲 說話，注意在一日活 動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言交流的培養(yǎng)，并 讓幼兒主

14、動(dòng)使用禮貌用 語(yǔ) (早上好、再 見、謝謝 )。在各個(gè)教學(xué)活 動(dòng)中注重個(gè)體差異， 讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前 講話，學(xué)念兒歌，學(xué) 講內(nèi)容淺 顯的故事。在區(qū)角游 戲中培養(yǎng)幼兒 樂意參與游 戲，大膽地交 談。指 導(dǎo)幼兒用普通 話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。(三 ) 結(jié)合主題，尊重幼兒 實(shí)際發(fā) 展，開展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。在主題活動(dòng)的開展中， 針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，適當(dāng)增加 發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì) 規(guī)范意圖的活動(dòng)，幫助幼兒建立基本的集體生活的常 規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的 發(fā)展與需求 為主要依托，在健康、 語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、 藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、 細(xì)

15、致而全面地培養(yǎng)。1、重視個(gè)別教育：幼兒年 齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的 愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活 動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。2、環(huán)境布置：區(qū)域活 動(dòng)材料的整理和投放。 羅列以前 現(xiàn)有的區(qū)域材料，并 進(jìn)行整理和歸類 ;結(jié)合教學(xué)主 題及幼兒 現(xiàn)有發(fā)展水平，增 設(shè)適宜的操作活 動(dòng)，然后根據(jù)活 動(dòng)情況逐步完善。(四 ) 家園互動(dòng)，互相合作， 協(xié)調(diào)一致。1、通過各種方式，向家 長(zhǎng)及時(shí)介紹幼兒園的培養(yǎng)目 標(biāo)及幼兒在園的情況，家園一致進(jìn)行教育。2、鼓勵(lì)家 長(zhǎng)配合園內(nèi)活 動(dòng) 。邀 請(qǐng)家長(zhǎng)積極

16、參加園內(nèi) 舉行的各 項(xiàng)活動(dòng)，了解自己的孩子，促 進(jìn)孩子的全面 發(fā)展。由于活 動(dòng)和教學(xué)需要幼兒 帶物品來園，希望家 長(zhǎng)積極配合。3、運(yùn)用幼兒成 長(zhǎng)檔案和幼兒園 論壇等溝通渠道，隨 時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè) 別交換意見，互通情況信息。4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增 設(shè)小知識(shí)欄等。一、班況分析新年過去了，我 們迎來了小班的第二學(xué)期。 現(xiàn)如今，我 們班的新生 經(jīng)過幾周的學(xué) 習(xí)生活情緒基本已 穩(wěn)定，個(gè) 別孩子還有哭泣行 為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子 們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué) 習(xí)之后，有了很大 進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同 時(shí)能積極參與教 師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的 習(xí)慣

17、，會(huì)自己 動(dòng)手吃飯，并注意將餐具 輕輕放，午睡 時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服 ;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常 規(guī) 。上課時(shí)，能安靜坐下來， 舉手回答 問題，積極動(dòng)腦 ;游戲時(shí)能聽教 師的指示 進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng) ;在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子 們都會(huì)用普通 話與同伴交流。 應(yīng)該說 ，上學(xué)期 經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成 績(jī)，但是， 還有不足之 處需要我 們不斷完善。如孩子 們的午餐習(xí)慣還 需要加 強(qiáng);在生活自理方面， 還要給孩子們以機(jī)會(huì)， 讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與 語(yǔ)言表達(dá)能力等。二、本學(xué)期主要目標(biāo)針對(duì)本班的具體情況及存在的 問題，本學(xué)期的主要目 標(biāo)是：在上學(xué)期的基 礎(chǔ)上，

18、繼續(xù)抓好幼兒的一日常 規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行 為習(xí)慣 ，能尊敬父母、 長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體 觀念，使幼兒以此 為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。三、各個(gè) 領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好 習(xí)慣。同伴之 間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體 觀念。并教育幼兒尊敬 長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè) 樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué) 習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平 時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通 話與教師、同伴交流， 說話完整，培養(yǎng)幼兒的口 語(yǔ)表達(dá)能力。豐富 創(chuàng)造游戲內(nèi)容， 組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間

19、，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的 觀察力與思 維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的 詞匯及含義。利用音 樂游戲，及課間休息，播放音 樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受 藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體 質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn) 動(dòng)，以發(fā)展體 質(zhì)。根據(jù)天氣 變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡 時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡 習(xí)慣。抓好 進(jìn)餐習(xí)慣 ，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成 較好的午餐 習(xí)慣。日常生活中， 時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿 勢(shì)，并教育幼兒要 愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息 習(xí)慣。美育方面通 過語(yǔ)

20、言故事中的不同形象，體 驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。 讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品， 讓幼兒體 驗(yàn)其中的 樂趣。通 過身邊的各種好人好事， 讓幼兒了解及 時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。四、家園 聯(lián)系1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。2、每周寫好 “家園 聯(lián)系冊(cè) ”，搞好它的 橋梁作用。3、利用下班 時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。五、各項(xiàng)常規(guī)教育1、禮貌常 規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主 動(dòng)與教師、阿打招呼，離園 時(shí)主動(dòng)說 “再 見”;在幼兒園與小朋友 團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不 搶奪東 西，不打人，做 錯(cuò)事要道歉，主 動(dòng)說 “對(duì) 不起 ”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨

21、檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整 潔，小手干 凈，不留 長(zhǎng)指甲，并 帶一塊干凈的手帕 ;在餐前，入 廁后提醒幼兒洗手 ;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不 邊吃邊玩，注意 細(xì)嚼慢咽，注意用餐 衛(wèi)生，不把 飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常 規(guī)就餐前后知道要排 隊(duì)洗手，吃 飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、 飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜 閱讀圖書 ，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教 師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡動(dòng)，安靜就寢，午睡起床 時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。時(shí)不講話 ，不亂4、上課常規(guī)要求幼兒聽到 鈴聲立即 進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平 視教師，上

22、課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便 說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒 積極動(dòng)腦，舉手回答 問題的習(xí)慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在 課間游戲時(shí)不亂跑亂叫， 愛護(hù)班內(nèi)的 課桌椅和玩具， 輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游 戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原 處。6、愛護(hù)公物常 規(guī)教育幼兒 愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng) 馬騎，不在 墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕放。輕拿具體措施7、在上學(xué)期的基 礎(chǔ)上，逐 漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平 時(shí)生活中注意 觀察，及 時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行 為，每周 進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué) 習(xí)習(xí)慣 。8、結(jié)合教學(xué)及游 戲課，開展幼兒感 興趣的活動(dòng)，提

23、高幼兒在 繪畫、唱歌、口 語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。六、本學(xué)期將采取的具體措施1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。2、建立一定的常 規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和 發(fā)展?fàn)顩r， 進(jìn)一步提高常 規(guī)培養(yǎng)的要求。老 師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得 為什么要 這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué) 習(xí)怎樣才能洗得最干 凈。在這個(gè)過程中同 時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序 漸進(jìn)，給予幫助但不包 辦代替，使幼兒及 時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了 ”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。3、開展豐富的 戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促 進(jìn)幼兒體

24、格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉 動(dòng)作，保 證幼兒充足的 戶外活動(dòng)時(shí)間 ，使幼兒 對(duì)天氣的 變化有一定的適應(yīng)能力，不 經(jīng)常感冒、生病。4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒 對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指 導(dǎo)幼兒通 過摸、聞、捏、推、聽等感官 對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒 對(duì)事物的感受力。5、抓住幼兒口 語(yǔ)發(fā)展的關(guān) 鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè) 優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的 語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的 詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引 導(dǎo)幼兒用 簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在 講述事情的 時(shí)候不著急，學(xué) 說完整句。6、班級(jí)的協(xié)作通過交接班本、班 務(wù)會(huì)等形式，

25、做好班里的協(xié)作工作，隨 時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教， 發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，群策群力做好工作。新的學(xué)期已 進(jìn)入正軌，通過領(lǐng)導(dǎo)傳 達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及具體安排，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清晰地朝著 計(jì)劃去實(shí)施。并以 飽滿的精神狀 態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤 懇懇，不計(jì)回報(bào)的體現(xiàn)自身的有利價(jià) 值，服務(wù)于每位幼兒、每位家 長(zhǎng)。并將在工作中超越自我， 為了保質(zhì)保量的做好各 項(xiàng)教育教學(xué)工作，促 進(jìn)幼兒身心各方面的健康 發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作 計(jì)劃，結(jié)合本班的 實(shí)際情況， 這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展

26、工作：一、良好 環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1、衛(wèi)生環(huán)境四位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué) 習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活 動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活 動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況， 發(fā)現(xiàn)問題 ，妥善 處理，將不安全因素降低到最低限度。2、教學(xué) 環(huán)境因本班是英 語(yǔ)特色班， 為了幼兒能在 輕松、愉悅的 環(huán)境氛圍下學(xué)好英 語(yǔ)，沒有 壓力地“玩 ”著學(xué)，激 發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的積極性，其潛力很快就會(huì)表 現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我 們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力， 貫徹游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中， 進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、教育 觀念的創(chuàng)新新時(shí)代的教 師更要學(xué)會(huì) 創(chuàng)新，教 師只

27、有不斷地改 進(jìn)自己的工作，不斷地 嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué) 風(fēng)格，能夠試圖 從不同的角度去 發(fā)現(xiàn)問題 ，解決 問題。不斷 愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子 們提供更廣 闊的自主探究空 間。1、品德教育方面配合教養(yǎng) 員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常 規(guī)培養(yǎng)。通 過晨間談話 、離班前 談話等，向幼兒 講清常規(guī)、要求，并采用多種形式 對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加 強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游 戲中培養(yǎng)幼兒之 間的友愛精神。2、智育方面多開展智力游 戲，發(fā)展幼兒的 觀察力和思 維能力。鼓勵(lì)幼兒多 觀察季節(jié)變化及周 圍人、事、物等。通 過觀察，使幼兒加

28、深 對(duì)日常事物的 認(rèn)識(shí)。 積極開展分享 閱讀課題 研究活 動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的 發(fā)展。為幼小銜接做好 過渡，繼續(xù)抓好幼兒 識(shí)字、教學(xué)，促 進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基 礎(chǔ)。三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，的體現(xiàn)。尊重孩子、走 進(jìn)孩子，在活 動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并 進(jìn)行一些 記錄，提高自身的 觀察、記錄技能。這才是教 師責(zé)任心對(duì)事物的反 應(yīng)、行2、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和 專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽 講座等，吸取教育學(xué)科的新知 識(shí)、新技能。3、學(xué)習(xí)在工作中 發(fā)現(xiàn)問題 、

29、反思自己的教學(xué)，及 時(shí)記錄 教育教學(xué)中的困 難及相關(guān)資料的收集和反思。 認(rèn)真做好日志和摘抄筆 記，積累自己一些學(xué) 習(xí)或工作上的 經(jīng)驗(yàn)。四、積極做好家 長(zhǎng)工作家長(zhǎng)是我們教育事 業(yè)的合作人，是教育 責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶 貴的教育資源。我 們用細(xì)致入微的工作 態(tài)度贏得了家 長(zhǎng)們的信任和支持。我 們還將一如既往地做好如下工作：1、熱情接待家 長(zhǎng)，不定期地與家 長(zhǎng)聯(lián)系，共同 協(xié)商育兒 經(jīng)驗(yàn) 。，同 時(shí)認(rèn)真收集家 長(zhǎng)反饋意見，虛心采 納合理建 議。2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活 動(dòng)及各類大型活動(dòng) 。3、如遇特殊情況及 時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào) 或保持 電話聯(lián) 系，如有生病未返園的幼兒，話追蹤問候。堅(jiān)持電4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極

30、參與到教學(xué)活 動(dòng)中去，與教 師共同商 討、策劃教育 計(jì)劃。5、結(jié)合各種方式向家 長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同 時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué) 習(xí)情況，促 進(jìn)幼兒之 間及家園之 間的交往與交流。幼兒園的工作 雖然很瑣碎，但我 們堅(jiān)信，只要我 們努力，我 們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我 們濃濃 的愛心、耐心和 責(zé)任心，換取每個(gè)家 長(zhǎng)的放心。一、 指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)深入貫徹新的幼兒園 綱要和幼兒園工作 規(guī)程，加 強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的教育理念，提高教 師素質(zhì)，對(duì)幼兒園 進(jìn)行科學(xué)的管理，使幼兒園各 項(xiàng)工作走上制度化、規(guī)范化， 實(shí)行四定工作法，加大幼教改革力度，努力提高教育教學(xué) 質(zhì)量。使我園各 項(xiàng)工作不斷上新水

31、平，求再 發(fā)展，創(chuàng)實(shí)成果。二、主要工作任 務(wù)和內(nèi)容(一 ) 德育工作1、飛速發(fā)展的幼教形 勢(shì)使我們清醒地 認(rèn)識(shí)到，在改革大潮的沖 擊下，幼兒園 產(chǎn)生了嚴(yán)重的危機(jī)感和 緊迫感，要想在激烈的 競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地，必 須更新教 師觀念，本著“一切為了孩子， 為了孩子的一切， 為了一切孩子 ”的宗旨，加 強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè)，開展愛崗敬業(yè)教育，提高服 務(wù)意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻以身作 則，為人師表，教 書育人，按照 “三個(gè)代表 ”的思想要求，加 強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，健全學(xué) 習(xí)制度，實(shí)行 “三 統(tǒng)一 ”即 統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、 統(tǒng)一檢查。2、加強(qiáng)養(yǎng)成性的基 礎(chǔ)文明紀(jì)律教育，形成良好的行 為習(xí)慣 。在開學(xué)的第一周，我 們把常規(guī)教

32、育和培養(yǎng)幼兒良好的行 為習(xí)慣 作為本周工作的重點(diǎn)，根據(jù)幼兒的年 齡特點(diǎn) 組織各班開展 “我 愛幼兒園 ”和安全常 規(guī)教育，起到了 較好的教育效果。3、努力挖掘各 領(lǐng)域的德育因素，寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中，潛移默化地開展德育工作。4、以重大 節(jié)日和集體活 動(dòng)為契機(jī)，開展相關(guān)的活動(dòng)，以加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想教育。(二 ) 培訓(xùn)工作1、組織教師走出去參加學(xué) 習(xí)、培訓(xùn)，不斷 獲取幼教新信息，并在 實(shí)踐中不斷探索科學(xué)管理的方式方法，提高管理水平。2、組織教師業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)幼教理 論知識(shí)，探究保教 問題，不斷提高教 師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力。3、繼續(xù)鼓勵(lì)教 師苦練技能技巧基本功，培養(yǎng) 全面加特 長(zhǎng) 的教師。(

33、三 ) 保教工作1、保育工作：(1) 加強(qiáng)對(duì)保育工作的 檢查、督促，加 強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育 員工作例會(huì)，學(xué) 習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常 識(shí)，反饋工作情況，指出存在 問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ，提出更高要求，不斷提高保育 員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教 結(jié)合，加 強(qiáng)對(duì)幼兒生活各 環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、 衛(wèi)生、學(xué) 習(xí)習(xí)慣。2、教育教學(xué)(1) 進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)規(guī)程精神，學(xué) 習(xí)領(lǐng)會(huì)幼兒園教育指 導(dǎo)綱要、省幼兒園教育指南，學(xué) 習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué) 觀念。教 師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān) 愛、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì) 創(chuàng)新，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促 進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。(2

34、) 保教人 員應(yīng)針對(duì) 幼兒年 齡特點(diǎn)、班 級(jí)實(shí)際情況制定確 實(shí)可行的一日活 動(dòng)常規(guī)，不斷提高 觀察、分析、反思幼兒一日活 動(dòng)的能力。通 過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué) 習(xí)習(xí)慣 ，促幼兒情感、 態(tài)度、能力、知 識(shí)、技能等方面的 發(fā)展。(3) 通過聽課了解保教人 員執(zhí) 教情況及幼兒活 動(dòng)情況，確保幼兒園一日活 動(dòng)有條不紊。(4) 通過形式多 樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素 質(zhì)的發(fā)展 創(chuàng)設(shè)師 、幼人人 講普通話的環(huán)境，在一日活 動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好 傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。 鼓勵(lì)幼兒在美 術(shù)活動(dòng)中大膽地表 現(xiàn)自己的情感和體 驗(yàn)，提高美 術(shù)表現(xiàn)能力。 培養(yǎng)幼兒在音 樂活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)

35、性的表 現(xiàn)。組織中、大段幼兒舞蹈 興趣組，發(fā)展富有舞蹈天 賦幼兒的舞蹈 藝術(shù)表現(xiàn)能力。 培養(yǎng)幼兒 對(duì)周圍的事物 現(xiàn)象感興趣、有好奇心和求知欲，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的 過程和結(jié)果。動(dòng)手 保教人 員要重視對(duì)自然角、種植園地、 飼養(yǎng)角的管理并充分 發(fā)揮其作用，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng) 、愛護(hù)動(dòng) 植物的良好品 質(zhì)。 創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活、學(xué)有趣。習(xí)環(huán)境，使幼兒體 驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和 豐富戶外體育活 動(dòng)器械，加 強(qiáng)對(duì)戶 外體育活 動(dòng)的指導(dǎo) 。 加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織指導(dǎo) 。 加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指 導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒 認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力。 各段開展內(nèi)容豐富的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)。節(jié)日舉行形式多 樣的主題教育活 動(dòng)、親子活動(dòng)等。(5) 保教人 員要關(guān)注幼兒不同的 發(fā)展特點(diǎn)和潛 質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的 發(fā)展需要和能力 傾向。不 損害幼兒的人格和自尊，用自己的 愛心去愛護(hù)培養(yǎng)每位幼兒，促 進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康，富有個(gè)性的 發(fā)展。3、衛(wèi)生保?。?1) 把好晨 檢關(guān)，做好全日 觀察及記錄 。(2) 嚴(yán)格執(zhí)