2021年人教版六年級(jí)下冊(cè)《懷念母親》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版六年級(jí)下冊(cè)懷念母親教學(xué)設(shè)計(jì) 【 - 六年級(jí)下冊(cè)教案人教版】 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，能正確讀寫詞語。能抄寫對(duì)祖國魂?duì)繅艨M的句子。 2.感悟課文內(nèi)容，能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會(huì) _爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。 3.感情朗讀。 4.搜集文中相關(guān)的資料。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重、難點(diǎn)：能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會(huì) _爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。 第一課時(shí) 一、談話引入 師：孩子們，我們每個(gè)人都有母親，每個(gè)母親都是世上最偉大的人，你們愛你們的母親嗎?背誦歌頌?zāi)赣H的詩。你們知道失去母親的滋味嗎?讓我們一起來讀一讀課文吧! 懷念母親。介紹 _ _。 二、初讀課文，了解課文內(nèi)容

2、1. 默讀全文，想想文章主要寫了什么? (我對(duì)兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。對(duì)這兩位母親的懷念，一直伴隨著我度過了在德國的十年，在歐洲的十一年) 2.再讀課文，想想文中的兩個(gè)母親分別指的是誰? (一個(gè)是生身母親，一個(gè)是祖國。) 三、默讀課文，勾出生字詞。 1.通過詞典理解。在不懂的地方做記號(hào)，準(zhǔn)備與同學(xué)討論。 2.與同學(xué)交流不懂的地方。 四、指名分段朗讀課文，用橫線勾出關(guān)鍵詞句，加深體會(huì)。 1.找出寫懷念生母的句子，反復(fù)讀，想想從中，你體會(huì)到什么? 2.讀一讀，想一想，說一說：你是從哪些關(guān)鍵的詞句中體會(huì)到 _的感情的? 句1：我痛哭了幾年，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。

3、 你知道“食不下咽”“寢不安席”是什么意思嗎?誰能 _上下文說說他 _如此痛苦?在這悲痛的日子里，他腦海里會(huì)想起些什么?(補(bǔ)充資料) 句2：一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。 這是一個(gè)值得玩味的句子，認(rèn)真讀讀，你能讀懂些什么?文中提到“我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)”你知道他的愿望是什么嗎?(補(bǔ)充講解)讀了這則資料，你又明白了什么?小結(jié)：這真是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。 句3：如今到了德國，來到哥廷根這一座孤寂的小城，不知道是 _，母親頻來入夢。 句4：我看了她的神氣，想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親，我真想哭! 句5：我悵望灰天

4、，在淚光里，幻出母親的面影。 3.有感情地朗讀這些句子。(交流放在下一課時(shí)) 四、朗讀全文，師生小結(jié)。 第二課時(shí) 一、朗讀課文，品評(píng)同學(xué)的朗讀。 二、(接第一課時(shí))繼續(xù)交流 _深刻的句子。 1.重點(diǎn)體會(huì)以下三個(gè)句子 (1)出示第一句：我的祖 _親，我這是第一次離開她。離開的時(shí)間只有短短幾個(gè)月，不知道是 _，我這個(gè)母親也頻來入夢。想想頻來入夢是什么意思? (常常進(jìn)入夢鄉(xiāng)或夢境。) 祖 _親頻來入夢的原因是什么呢?(我第一次離開祖國，我熱愛祖國) 從這句話，你知道了什么?( _有一顆愛國心。強(qiáng)烈的思國情。) 請(qǐng)有感情地讀讀這句話。 (2)出示第二句：然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃

5、的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。 _我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的呢? (因?yàn)槲疑類酃枢l(xiāng)、深愛老朋友，雖然我身在異國他鄉(xiāng)，暫時(shí)不能與他們見面，但他們?cè)谖业男闹杏肋h(yuǎn)都是美好的，所以我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。) 從這句話，我們能 _到什么?( _認(rèn)為故鄉(xiāng)、朋友都是最可親、可敬的，在心目中，不管身處何地，他們都是美好的，令人回味的。足以看出他的思鄉(xiāng)情、愛國情。) 有感情地朗讀。 2.自由讀句子，說說自己的 _。 學(xué)生自由談。(只要不偏離主題。) 有感情地讀。 3.從其他幾個(gè)句子，你又感悟到什么呢? 句子：看到她的神情，我想起自己都是一樣的。 _看到這

6、位母親怎樣的情景?想象。從她的神情中，你看到了一個(gè)怎樣的母親?小結(jié)：是啊，天下的母親都是一樣的，一樣的愛孩子，一樣的 ，一樣的 ，一樣的 。 4.齊讀這些句子，想想它們都讓你體會(huì)到什么?把自己的感悟通過讀表達(dá)出來。 三、讀文體會(huì)表達(dá)特點(diǎn)，有機(jī)拓展。 1. 通讀全文，說說這篇文章的寫法與其他的文章有些什么不同。 (如摘錄日記，摘錄文章來表達(dá)思想感情等) 2.讀文拓展，想象習(xí)作。 尋夢的開頭一段和結(jié)尾一段都有(見課文)，你能想象這篇文章的中間寫了些什么嗎?學(xué)生想象，再寫一寫。 3.學(xué)生交流習(xí)作片段，交流習(xí)作 _。 四、聽音樂讀詩歌，升華情感，結(jié)束教學(xué)。 1.在1984年的春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上， _歌星張明敏唱了一首歌，震撼了所有中 _心，你知道那首歌的名字嗎?讓我們隨著音樂一起來唱唱這首我的中國心吧!2.朗誦文后詩歌我的中國心。 3.唱完這首歌，你有什么想說的呢?