部編版語文課件明天要遠(yuǎn)足公開課課件5

1、我們進(jìn)行過秋游了。秋游前一天,你的心情怎么樣,部編版明天要遠(yuǎn)足,PPT,課件,12,部編版明天要遠(yuǎn)足,PPT,課件,12,遠(yuǎn)足,步行去比較遠(yuǎn),的地方旅游,9,明天要,明天要出去玩了，“我”的心情怎樣呢,聽課文，聽準(zhǔn)音，聽,懂句子,1,2,3,讀書提示,1,讀,讀準(zhǔn)字音，讀通句子,2,認(rèn),對(duì)照生字表，認(rèn)識(shí)生字,3,想,想一想課文說了什么,你在詩歌中找到了哪些生字新,詞？從那句話找到的？請(qǐng)你介紹給,大家,fn de h,那地方,海,嗎,fn u li,翻,過,來,i,唉,shu,b,zh,o,睡,不,著,n,d,fn de h,i,那,地方,的,海,zh,n de xi,n l,o sh,shu,

2、de,真,的,像,老,師,說,的,n,me du,zh,n,y,n s,m,那么多,種,顏,色,嗎,真,老,海,那,睡,嗎,師,fn de y,同,fn u q,翻,過,去,i,唉,shu,b,zh,o,睡,不,著,n,d,fn de y,n,那地方,的,云,zh,n de xi,n t,n,xu,shu,de,真,的,像,同,學(xué),說,的,n,me ji,b,i r,u ru,n m,那么,潔,白,柔,軟,嗎,什,fn u li,翻,過,來,fn u q,翻,過,去,i,唉,d,o d,sh,n me sh,hou,到,底,什,么,時(shí),候,c,i tin lin ne,才,天,亮,呢,才,亮,

3、我會(huì)認(rèn),shu,n,h,i zh,n l,o sh,睡,那,海,真,老,師,m t,n,sh,n c,i li,n,嗎,同,什,才,亮,眼睛,目,在打,瞌睡時(shí)下,垂,shu,睡,睡,夢,早,睡,早起,午,睡,睡,衣,小,睡,駝背人，頭發(fā)稀,疏，手持拐杖,l,o,老,老,人,年,老,老,大,老,是,深山,老,林,h,i,海,海是水聚集的地,方，是水之母,海,洋,大,海,海,風(fēng),海,水,sh,師,原指軍隊(duì)，軍隊(duì),多駐扎在小山上,師,長,軍,師,師,父,出,師,古代軍隊(duì)十人為,單位，叫“什,sh,n,什,高處明亮，桌幾,放在明亮處,li,n,亮,c,i,才,草木,才,萌芽,大家發(fā)出一樣的聲音,t,n

4、,同,sh,n,什,li,n,亮,c,i,才,什么,t,n,同,月亮,明亮,閃亮,亮光,才華,才子,多才多藝,一同,不同,同桌,同行,n,zh,n m,那,真,嗎,說說你怎樣認(rèn)識(shí)這三個(gè)漢字,那,人,那,天,那,里,那,是,那,好,真,心,真,的,真,實(shí),真,正,真,空,好,嗎,是,嗎,對(duì),嗎,真的,嗎,學(xué)漢字,shu,n,h,i zh,n l,o sh,睡,那,海,真,老,師,m t,n,sh,n c,i li,n,嗎,同,什,才,亮,目,目字旁,亠,京字頭,1,2,3,把生字送回詩歌中，好好讀一讀,把最喜歡的句子讀給同伴聽,練一練,找一找句中加點(diǎn)字的正確拼音打上“,1,天黑了，我睡不著,zh

5、o zhe,2,那,l n,地方的海,hi mi,，真,的像老師,s sh,說的，有那么多種顏色,嗎,3,唉，到底什,shn sn,么時(shí)候才,ci chi,天亮呢,練一練,拼字游戲，我能行,例：目,垂,睡,氵,每,嗎,什,海,口,馬,亻,十,作業(yè),1,朗讀課文,2,認(rèn)識(shí)漢字,9,明天要遠(yuǎn)足,第二課時(shí),我會(huì)讀,那么,同學(xué),好嗎,大海,真的,老師,什么,天亮,睡不著,天才亮,那地方,讀下面的字詞,翻過來,唉,睡不著,那地方的海,真的像老師說的,那么多種顏色嗎,讀讀想想,明天小女孩要去哪里,可能是哪里的海,那里的海是什么樣的,第一節(jié),那地方的海,真的像老師說的,那么多種顏色嗎,翻過來,唉,睡不著,那

6、,地方的,海,真的,像老師,說的,那么,多種顏色,嗎,睡不著的“我,在想些什么,讀好有輕聲的詞語,唉,破折號(hào)，表示聲音,的延長,真的,真的,嗎,第一節(jié),翻過來,唉,睡不著,那地方的海,真的像老師說的,那么多種顏色嗎,我”在想老師說的“?！笔鞘裁礃拥?我”想看到那么多顏色的海,那么,那么多,那么藍(lán),那么美,那么遠(yuǎn),那么小的蟲,那么綠的葉子,通常我們說海水是藍(lán)色的，可是文中,的老師卻說海水有“那么多種顏色”，這,是什么意思呢,你知道哪些表示顏色的詞,第一節(jié),粉紅,金黃,碧綠,土黃,烏黑,天藍(lán),雪白,翻過去,唉,睡不著,那地方的云,真的像同學(xué)說的,那么潔白柔軟嗎,睡不著的“我,還想些什么,潔白柔軟,

7、是什么意思,潔白柔軟,的,翻過去,唉,睡不著,那地方的云,真的像同學(xué)說的,那么潔白柔軟嗎,讀出云,潔白柔軟,的樣子,到底什么時(shí)候,才天亮呢,翻過來，翻過去,唉,到底,什么時(shí)候,才,天亮呢,哪些詞最能看出“我,的急切和期待,盼望天亮,期待遠(yuǎn)足,我”是怎樣的心情,照樣子說句子,例：天什么時(shí)候才亮呢,你什么時(shí)候才,什么時(shí)候才,練習(xí),1,全班分成了,3,個(gè)大組，每組朗讀一節(jié)小詩,2,這首詩中，你覺得哪個(gè)地方寫得比較有趣，說說你,的理由,3,詩中的小朋友明天要去遠(yuǎn)足了，她為什么睡不著,4,你有過這樣的心情嗎？練習(xí)說一說,你覺得小女孩的心里還會(huì)想些,什么？試著說一說,翻過來,唉,睡不著,那地方的,真的像,

8、說的那么,嗎,創(chuàng)編,那地方的樹，真的像爸爸說的，那么,高大嗎,那地方的河，真的像媽媽說的，那么,清澈嗎,那地方的鳥兒，真的像,說的,唱起歌那么,嗎,那地方的,，真的像,說的,嗎,說話,你有過這樣的心情嗎？和同學(xué)說一說,指導(dǎo)：這首詩表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)足的,期待,生活中你,一定也會(huì)對(duì)一些事物非常期待，渴望得到它,想一想，然后和同學(xué)說一說,過生日,參加比賽,野餐,巧記：像個(gè)提手旁,不是提手旁,三筆要舒展，橫比橫,中線高一點(diǎn)，豎鉤直,鉤短小有力，撇舒展,才,我會(huì)寫,明,巧記：日月明,豎中線左邊“日”偏,上，“月”的起筆在,中線，向左下穿插,巧記：開口框內(nèi)一張,嘴,同字框橫平豎直框要,正，口字避免往下沉,同,我

9、會(huì)寫,學(xué),巧記：一個(gè)“字”多點(diǎn)撇,前三筆要緊湊，禿寶蓋寬,一點(diǎn)，“子”的彎鉤在中,線，彎鉤起筆和收筆，基,本在同一線上,連一連,潔白的,樹,心急的,云,藍(lán)色的,大海,高大的,孩子,練習(xí),w h xio nio h ln dn,我,和,小,鳥,和,鈴,鐺,w shn zhn shu,n b,y,b,n,n,z,i ti,n k,n,f,i xi,n,我伸,展,雙,臂，也不能,在,天,空,飛,翔,hu,f,i de xi,o ni,o qu,b,n,n,xi,n,w,z,i d,sh,n,ku,i ku,i de b,n p,o,會(huì)飛,的小,鳥,卻,不,能,像,我，在地上,快,快,地,奔跑,w y

10、o bi sh,n t,y,y,o b,ch,h,o t,n,de sh,n,xi,n,我搖擺,身,體，也搖不出,好,聽,的,聲,響,hu,xin,de ln dn qu,b,n,n,xi,n,w,hu,ch,n,h,o du,h,o du,de,會(huì),響,的,鈴,鐺,卻不,能,像,我，會(huì)唱,好,多,好多的歌,ln dn xio nio hi yu w w men b y y,n,w men du hn bn,鈴鐺,小,鳥，還有我，我們不一,樣，我們都,很,棒,詩歌寫了,和,我不會(huì)飛，卻能在地上,我搖不出好聽的聲響，卻會(huì)唱,閱讀臺(tái),一、情境導(dǎo)入，揭示題意,1,播放名曲送別，引導(dǎo)學(xué)生回憶讀過或?qū)W過

11、的幾首送別詩,2,初讀本課兩首古詩，大致了解異同,3,引導(dǎo)先學(xué)第一首詩。板書詩題，了解有關(guān)“送”的內(nèi)容,4,師生互動(dòng)，了解黃鶴樓：課件展現(xiàn)黃鶴樓雄姿；板畫長江圖，明確黃鶴樓、廣陵的地理位置；交流資料，了解李白和孟浩然真摯友誼的故事,評(píng)：在師生交流中，通過畫面,黃鶴樓雄姿、簡筆畫,黃鶴樓及廣陵位置、故事,李、孟交往的生動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生如見其形、如臨其境，拓展了學(xué)生想象的空間，達(dá)到了解題入境的效果。,5,要求學(xué)生完整表達(dá)詩題的意思,二、初知詩意，質(zhì)疑梳疑,1,自由練讀全詩，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,2,指讀正音,3,自讀自悟，引導(dǎo)學(xué)生利用工具書或注釋了解詩的大意，并激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,4,集體交流,1,結(jié)合板畫弄懂“西辭”的含義，理解“下?lián)P州”“孤帆”“盡”“唯”的意思,2,提出疑問，并梳理出需要重點(diǎn)探討的問題,三、賞析佳句，入境悟情,1,師講述李、孟真摯友誼的故事，為理