2021年小學(xué)語(yǔ)文教案 人有兩個(gè)寶

1、小學(xué)語(yǔ)文教案 人有兩個(gè)寶 【 - 小學(xué)語(yǔ)文教案】 教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文。 2、讀懂小河與小草的對(duì)話。 教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí) 一、 導(dǎo)入 1、 我們又一次來(lái)到這彎彎的小河，你瞧彎彎的小河邊長(zhǎng)滿了青青的小草。（出示掛圖） 2、 讓我們今天再一次走進(jìn)小河與青草的世界。 3、 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道了什么？ 二、多媒體創(chuàng)造情境 1、 你們聽(tīng)，它們又在說(shuō)話了。（靜靜聽(tīng)，認(rèn)真地看，不要打擾它們說(shuō)話） 2、 你們聽(tīng)到了什么？看到了什么？ 3、 想不想做小河與青草也來(lái)說(shuō)說(shuō)話。 三、讀課文 1、 想做小河的小朋友，戴上了小河的頭飾，想做青草地的小朋友戴上了青草的頭飾，去讀一讀課文，再把自己說(shuō)的話多讀

2、一讀。 2、 指名分角色讀。 直接讀青草與小河的對(duì)話。 3、 議：通過(guò)自己的讀書和聽(tīng)了小河與青草的對(duì)話，你信又知道了什么了？ （1） 四人一小組交流。 （2） 把你知道的告訴大家， _交流。 我聽(tīng)了小草對(duì)小河說(shuō)：“你的水真清啊，一眼能看到底?！?我知道 。 看到如此清的水，你想干什么？ 此時(shí)，你也想對(duì)小河說(shuō)：“ ?！?看著這清清水，小草們?cè)賹?duì)小河說(shuō)一聲：“ ?！?過(guò)渡：此時(shí)在你頭腦立刻又會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)什么問(wèn)題？ 你們能在課文中找到答案嗎？同桌交流一下，你們還知道什么？ 我讀了小河說(shuō)：“這要感謝 呀！” 我知道是 。 讀了這句話還知道了什么？ 我還知道 。 渾渾的泥水是什么樣的？ 如果沒(méi)有青草把泥土

3、緊緊抱住，這小河早已成為渾濁的泥水了，小河怎么能不感謝青草呢？讓我們充滿感激之情，來(lái)讀一讀。 還有哪條小河還沒(méi)說(shuō)？ 讓我們一起深情地對(duì)青草說(shuō)一聲：“ ”。 你還知道了什么？ 你喜歡嗎？你學(xué)習(xí)小河說(shuō)一說(shuō)。 誰(shuí)能說(shuō)得更喜歡地點(diǎn)。 我們看書上的圖，小草長(zhǎng)得碧綠碧綠的，還可以說(shuō)怎樣的小草？ 這嫩嫩的、綠綠的、青青的小草，天天陪伴著小河，小河怎么不喜歡它呢？ 4、 分角色讀 （1） 多好的一對(duì)好朋友，真是誰(shuí)也不離開誰(shuí)。還想學(xué)著小河和青草說(shuō)說(shuō)話嗎？ （2） 找你附近的小草小河說(shuō)一說(shuō)吧，如果能加上動(dòng)作會(huì)更棒。 （3） 請(qǐng)一對(duì)小草與小河來(lái)表演表演。 5、 深一步 _悟。 你想對(duì)青草、小河說(shuō)些什么？ 又想對(duì)自己說(shuō)什么？ 6、 你們瞧，聽(tīng)著你們說(shuō)的話，小