遺傳信息的攜帶者—核酸黃笑歡

1、第二章第三節(jié)：生遺傳信息的攜帶者核酸一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：（ 1）說(shuō)出核酸的種類。（ 2）簡(jiǎn)述核酸的結(jié)構(gòu)和功能。2 能力目標(biāo)：（ 1）學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、歸納等方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（ 2）收集資料、分析資料的能力。3 情感態(tài)度和價(jià)值觀：參與小組合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究合作式的學(xué)習(xí)方法。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1. 教學(xué)重點(diǎn)：核酸的結(jié)構(gòu)和功能。2. 教學(xué)難點(diǎn) : 觀察 DNA和 RNA在細(xì)胞中的分布。三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)核 酸 的 種一、在現(xiàn)代刑偵領(lǐng)域中，DNA 指一、回憶初中知識(shí)，聯(lián)系生類 和 結(jié) 構(gòu)紋技術(shù)正在發(fā)揮著越來(lái)越重要的活，思考、交流回答：特點(diǎn)作用。提問(wèn)

2、：1 、 DNA 是主要的遺傳物1 、為什么 DNA 能夠提供犯罪嫌質(zhì)，而每個(gè)人的遺傳物質(zhì)都疑人的信息？有所區(qū)別，因此， DNA 能夠提供犯罪嫌疑人的信息。2 、你還能說(shuō)出 DNA 鑒定動(dòng)技術(shù)在其他方面的應(yīng)用嗎？2 、 DNA 鑒定技術(shù)還可以用于親子鑒定，死者遺骸的鑒定等設(shè)計(jì)思路學(xué) 生 對(duì) 教師 提 出 的問(wèn) 題 進(jìn) 行思考、 討論并 發(fā) 言 交流，不知不覺(jué) 進(jìn) 入 核酸 內(nèi) 容 的學(xué)習(xí)。二、評(píng)價(jià)學(xué)生的回答， 引入學(xué)習(xí)內(nèi)容：遺傳信息的攜帶者核酸。通過(guò)上面的討論及對(duì)初中相關(guān)知識(shí)的回憶可知， 核酸是生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)。二、閱讀課文及“觀察DNA和 RNA 在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題。以圖說(shuō)話，

3、化 抽 象 為直觀通過(guò)討論，展 開(kāi) 探 究性學(xué)習(xí)。提問(wèn)：閱讀教材，觀察圖示，在理解的基礎(chǔ)上回答問(wèn)題。1 、你知道生物體內(nèi)的核酸有幾種 ？ 它 們 在 細(xì) 胞 中 是 如 何 分 布的？三、組織學(xué)生閱讀教材并討論：三、傾聽(tīng)、交流，獲得對(duì)核1、 核酸和蛋白質(zhì)一樣，也是生物酸結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，理解核酸的大分子物質(zhì)，那么，核酸由哪多樣性。些元素組成？組成它的基本單位是什么？2、 DNA和 RNA的化學(xué)組成有何異同？3、 組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有幾種？投影“脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸”分子結(jié)構(gòu)及 “ DNA 和 RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別”圖。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，觀察圖示，啟發(fā)學(xué)生思考、討論。提問(wèn)學(xué)生，

4、 并對(duì)學(xué)生的回答做出評(píng)價(jià)。 用列表比較的形式，說(shuō)明核酸的種類、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能。系統(tǒng)小結(jié)小結(jié)：核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳說(shuō)出核酸的種類、結(jié)構(gòu)學(xué) 生 回 顧信息的物質(zhì)，核酸有DNA 和 RNA特點(diǎn)及功能。總結(jié)兩大類， 通過(guò)學(xué)習(xí)， 初步掌握觀察DNA 和 RNA 在細(xì)胞分布的方法，明確核酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。完成作業(yè)五：板書(shū)設(shè)計(jì)：第 3 節(jié)：遺傳物質(zhì)的攜帶者核酸一、核酸的種類及在細(xì)胞中的分布1：種類2：分布二、核酸的結(jié)構(gòu)三、 DNA 與 RNA 的比較四、核酸的功能六、教學(xué)反思本節(jié)課本來(lái)結(jié)合一個(gè)實(shí)驗(yàn)一起進(jìn)行，但基于實(shí)驗(yàn)所需的染液較昂貴而且課時(shí)不允許，只能作罷。 本節(jié)課的內(nèi)容理論性比較強(qiáng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性方面也是比較考功夫。因此在導(dǎo)入新課時(shí)，向同學(xué)們介紹DNA 指紋這樣先進(jìn)