中南大學(xué)機械基礎(chǔ)實驗報告機類

1、.機械基礎(chǔ)實驗報告(機 械 類)中南大學(xué)機械基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心2011年8月目 錄訓(xùn)練一 機構(gòu)運動簡圖測繪1實驗二 動平衡實驗3實驗三 速度波動調(diào)節(jié)實驗4實驗四 機構(gòu)創(chuàng)意組合實驗5實驗五 平面機構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計及運動測試分析實驗6實驗六 螺栓聯(lián)接靜動態(tài)實驗7實驗七 螺旋傳動效率實驗8實驗八 帶傳動實驗9實驗九 液體動壓軸承實驗10實驗十 機械傳動性能綜合測試實驗12實驗十一 滾動軸承綜合性能測試分析實驗13實驗十二 機械傳動設(shè)計及多軸搭接實驗14實驗十三 減速器拆裝實驗15；.訓(xùn)練一 機構(gòu)運動簡圖測繪專業(yè)班級 第 組 姓名 成績 一.實驗?zāi)康?二設(shè)備名稱:三.機構(gòu)運動簡圖的測繪與自由度的計算機構(gòu)名稱機

2、構(gòu)運動簡圖機構(gòu)自由度的計算l = m/mmn =Pl =Ph =F =l = m/mmn =Pl =Ph =F =機構(gòu)名稱機構(gòu)示意簡圖機構(gòu)自由度的計算 n = Pl Ph = F = 四.思考題:1.一個正確的“機構(gòu)運動簡圖”應(yīng)能說明哪些內(nèi)容?繪制機構(gòu)運動簡圖的基本步驟是什么?2.機構(gòu)自由度與原動件的數(shù)目各為多少?當(dāng)機構(gòu)自由度=原動件的數(shù)目,機構(gòu)的運動是否確定?五.收獲與建議實驗二 動平衡實驗 專業(yè)班級 第 組 姓名 成績 一、 實驗?zāi)康?二設(shè)備名稱:三實驗數(shù)據(jù) 實驗轉(zhuǎn)速:四.思考題:轉(zhuǎn)子動平衡為什么要在左右兩個平面上進行平衡?實驗三 速度波動調(diào)節(jié)實驗 專業(yè)班級 第 組 姓名 成績 一實驗?zāi)康?/p>

3、:二設(shè)備名稱:三實驗數(shù)據(jù) 1當(dāng)轉(zhuǎn)速不變時,采用不同的飛輪,數(shù)據(jù)記錄:maxmin裝大飛輪時 裝小飛輪時不裝飛輪時 結(jié)論:當(dāng)轉(zhuǎn)速不變時,飛輪轉(zhuǎn)動慣量越大,則機構(gòu)的速度波動越 二當(dāng)飛輪不變時,轉(zhuǎn)速變化,數(shù)據(jù)記錄:maxmin高速時低速時結(jié)論:當(dāng)飛輪不變時,轉(zhuǎn)速越大,則機構(gòu)的速度波動越 實驗四 機構(gòu)創(chuàng)意組合實驗專業(yè)班級 第 組 姓名 成績 一、 機構(gòu)運動簡圖(要求符號規(guī)范標注參數(shù))二、 機構(gòu)的設(shè)計方案圖(復(fù)印件)三、 機構(gòu)有_個活動構(gòu)件有_個低副,其中轉(zhuǎn)動副_個,移動副_個,有_復(fù)合鉸鏈,在_處有_處有_個虛約束,在_處四、 機構(gòu)自由度數(shù)目為 F=3n-2PL-PH=3X-2X-0=五、 機構(gòu)有_個

4、原動件 在_處用_驅(qū)動,在_處用_驅(qū)動六、 針對原設(shè)計要求,按照實驗結(jié)果簡述機構(gòu)的有關(guān)桿件是否運動到位曲柄是否存在是否實現(xiàn)急回特性最小傳動角數(shù)值是否有“卡住”現(xiàn)象(原無要求的項目可以不作涉及)七、 指出在機構(gòu)中自己有所創(chuàng)新之處八、 指出機構(gòu)的設(shè)計存在的不足之處,簡述進一步改進的設(shè)想實驗五 平面機構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計及運動測試分析實驗專業(yè)班級 第 組 姓名 成績 一、 機構(gòu)的設(shè)計方案圖(要求符號規(guī)范標注參數(shù))二、 實驗臺的測試的各參數(shù)曲線理論曲線 實際曲線三分析測試結(jié)果四指出在實驗中自己有所創(chuàng)新之處五指出機構(gòu)的設(shè)計存在的不足之處,簡述進一步改進的設(shè)想實驗六 螺栓聯(lián)接靜動態(tài)實驗專業(yè)班級 第 組 姓名 成績

5、一、 實驗?zāi)康?二設(shè)備名稱:三實驗數(shù)據(jù) 1數(shù)據(jù)記錄及處理:螺栓拉變形0.001mm八角環(huán)壓變形0.001mm螺栓拉力 N八角環(huán)壓力 N預(yù)緊時加載時2畫螺栓拉力變形圖: F 四.思考題:1.比較空心螺桿與增加螺桿剛度后的動態(tài)測試結(jié)果;2.比較在八角環(huán)上增加和去掉錐塞后的動態(tài)測試結(jié)果; 由此而得出:提高螺栓聯(lián)接強度的措施是什么?為什么實驗七 螺旋傳動效率實驗專業(yè)班級 第 組 姓名 成績 一、 實驗?zāi)康?二設(shè)備名稱:三實驗數(shù)據(jù) 對不同導(dǎo)程的梯形螺紋(線數(shù)15),記錄實測效率,并繪制效率曲線(螺紋中徑d=29mm) 線數(shù)n 1 2 3 4 5導(dǎo)程s 螺旋角 效率 o 四.思考題:1比較矩形螺紋梯形螺紋

6、(導(dǎo)程一致)效率的大小,誰大?誰小?為什么?2選擇一個螺桿,比較實測效率和理論效率,誰大?誰小?為什么?實驗八 帶傳動實驗 專業(yè)班級 第 組 姓名 成績 一、 實驗?zāi)康?二設(shè)備名稱:三數(shù)據(jù)處理繪制滑動曲線(M2 )與效率曲線(M2 )(%) (%) M2四.思考題:1.帶傳動的彈性滑動與打滑有何區(qū)別?2.帶傳動打滑后,滑差率與效率有什么變化?實驗九 液體動壓軸承實驗專業(yè)班級 第 組 姓名 成績 一實驗?zāi)康亩嶒炁_的主要參數(shù)軸頸直徑: 軸承寬度: 軸頸材料: 軸瓦材料:潤滑油的粘度: 測力桿力臂的距離L=三計算公式:摩擦系數(shù)f=單位壓力p=軸承內(nèi)油膜的承載量G=四實驗結(jié)果與分析（1） 實驗記錄與

7、數(shù)據(jù)處理表1油壓分布記錄 (載荷W= )油壓表位置1234567徑向單位面積上的壓力MPA向Y軸投影壓力值PiSin表2非液體摩擦與液體摩擦狀態(tài)下的轉(zhuǎn)速n與百分表記錄已知條件:載荷W= N;q=w/Bd;= Pa.s 實驗數(shù)據(jù)次序轉(zhuǎn)速n(r/min)摩擦力的讀數(shù)(N)摩擦力矩Ti(N.m)摩擦系數(shù)f.n/ q(1/60*10-6)12345678啟動狀態(tài)摩擦力矩與摩擦系數(shù)的測試記錄 實驗數(shù)據(jù)次序 摩擦力最大讀數(shù)載荷(單位N)啟動摩擦力矩Ti摩擦系數(shù)f123啟動時的摩擦力矩平均值Ti平均=啟動時的摩擦系數(shù)平均值f=五、 繪制油壓分布曲線,求油膜承載能力六繪制軸承摩擦特性曲線七實驗結(jié)果分析1形成動

8、壓油膜的條件是:2液體動壓油膜形成的過程和現(xiàn)象是:液體動壓軸承的承載能力與_等因素有關(guān)實驗十 機械傳動性能綜合測試實驗專業(yè)班級 第 組 姓名 成績 一、 實驗臺的結(jié)構(gòu)布局及工作原理二、 實驗臺的主要設(shè)備的技術(shù)參數(shù)三、 傳動系統(tǒng)性能參數(shù)曲線圖的分析l 機械傳動的平穩(wěn)性,什么曲線何以判斷?l 機械傳動效率如何?是否符合各種傳動傳遞功率的范圍及效率概值,為什么?四、 指出在實驗中自己有所創(chuàng)新之處實驗十一 滾動軸承綜合性能測試分析實驗專業(yè)班級 第 組 姓名 成績 一、 實驗?zāi)康亩?實驗臺的主要設(shè)備的技術(shù)參數(shù)三、 實驗原理四實驗結(jié)果分析與打印五思考題:1.圓錐滾子軸承受徑向載荷后,為什么就可測出它受有軸向壓力?2.圓錐滾子軸承支撐的軸系受外部軸向載荷后,左右圓錐滾子軸承承受的軸向載荷將怎樣變