部編版三年級下冊語文復習資料

1、部編版三年級下冊語文復習資料形近字組詞崇 （崇高 ）/ErS 宗 （ 宗旨 ）乏 （ 缺乏 ） 泛 （ 廣泛 ）減 （減少 ） 喊 （呼喊 ）奏 （奏樂 ） 湊 （湊合 ）拂 （吹拂 ）聚 （聚會 ）形 （形狀 ）掠 （掠過 ）佛（仿佛）驟 （驟然 ）型（題型）涼（冰涼）偶（偶爾）沾 （沾水 ）卷（試卷）瓣（花瓣）遇 （ 遇到 ）站 （ 站立 ）倦（疲倦）辮（辮子）蓬 （蓮蓬 ）資 （資本 ）仿（仿照）矩（規(guī)矩）篷 （篷車 ）姿 （姿態(tài) ）訪（訪問）距（距離）綢 （絲綢 ）害 （害怕 ）約 （大約 ）斑 （斑馬 ）稠 （稠密 ）瞎 （瞎說 ）藥 （吃藥 ）班 （班級 ）勁（使勁）珠（珍珠）熬（

2、熬粥）頸（頸椎）株（株連）傲（驕傲）袋（口袋）糯（糯米）嬌（嬌氣）代（古代）懦（懦弱）驕（驕傲）糖（糖塊）至（至今）師（老師）塘（池塘）致（精致）獅（獅子）崖（懸崖）尊（尊敬）錄（目錄）涯（天涯）遵（遵守）碌（忙忙碌碌）浴（洗浴 ）魂（靈魂）借（借書 ）灑（灑水）欲 （欲望 ）魄（氣魄）錯（錯誤 ）酒（喝酒）獨 （獨自 ）異（異鄉(xiāng)）佳（ 佳節(jié) ）歐（歐洲）燭 （燭光 ）導（開導）?。ㄗ》?）鷗（海鷗）驗 （經驗 ）縣 （縣城 ）史（歷史 ）歷（日歷）險 （危險 ）具 （具體 ）吏（官吏 ）厲（厲害）芳（芬芳）密（秘密）紛（紛飛）方（方正）蜜（蜜蜂）吩（吩咐）辮（辮子）涂（涂色）組（組長）辯（爭

3、辯）途（路途）阻（阻力）撿（撿東西）檢（檢查）博（博學）搏（搏斗）鋒（鋒利）蜂（蜜蜂）幅（一幅畫）腹（腹部）校（校正）副（一副手套）復（復習）校（校正）床（床頭）間（時間）奇（好奇）麻（麻煩）閑（清閑）椅（椅子）炮（槍炮）末（末尾）水（大水）泡（水泡）沫（泡沫）冰（冰塊）棱（棱角）題（題目）奉（奉獻）凌（冰凌）提（提出）棒（木棒）壯（強壯）孤（孤獨）理（有理）狀（告狀）狐（狐貍）貍（貍貓）霧（大霧）揚（飄揚）斷（斷開）-1 -A/ - 1 -A 零（丁零）腸（腸子）繼（繼承）讀（讀書）治（治?。┍兀ū仨殻├m(xù)（繼續(xù)）抬（抬頭）秘（秘書）默（沉默）狼（惡狼）賤（卑賤）|、|廣|/|、|廣|_t 墨

4、（墨水）浪（浪花）濺（濺出）胡（胡說）貫（貫穿）里（里面）葫（葫蘆）慣（習慣）厘（厘米）朗（晴朗）櫻（櫻花）腕（手腕）廊（走廊）嬰（嬰兒）碗（飯碗）謙（謙虛）紀（紀律）喉（喉嚨）歉（道歉）記（忘記）候（等候）程（方程）臘（臘月）透（透明）呈（呈現）蠟（蠟燭）誘（誘人）乘（乘法）幼（幼?。┯崳ㄍㄓ崳┕裕ü郧桑┗茫ɑ孟耄┭福ㄑ杆伲┩ㄍⅲ╇U（危險）誰（誰的）汪（汪汪）臉（笑臉）推（推動）15腿（長腿）退（后退）脆（脆弱）跪（跪著）性（性格）姓（姓名）厲（厲害）歷（日歷）生（學生）牲（牲口）仙（神仙）燦（燦爛）洶（洶涌）兇（兇猛）偎（依偎）喂（喂養(yǎng)）沾（沾水）粘（粘貼）俯（俯視）府（政府）抄（抄寫

5、）秒（秒針）真（認真）鎮(zhèn)（鎮(zhèn)定）朗（晴朗）狼（狼狗）梨（鴨梨）犁（犁地）多音字組詞似s i （似乎）sh i （似的） 散s dn （散步）s dn （閑散） 骨g 口（花骨朵兒）g U（骨頭） 折sh e （折本）zh e （折斷） 盛sh eng （盛開）ch eng （盛東西） 禁j in （禁止）j in （不禁） 掙zh mg （掙扎）zh eng （掙脫） 稱ch mg （稱號）ch en （勻稱） 難n dn （苦難）n dn （難過） 累I百（積累）1訊勞累）爪zh ao（前爪）zhu a（爪子） 便 pi dn （便宜） bi dn （便利） 號h co （號叫）h ao （

6、記號） 都d 口（首都）d（都是） 長ch印g （長短）zh dig （長大） 擔d dn （挑擔子）d m （擔心） 扇sh cn （扇子）sh m （扇風） 斗d（一斗）d cu （戰(zhàn)斗） 差ch d （差勁）c i（參差不齊） 薄b C （薄荷）b 6（厚此薄彼） 彈t?。◤椙伲ヾ cn （子彈） 模m u（模樣）m 6（模型） 寧n ing （寧愿） n ing （寧靜） 卷 judn （卷子） juan （卷?。?嚷r cn g （叫嚷）rcn g （嚷嚷） 漲zh dn g （漲潮）zh cn g （頭昏腦漲）纖 qi cn （光纖） xi cn （纖細）挨C （挨挨擠擠）d （挨

7、打）為w e （作為）w e （為什么） 朝zh co （朝霞）ch d （王朝） 倒d a （跌倒）d co （倒茶） 撒s a （撒落）s c （撒手）折sh e （折了）zh e （折斷）劃hu d （劃分）hu d （劃船） 應y ing （應該）y ing （應答）鮮xi m（新鮮）xi dn（朝鮮）濟j K濟南）j i（同舟共濟）種zh dig （種子）zh eng （種花） 悶m en （愁悶）m m （悶熱） 背b百（背東西）b e （背部）系j i （系鞋帶）x i（關系）背b百（背包）b e （后背）鉆zu cn （電鉆） zu m （鉆洞） 處ch U （好處）ch U

8、（處置） 和hu e （和弄）hu 6（和面） 散s cn （散步）s dn （散文） 教ji co （教室）ji co （教書）降xi eng （投降）ji eng （降落）參c m （參差）sh m （人參） 藏z cn g （寶藏）c d g （收藏） 旋xu cn （旋渦）xu cn （旋風）按課文內容填空一、古詩三首：1 絕 句 作者（ ）（ ）代，（）（）江山 麗，（)（ ）花草香。泥融（ ）燕子，沙暖（(）鴛鴦。2 惠崇春江晚景作者（ ）（ ）代，竹外桃花（）（）枝，春江水暖（ ）先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是（）（）欲上時。3三衢道中 作者（ （） ）代，（ ）（ ）黃時日日晴，小

9、溪泛盡（)山行。綠陰不（ ）來時路，添得（）（）四五聲。二、燕子：k、八、1一身（）的羽毛，一對（ 的小燕子。）的翅膀，加上（）似的尾巴，湊成了2（ 成了（）的草，（）的葉，（）的花，都像（）的春天。小燕子從（）趕來，為春光增添了許多）似的聚攏來，形）。在（中，在（）中，燕子（）身子在天空中（），唧唧地（），有的由這邊的（）（ ），飛到了那邊的（）下邊；有的（）過湖面，尾尖偶爾（）了一下水面，就看到波紋（）地蕩漾開去。3幾對燕子（）了，（）在電線上。（）的天空，（）之間連著（），多么像（）！停著的燕子成了（），（）了一支正待。4. 二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的（）由天上灑落著，千條

10、萬條的（），紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了（）的春天。這時候，那些小燕子， 那么（）的小燕子，也由南方飛來， 加入了這個（）的圖畫中，為春光平添了許多生趣。ku eng）亮無比的天空，嘰的）下了。5. 小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠（一聲，已由這里的（）上，飛到那邊的（三、荷花：1、荷葉（ ）的，像一個個碧綠的（ ）。白荷花在這些大圓盤之間（ ） 出來。有的花瓣兒全展開了， 露出嫩黃色的（ ）。有的還是（ ），看起來（ ） 得馬上要（ ）似的。2、我忽然覺得自己仿佛就是一朵（ ）。一陣微風吹過來，我就（ ），雪白的 的衣裳（ ）。不光是我一朵，一

11、池的荷花都在（ ）。風過了，我停止（ 我清早飛行的快樂。），（ ）站在那兒）飛過來，告訴）在腳下游過，告訴我昨夜的好夢四、語文園地一：憶江南 作者（）代江南好，風景舊曾（）。日出江花紅勝），春來江（）如藍，能不（）江南？五、守株待兔作者（）代，宋人有（）。田中有株。（ ）走觸株，（）。因釋（sh i）其未（1 e i）而守株，冀（j 1復得兔。兔不可復得，而身為）（）笑。六、 陶罐和鐵罐：這篇（）故事講的是國王御廚里的 （）自恃（），瞧不起（）。埋在土里許多年以后， 陶罐（ ），鐵罐卻（），不復存在。表現鐵罐的（）、（）和陶罐的（ ）、（ ）、（）的品格。故事告訴人們，每個人（），要善于（ ）

12、，正視（ ），（ ），（ ） 。七、鹿腿和鹿角：1. 一頭獅子正 （ ）地向自己逼近。2.（）的長腿在灌木叢中 （）。3. 兩只 （ ）的角差點送了我的命，可四條 （）的腿卻讓我獅口逃生！八、語文園地二1、一棵高大的橡樹像（2、蒲公英的花就像我們的（），挺立在路旁。），可以張開、合上。）。（王維）3、萬壑樹參天， （4、（5、雨里雞鳴一兩家，6、池上碧苔三四點，），陰陰夏木囀 黃 鸝。（王維）。（王建）。（晏殊）7、（），點水蜻蜓款款飛。 （杜甫）九、古詩三首：1元 日作者（）（ ）代，（）（）聲中一歲除， 春風送暖入（ ）（）。千門萬戶（ ）（）日，總把（）（ ）換舊符。2清明作者（）（ ）

13、代，（）（）時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問（）（ ）何處有，牧童遙指（）（ ）村。3九月九日憶山東兄弟作者（ ）（ ）代，獨在（）（）為異客，每逢（）（）倍思親。遙知（）（）登高處，遍插（ ）（）少一人。九月九日憶山東兄弟是一首抒寫（）的千古絕唱， 作者是（ ）代詩人（），當時詩人在長安恰逢（）佳節(jié)倍感（ ），非常（），寫出了“（）”。十、紙的發(fā)明：1、古人看書需要用車拉，可以用 這個成語來形容。 原因是當時的書用竹簡制作，重量太 _ ，后來蔡倫發(fā)明了紙，這種紙可以用 這個成語形容。2 、造紙術發(fā)明以前，我們的祖先用刀把文字刻在 上，或者鑄刻在 上。后來，又刻在 上。再后來，在 上寫字。西

14、漢時代，人們用 來造紙。東漢時代，蔡倫改進了造紙術?，F在紙的家族里有書寫紙、 、 ?十一、趙州橋1、趙州橋是篇（）和（ ），贊美了（）的課文，向我們介紹了趙州橋的（ ）、（）?！斑@座橋不但堅固，而且美觀?！边@句話起著（ ）的作用。趙州橋的設計特點是（ ）和 （ ）。2、欄 板上雕 刻著 圖案 ：有的刻 著 相互纏 繞的龍 ，嘴 里吐出 ； 有 的 刻 著 ， 前 爪 相 互 抵 著 ， 各 自 ；還有的刻著 。十二、一幅名揚中外的畫清明上河圖畫的是 （ 南 北）宋都城汴梁熱鬧的場面，使我們看到了八九百年以前的 ，看到了當時普通百姓的 。語文園地三1. 文學常識：文房四寶：筆pqzT/墨()雅（

15、y人四好：琴棋（)花中君子：梅蘭（)中醫(yī)四診：望聞（)第十三課花鐘鮮花朵朵，（），芬芳（f enf ang）迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現，一 天之內，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙模ǎ?；五點左右，艷麗的薔薇（ qi mgw引綻開了笑臉：七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊（）：傍晚六點，煙草花在暮（ mU）色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣：夜來香在晚上八點開花；曇（t cn）花卻在九點左右（）？1、蜜蜂作者是（）國生物學家（驗，即（），體現了作者（第十四課 蜜蜂），以（ ）人稱寫了他所做的一個試）。 /2 、聽說蜜蜂有 的

16、能力，無論飛到哪里，它總是可以 。通過實驗，“我 ”知道了它靠的不是 ，而是一種“我”無法解釋的 。語文園地四1. 獨憐幽草 ， 深樹鳴。 晚來急，野渡無人 2. 要是我們 ，就會發(fā)現，一天之內，不同的花 是不同的。第十七課 我變成了一課樹1、我變成了一棵樹中“我”變成了一棵樹，長滿了 的樹，圓形的、橢圓形的、菱形的 ?風一吹， 它們就在枝頭 ?！拔摇?還請_小 們住進來，媽媽給它們分 。這時，“我”的肚子發(fā)出了 的聲音，媽媽叫出了“我”的名字。還是媽媽最了解“我” 。2 一支鉛筆的夢想中寫了鉛筆的 個夢想，分別是 、 、 、 。我 覺得鉛筆的夢想還有 。 （3.5 分 ）3“尾巴它有一只貓”

17、是一種新鮮有趣的說法，你還想到了哪些類似的說法？想一想寫下來。（3 分）第十八課童年的水墨畫1、童年的水墨畫是張繼樓的一組詩，表現了 的快樂。其中， 溪邊描述孩子 的事；江上描述了孩子在水里 的情景；林中寫孩子 的事。2、溪邊垂柳把溪水當做梳妝的（）山溪像（ ）一樣平靜。（ ）給溪水染綠了，釣竿上立著一只（）。忽然撲騰一聲人影碎（su 1） 了，草 地上蹦跳著（）和 （ ）。這篇課文寫的是小沙所以小沙第十九課剃頭大師，剛開始是，后來寫“我” ，結果給他剃頭，由于。第二十課肥皂泡這時，大家都 （）心，（ ）頭，（）呼吸，不久，這光麗的薄球就無聲地 （）了。肥皂水 （）下來，（）眼睛里，使大家都忽

18、然（），（）了眼淚。第二十一課我不能失信宋慶齡為了 ，沒有 ，表現了她 的品格。 我還知道有關誠信的名言： 我不能失信 寫的是舉世聞名的二十世紀的偉大女性 小時候的故事， 表現了她 的可貴品格。語文園地六（1）見善則遷， 。（2） ，是謂過矣。（3）人誰無過？ ， 。口語交際。童年是美好的， 童年是快樂的， 六一兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。 這一天， 學校會開展什么活 動？你喜歡參加什么活動？用一段通順的話寫下來。二十二課我們奇妙的世界我們奇妙的世界 寫了 和 的奇妙景象， 其中描寫天空時是抓住 、 、 等幾方面來寫的。第二十三課海底世界海底世界描寫了海底的 、 、 、 幾個方面，說明海底是一個

19、 、 的世界。第二十四課火燒云1、這地方的火燒云變化極多，一會兒 的，一會兒 的，一會兒 ，一會兒 。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。2、這句話選自 ，全文寫了火燒云 到 的過程，表現了火燒云的 和 ，表達了作者對火燒云的 之情。3 、一會 兒，天 空出現 ，馬頭 ，馬 尾 ?忽然又來 了 。那條狗十分 ，在向前跑 ?接著又來了 ，跟 廟門前的石頭獅子 。4、一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向( )，馬尾向( )。馬是跪 (gui) 著的，像等人騎上它的背，它 才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。5、忽然又來了一條大狗。那條狗十分