雙線并進(jìn)作文線索物線情感線

1、桃花開了，驚艷了一城的沉默。 那隱匿在紅色桃花微雨后的古樹，緘默著撐開蒼勁的枝丫，淡看艷麗的花樹下，人流不息。 入夜降涼。 大地捂著夜色靜靜沉睡。蛙在田間林叢鳴著，蟲在一旁低吟。靜夜中，一切的一切都顯得恬靜柔和。 夜里，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，照無眠。 我揉揉沉重卻無倦意的雙眸，親情走到陽臺。窗外是人來人往、車水馬龍的大街，時而傳來的鳴笛，五光十色的霓虹燈，我無暇顧及，只將心緒停留在了陽臺上靜靜待著的那盆桂花。香氣飄散，沁人心脾，噢，是奶奶的味道,夜色，愈濃。 他坐在空蕩蕩的走廊里，憑著一盞孤燈的光芒，埋頭執(zhí)卷，寒夜苦思 秋窗午后，小院無人。 閑看院前花開花落，坐看天外云卷云舒。又是一個愜意的午后，手捧著那

2、首首詩詞，享受那片刻的空靈。 “小胖子，早??！” 黎明咬破夜的唇，將那抹血跡留于天際。于是，雞鳴。犬吠。路醒。炊煙裊裊地從寨子里浮起來了，飄飄搖搖彎彎曲曲高高低低進(jìn)了林子,文章結(jié)構(gòu) 1.xxxxxx（短，景物描寫） 2. xxxxxx（長，景物描寫或心情，點題） 3.物線第一次（獨立成段） 4. 5.物線第二次（獨立成段） 6. 7.物線第三次（獨立成段） 8. 9.結(jié)尾，啟示段，點題,1、窗外，蟬聲聒噪，一圈一圈蕩漾。窗里的她，淚刷地涌上青春的臉龐。 2、窗外，蟬聲疲憊，一圈圈地蕩漾。 3、窗外，寂靜。蟬聲來得及貫穿下一個夏天嗎？小桐子扎進(jìn)了初三的深水區(qū)，從窗外的世界徹底回到了窗里，面對黑板

3、上一畝又一畝移動的風(fēng)景。 4、窗外，去年的蟬聲依然蕩漾，只是小桐子前所未有的安靜。 5、 15頁檢討書，15歲。蟬聲很長又很短,一 物線：窗臺上的小花被風(fēng)吹折了。 情線：我蹲坐在地上，滾燙的淚水從眼眶中流出，在臉頰上留下一道淚痕。 二 物線：這時，窗外的小花似乎微微抬起了頭。 情線：老師的話如輕風(fēng)般吹散了我心中的迷霧，我決定不再放棄。 三 物線：用手撥開草叢，發(fā)現(xiàn)幾簇黃色小花競相開放。 情線：我的淚水不禁流下來。爸爸的話在我的腦海中抹去了。原來越努力，越幸運(yùn),雙線并進(jìn)作文 解碼 1、情線與物線交替出現(xiàn)。 2、物線即景語，營造特定氛圍，少而精。 3、物線與情線關(guān)聯(lián)，構(gòu)成暗喻。 4、物線一般出現(xiàn)3

4、-5次，多為獨立成段。 5、情線有變化，一波三折,一個家長和他的孩子的對話。小孩子讀二年級，翻閱他的作文，開頭幾乎都是“今天早上”、“有一天”、“在學(xué)校”等籠統(tǒng)的套話。 針對這種情況，我跟他玩了一個語言游戲。以“晚上來臨、學(xué)?！睘橹黝}的地方， 每人說一句話，要暗示是這個地方的晚上來臨，而且又不出現(xiàn)“晚上，學(xué)校” 這個詞,我：路燈開花的時候，我們趕往書聲朗朗的校園。 兒子：夕陽跑到山下了，我們就跑到明亮的教室。 我：西邊彩霞快消失的時候，我們在校園的腳步慢了。 兒子：燈光形成長龍的時候，我們在下面行走，成了長龍的爪子。 我：路燈安靜地失眠了，我們卻入睡了。 兒子：路燈安靜地失眠了，旁邊的小草小樹

5、也睡著了。 我：萬家燈火的時候，路上的行人都趕著回家。 兒子：辦公室的燈還亮著，那是老師在加班。 我：路燈模仿太陽的時候，我們在月色下趕往校園。 兒子：月亮走我也走，走向亮堂堂的教室,馬上來玩一玩 情景式造段： 深夜，回家的路上，害怕 中午，體育課跑步，被罰,1、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。數(shù)量 2、白發(fā)三千長，緣愁似個長。長度 3、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。形狀 4、剪不斷，理還亂，是離愁。韌性 5、只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。重量 6、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。廣度、密度 7、酒入愁腸，化作相思淚。深度 8、一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。速度

6、,那一刻，我懂得了母愛 “呯！”門關(guān)了。憤怒的火燒云從東燒到西。 我狂奔離家！穿院子、繞小道、上礁石。我瘋跑到離家最近而隱秘的海灘，撕聲裂肺地嘶喊：“憑什么！憑什么不完成我的愿望？！”一瞬間，濤聲淹沒了我的狂叫，卻淹沒不了我的怒火。賭氣中，我坐在孤石上，感覺全世界的委屈籠罩著我。 那是我第一次離家出走,要怪就怪我媽，不，怪那個瘋女人，那個老巫婆、老古董！都什么年代，就不肯給我一個大屏幕三星手機(jī)，都等了一年。說好了今年生日今天答應(yīng)給我選一件禮物，可是可是手機(jī)還是落空？！說什么學(xué)生玩手機(jī)會影響學(xué)習(xí)，同學(xué)們不都是每人一臺？說什么玩手機(jī)會引起人情冷漠影響親情交流，交流你的頭，一點都不能滿足女兒的愿望我

7、的心依然潮起潮落，詛咒著那個老妖婆。波濤兇猛地撞在巖石上，卷起千層浪,媽媽，快來看哪，我給你畫了一幅美麗的畫！”不知道什么時候，在我?guī)酌走h(yuǎn)的地方，多了來這里踏春的母子倆。說話的女孩子約莫7歲，穿著紅色的裙子好耀眼，笑容好恬美，兩個小羊角的辮子可愛極了，正拿著畫夾走向她媽媽。 “都說別吵！你沒看媽媽在干活??！” “媽媽，看一下嘛，好漂亮的畫喲！” “吵死了，一邊去！”那位媽媽手指依然在手機(jī)上飛快地滑著，連頭也沒有抬一下。 “媽媽，就看一下嘛？”聲音幾乎乞求,再吵，我以后就不帶你出來了！去！自己到一邊玩去！”那位媽媽發(fā)飆了，聲音高了八度，手用力一指。嗚嗚嗚嗚小女孩委屈地哭了起來，慢慢地朝我這邊走過來。真是的，怎么還有這樣的媽媽？我為孩子忿忿不平。那幅畫稚嫩而唯美蔚藍(lán)的天下是蔚藍(lán)的大海，金色的沙灘上一位母親拉著孩子在漫步，留下兩行大小不一的腳印。小孩子畫的是自己的心愿！ 這邊，女孩的淚一滴滴落在畫上。 那邊，媽媽手指滑動，自娛自樂。 百年前躺著吸鴉片，百年后躺著玩手機(jī)，姿態(tài)驚人的相似！那一刻，我心中的冰川融化，百感交集。對女孩的同情，對那位媽媽的憤恨，對自己的愧疚，對母親的懺悔。那一刻，我懂得了母親用心良苦的教育手機(jī)真的會成為鴉片，讓人慢慢中毒而冷漠，阻隔著親情的交流,學(xué)會寫情緒,常見常用的“物線,樹：木棉、鳳凰、火連樹、松樹等 花：太陽花、夜來香、向日