2021年優(yōu)質品牌學校工作總結

1、2021年優(yōu)質品牌學校工作總結讓優(yōu)質成為品牌-祖廟街道小學學校教學工作總結匯編（_-_學年第一學期）祖廟街_育管理組編印目錄質量立校規(guī)范為先佛山市第一小學（5）用優(yōu)質教學提升學校的滿意度佛山市第五小學（8）落實教學規(guī)范促進教師成長佛山市第六小學（11）深化學科建設凸顯品牌形象佛山市第九小學（14）抓常規(guī)管理促質量提高佛山市第十三小學（19）提高教學質量的三個著力點佛山市第二十一小學（22）讓師生成為規(guī)范教學的受益者佛山市第二十四小學（24）優(yōu)質教育的落腳點在于內涵發(fā)展佛山市第二十五小學（28）為了每個孩子都享受優(yōu)質教育佛山市第二十七小學（32）教師是提高教學質量的第一因素佛山市鐵軍小學（35）

2、讓素質教育成為師生的“幸福體驗”同濟小學（兩校區(qū)）（39）質量為根，品牌為本，促進學校內涵發(fā)展佛山市元甲學校（45）穩(wěn)中求變拾級而上佛山市建設小學（49）規(guī)范管理顯精細務實求真重實效佛山市鴻業(yè)小學（51）用教學規(guī)范實現(xiàn)規(guī)范教學用精細管理追求管理精細禪城區(qū)人民路小學（56）為了讓優(yōu)質教育不是夢禪城區(qū)怡東小學（58）以學習為先導提高教學質量佛山市白燕小學（62）實在、實用、實干，提高教學管理效益禪城區(qū)敦厚小學（67）以開展心理健康教育，促教學質量穩(wěn)步提升禪城區(qū)鎮(zhèn)安小學（69）校小責任大郊邊課改近禪城區(qū)郊邊小學（74）優(yōu)質才是硬道理禪城區(qū)東升小學（77）主動參與區(qū)域教研借力優(yōu)質資源發(fā)展禪城區(qū)江洲東三

3、小學（81）以課堂教學為中心穩(wěn)步提高教學質量禪城區(qū)江洲福寧小學（83）強化教學管理提高教學質量禪城區(qū)江洲小學（84）質量立校規(guī)范為先佛山市第一小學回顧這個學期，我校在上級領導的關懷，在市、區(qū)教研室、祖廟街道宣教文衛(wèi)辦的正確指導和校長們的帶領下，通過全體老師們的密切配合，扎實細致地落實了教學常規(guī)管理，進行了深入有效的教學研究，積極務實的教學改革。努力構建了基礎寬厚、思維靈活、后勁充足的素質結構。這學期，我們忙碌著，也收獲著，用佛山一小團隊的_智慧，踐行著“每天進步一點點”的諾言，體味著“小荷才露尖尖角”的喜悅，期待著“映日荷花別樣紅”的美景。一、扎實細致地落實了教學常規(guī)管理本學期，我們嚴格按照禪

4、城區(qū)教研室的教學常規(guī)管理細則和佛山市第一小學落實禪城區(qū)教學規(guī)范細則，實行行政分管，步步落實的管理方法，狠抓常規(guī)管理。1.統(tǒng)一要求。學校教導處從備課、上課、作業(yè)與輔導、質量監(jiān)控、課余訓練、教研工作六方面進行了統(tǒng)一要求。（1）要求老師們在備課時先備教學計劃，再備單元教學的思想，統(tǒng)一了教案的撰寫和_備課內容。（2）上課時老師必須依時到班_教學，每節(jié)課要安排好課前朗讀內容，_好課前朗讀紀律。教師必須準點上課不遲到，按時下課不拖堂，不隨意加課。教師上課前要確認班上學生人數(shù)，并對學生嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的_紀律性和行為習慣。（3）課前五分鐘的“基礎知識訓練”要根據(jù)學生實際。落到實處。學生的練習要體現(xiàn)在每

5、天必練上，要有日期，有批改、有訂正。（4）課堂上要認真實施教學目標，構建開放、輕松、和諧、民主的教學環(huán)境，教學方式要靈活，教師的教態(tài)親切。（5）作業(yè)布置要重視研究作業(yè)，探索新的作業(yè)方式，提高作業(yè)質量和效率，嚴禁懲罰性抄寫作業(yè)。課堂作業(yè)必須在課堂中完成，要重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。每次作業(yè)要寫好日期，要嚴格要求，專心作業(yè)、格式正確、書寫美觀、按時送交。作業(yè)的批閱工作要及時，寫上批閱時間，書寫美觀；批閱用紅色筆，應有專門的符號，評價作業(yè)采取評語加等級的方法，要注意通過有效的評價激勵學生樂于作業(yè)；特殊情況注意面批。不得用作業(yè)懲罰學生。提倡在批閱作業(yè)上創(chuàng)新。（6）單元檢測要及時，每個單元教學完畢后，

6、要及時進行一次學習達標的形成性測試，了解學生的學習狀況。單元測驗卷原則上要求在一周內批改完。學生完成情況及講評要在教案中體現(xiàn)。要給成績優(yōu)秀和有進步的學生給予獎狀等鼓勵。（7）在進行自我縱向比較的同時，要將檢測情況在備課組中進行橫向交流，填寫級組單元質量分析表。（8）課余訓練要落實到位，運動隊、曲藝小組、美術組及學科特色項目的訓練活動要訂計劃、定崗、定人、定量、定時間和定目標，做好訓練紀錄。圖、音、體學科要充分挖掘校內外教育資源，因地制宜開展經(jīng)常性，豐富多彩的課余訓練，要挖掘出人才，拿得出精品，積極參加各級各類競賽，爭創(chuàng)好成績?？茖W、綜合實踐教育要讓學生去親身體驗，去感悟，培養(yǎng)學生的動手能力和科

7、學素養(yǎng)。（9）教研工作要突出課堂教學研究的重點，著力解決教學的實際問題?；顒右杏涗洠锌偨Y，科組和個人要積極承擔和完成教研活動任務。同科組教師聽課后要填寫教學簡評，提出該課的優(yōu)缺點或自己的教學想法、教學建議等。_教師撰寫教后記（教學反思），在每個單元或知識點的教學后撰寫教學反思，學會反思等。10、以科組為單位舉行靈活多樣的學科競賽；（如數(shù)學口算、綜合知識，英語單詞默寫，語文綜合知識等）每月一次優(yōu)秀硬筆字展覽；紅領巾廣播開設“每日一句英語”，唱英語歌曲、講英文故事和英語情景對話活動；一年級拼音教學質量調研等。細化了教學常規(guī)后，給老師們提供了基本的教學工作模式，減少了老師們盲目摸索的時間，使教學

8、工作穩(wěn)步向前，教學水平均衡發(fā)展。2.定時跟蹤。為了確保教學常規(guī)落實到位，讓教學更扎實有效，教導處采用了各種質量跟蹤辦法。（1）落實了行政領導、科級組長聽課制度。行政、科級組長都能不定期隨堂聽課，了解教師課堂教學工作，總結經(jīng)驗，反思不足，提出改進建議。特別是教學調控能力較弱的老師的課堂，經(jīng)常能看到校長或分管領導的身影（2）進行教案、作業(yè)、教學質量的檢 查和抽查等。本學期，對語、數(shù)、英、三個學科進行了作業(yè)抽查，從作業(yè)布置、學生完成情況、教師批改、錯題訂正等情況，一一做出評價，（3）單元測試后填寫單元檢測分析表，期中檢 查前半段的教學效果，通過橫向、縱向比較，及時查漏補缺，讓老師們利用各種反饋信息對

9、自己教學行為進行分析與反思，形成了比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍。（4）加強后進生的統(tǒng)一管理。后進生的轉化是所有教師最頭疼的問題，而后進生的作業(yè)問題更是老師們耗費大量時間與精力卻收效甚微的大問題，為此，教導處設計了語數(shù)英三科作業(yè)情況統(tǒng)計表將各班每周欠交作業(yè)人數(shù)與歡樂中隊評比直接掛鉤，并每周一次在學校紅領巾廣播站表揚及時交作業(yè)的班級，大_大減少了各班欠交作業(yè)的人數(shù)（5）完善獎勵制度.為了提高老師和學生的積極性，我們根據(jù)老師們任教班級的分數(shù)與區(qū)平均分、街道平均分和本班上年度平均分進行比較，評出教學優(yōu)秀獎、教學優(yōu)良獎和教學進步獎，給老師頒發(fā)獎狀；每學期要求班主任計算學生語數(shù)英三科總分，由級組備課組

10、長排出各年級總分前十名進行獎勵。二、進行了深入有效的教學研究，積極務實的教學改革教育是一門藝術，是一門期待教師不斷創(chuàng)新的藝術。教師的教育創(chuàng)新最終要落實到教師行為中去，落實到課堂教學中去。因此，課堂教學作為提升教師素質的載體，是深化課題研究的關鍵，因此，我們在本學期最重要的工作行為就是向課堂教學要質量：決戰(zhàn)課堂，狠抓課堂。1學校繼續(xù)開展“請進來”教研模式。本學期，我們積極邀請教研員、兄弟學校的同行到學校聽常態(tài)課，把教學經(jīng)驗豐富的老教師請進課堂。我校成立了關工委小組，數(shù)學科組就把關工委小組的老教師請到學校來，利用每周周五上午第二至第四節(jié)課時間段進行科組教研活動，一個一個地上課，一個一個地評課，活動

11、實在、高效、針對性強。使科組老師的課堂教學設計和課堂調控能力得到飛速的進步。2走進教師可課堂，讓每一個都得到進步。人總有個性差異，教師隊伍也一樣，教師們的教學水平也存在差異。為了讓教學能力比較弱的老師能趕上來，我們從校長開始，帶頭走進他們的課堂，教導處統(tǒng)籌安排科級組長、同科組老師逐課跟蹤，手把手傳授教學經(jīng)驗。幫助他們快速成長。3.為了提高畢業(yè)生的學業(yè)成績，讓輔導更高效，我們要求老師樹立大級組意識，將整個級組的學生視為一個整體，一起進步。并在六年級嘗試定期定生定師輔導，英語競賽和數(shù)學競賽輔導也嘗試定期定生定師輔導。三、課題引領，提高教師理論和實踐水平。數(shù)學科組的“小學計算題課堂的有效教學設計的研

12、究”，已通過審核，評定為禪城區(qū)_科研課題。語文科組開展了“小學生閱讀能力評價研究與實驗方案”課題研究實驗工作，開展了一系列的讀書活動，還給學生開設了閱讀檔案袋。美術科組參與了“佛山剪紙與中小學地方課程的開發(fā)研究”課題組工作等。通過課題的開發(fā)研究，教師們的教育教學效果得到了顯著的提高。教學總結能力和教育理論研究水平也等到顯著的提高。四、平穩(wěn)發(fā)展，爭創(chuàng)特色。社會的需求是多元的，學生的發(fā)展也應該是多元，素質教育的根本培養(yǎng)既有踏實的文化基礎知識，又能適應現(xiàn)代社會的多元化的人才，我們正嘗試以教學教研為圓心，教學形式、內容多元化，爭創(chuàng)學校特色的教學模式。1.基礎扎實：課前朗讀：每節(jié)課上課預備鈴打響后，學生

13、迅速回教室，由各班科代表、值日生_，或讀或背學科的基礎知識內容。提高學生自主管理的能力，鞏固語、數(shù)、英三科的基礎知識，提高學習的效果。每課必練。每節(jié)課上，任課老師均要針對學生實際情況和年級科目教學重點，讓學生進行一些基礎性的練習以鞏固基礎知識。2.讀書活動：遨游書海：下午2：05分，柔和的音樂響起了，學生自覺地拿出課外書和老師一起靜靜地閱讀。增加閱讀量，增長課外知識，培養(yǎng)閱讀習慣，讓學生幼小的心靈在書香熏陶下變得更充實。“小舞臺，展風彩”的閱讀_：每天課間_舞后，由一個班派出一名學生（要求不重復，讓每一個學生都有機會），站在大榕樹下，將自己的閱讀感受或擇錄閱讀中的精彩文段在全體師生面前朗讀，大

14、家齊_。交流閱讀心得，享受閱讀的氛圍，培養(yǎng)學生的自信，給學生創(chuàng)設展示自我的舞臺。課外閱讀手冊：根據(jù)低、中、高年級學生的特點，提出不同的閱讀要求，讓學生進行名句摘抄，記錄讀后感悟等，并充分利用專欄予以展示，對突出的同學進行獎勵。記錄閱讀感悟，激發(fā)學生的閱讀興趣，讓每一位學生在感悟“讀書好，好讀書，讀好書”的真諦同時，提高閱讀的能力。3.粵曲進校園活動佛山是粵劇的發(fā)源地之一，祖廟街道作為佛山初地，是廣府文化和粵曲的發(fā)源地，本著宏揚最有特色文化為突破口的文化發(fā)展思路，我校將“傳承祖廟文化，發(fā)展嶺南曲藝藝術”作為我校辦學特色，為我校深化辦學特色，推動學校品牌，打造精品學校，我們于_年7月_日舉行了祖廟

15、街道“曲藝進校園”活動暨“曲藝培訓基地”授牌儀式。并聘請了國家一級演員，廣東省曲藝家協(xié)會副主席，“星腔”第四代傳人，著名粵曲平喉演唱家，全國曲藝“金牡丹獎”得獎者梁玉嶸為我校名譽副校長。平時認真抓好傳統(tǒng)文化曲藝的培訓，廣泛開展各種課余小組活動，培養(yǎng)學生藝術的基本素養(yǎng)和特長。如。每個星期堅持訓練曲藝基本功，堅持每天紅領巾廣播時間全校學唱傳唱粵曲，_音樂科組的老師與粵曲學校的老師一起，編了“像那泰山頂上一棵松”的粵韻操編排。_年_月_日，我校的“紅豆新芽”娃娃曲藝粵劇方陣代表禪城區(qū)參加了佛山市舉行的十年一次的“_力佛山秋色輝煌”秋色大巡游。學生的出色表現(xiàn)受到了領導的肯定和群眾的稱贊。為了更好地探索

16、綜合實踐活動課程的常態(tài)化實施，讓篇二：辦優(yōu)質教育創(chuàng)品牌學校工作總結辦優(yōu)質教育創(chuàng)品牌學校金臺中學0809學年度工作總結隨著09中考的順利結束，0809學年度的學校工作也進入尾聲。本學年度，我校校委、支部一班人，制定了“辦優(yōu)質教育創(chuàng)品牌學?！钡墓ぷ魉悸贰＿@一年，我們和全校教職工一道，秉承08中考的輝煌，信心滿懷，勵精圖治；這一年，我們正視嚴峻的形勢，自加壓力，務真求實；這一年，我們朝著既定目標，殫精竭慮，奮力前行。一、完善管理制度，做到有章可循本學年，我們制定和完善了新課改實施辦法、教師教學實施細則、班主任考核方案、考勤坐班制度、課堂常規(guī)20條、教育教學獎懲條例、評先、評優(yōu)、晉級方案、教學事故處理

17、辦法、中考、月考獎勵方案、班級財產(chǎn)管理條例、財務管理實施細則等18項管理制度，規(guī)范了教育教學行為，加強了過程管理，健全了工作機制，嚴肅了勞動紀律，使全體教職工自覺遵守各項規(guī)章制度，做到了有章可循，有章必依，執(zhí)章必嚴。二、強化干部建設，發(fā)揮帶頭作用本學年度，我校進一步狠抓干_伍_建設、思想建設與作風建設，珍惜崗位，樹立“有為才有位（味）”的服務思想，杜絕“只當和尚不撞鐘”的現(xiàn)象；強化廉政建設，嚴格遵守“三用”規(guī)定，樹立校委新形象；校長不專權，不亂用權，其它校委成員不攬權，各司其職，各負其責，實行民主決策，團結協(xié)作，高效運轉；加強學習，提高管理能力和政策水平，落實值日工作負責制；樹立“管理即服務”

18、的思想，實行“鋼性的管，柔性的理”；創(chuàng)建了一個“學習型、效能型、廉潔型、服務型”領導_，充分發(fā)揮了黨支部的堡壘作用。三、規(guī)范教學常規(guī)，加強教研活動教師是學校發(fā)展最可寶貴的“資本”和“資源”。在過去的一年中，我校下大力氣為教師的發(fā)展搭建平臺，不斷增強教師的職業(yè)幸福感。（一）加強師德建設身正為范我校強師表，廣師愛，注重師德建設，使老師們真正做到為人師表，率先垂范。通過宣傳櫥窗：金臺中學師德自律“六要”、金臺中學師德自律“六不要”、金臺中學教師品牌、金臺中學師生“八榮八恥”等專欄宣傳，增強了教職工的責任感、使命感，用愛心和教育法規(guī)來規(guī)范自己的教育教學行為；通過開展“我與金中同行”、“建功立業(yè)，爭當和

19、諧主力軍”、“愛崗敬業(yè)光彩人生”等專題教育活動，將教職工的思想進一步統(tǒng)一到發(fā)展學校的主題上來；要求教師從基礎文明素養(yǎng)抓起，從身邊小事做起，如集會、辦公、衣著、舉止、待人等，在點點滴滴中融入文化內涵，展示文明素養(yǎng)。一年來，我校初步實現(xiàn)了“黨員干部為教師師表，教師為學生師表，學校為社會師表”，涌現(xiàn)出一大批率先垂范、甘為人先、樂于吃苦、自覺奉獻的平實而偉大的教職工。（二）提升教學品味學高為師“給學生一滴水，教師就要是一條流動的小溪”。教學品味是一所學校發(fā)展內涵和教學質量的標志。一年來，學校著力提升教學品味，將教師隊伍建設工作做得更加細致扎實。教學過程重管理。有效的教學管理，構建了有效的課堂。教學常規(guī)

20、管理是提高教學質量的關鍵，狠抓備、教、輔、改、考、析每一個環(huán)節(jié)，搞好教學月查工作、校本研討，提高了課堂效率。在_備課的基礎上，從教案上實施“同案”教學，從教法上實施“啟發(fā)”教學，從時間分配上實施“3510”教學，從作業(yè)布置上實施“分層”教學。教導處、年級加強對學科組教學常規(guī)的督導，重點五查：查同案法落實情況、查3510落實情況、查課堂效果、查學生行為是否規(guī)范、查教學反思，對教師特別是青年教師的教學進行全程跟蹤管理，確保課堂教學在科學、有序的軌道上運行，管理中的下移與過程管理同建，為提升教學品味提供了基本保證。學科組建設創(chuàng)優(yōu)績。一年來，“優(yōu)秀學科組”建設成為學校發(fā)展的加速器，各學科組積極開展各種

21、教學科研活動，對各學科課程標準，中考命題趨勢的進一步深入研究，使得學科的教育教學目標更加明確，實效更加明顯。通過組內賽課、說課、領導推門聽課、同案教學，全體教師的教研教學水平得到了進一步提升。“在教學中研究，在研究中教學”，走“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”的教研之路，提升了教學品味，促進了教師專業(yè)發(fā)展。“優(yōu)秀學科組”建設，有效地提高了教師的發(fā)展水平和教學質量，增強了團隊合作精神和學校的凝聚力。四、狠抓學生養(yǎng)成教育，創(chuàng)建文明和諧校園從提高班主任素質和待遇入手，我校建立了一支顧全大局、敢于奉獻、愛崗敬業(yè)的班主任隊伍。在“創(chuàng)建文明城市”的春風中，各班在年級的具體_下，圓滿落實了學校布置的各項工作：

22、1、_學生學習金臺中學“八榮八恥”、金臺中學“勤學十條”，狠抓學生養(yǎng)成教育，走“要成才先成人”，“不成才也成人”的教育之路，切實鞏固安全、衛(wèi)生、紀律、控流、治輟的成果。2、實行了每學期評選兩次“文明標兵”、每月評選“優(yōu)秀班主任”和“先進班_”的表彰制度，樹立了文明楷模，充分發(fā)揮了文明標兵的帶頭作用。3、簽訂各類目標責任狀，提高到堂率和效度。4、細化校園文化建設，治理臟、亂、差，營造良好的校園環(huán)境，使學生進得來、留得住、學得進。5、充分利用宣傳陣地，如黑板報、宣傳櫥窗、展板等宣傳好人好事新風尚，營造“創(chuàng)建文明城市”活動氛圍，強化育人效果。6、學校的校委、年級、學生三級值日制度和半封閉式管理，規(guī)范

23、了學生行為。7、培養(yǎng)學生學習興趣，加強學法指導，營造出班風純正、學風濃厚的文明班_。8、本學年，學生打架斗毆、擂肥偷盜現(xiàn)象基本絕跡，安全事故發(fā)生率為0，家長、學生_率為0。我校學生思想道德教育工作，贏得了上級領導、社會人士、學生家長的廣泛贊譽。五、堅持民主管理，嚴格財經(jīng)紀律本學年度，我校加強了民主理財力度，遵循“量入為出、適量建設、加大教學投入、適量還債、確保當年收支平衡”的原則，提高教師待遇，盡最大限度地減少非教學開支，特別是用車費、招待費，實行政務公開、財務公開、校務公開、大事公示制，虛心聽取廣大師生對學校工作的建議，群策群力辦學校。學校還定期在以下幾個方面進行公示：資金的收取與利用；學校

24、財產(chǎn)的添置（體育器材、教學用具、大型購置、大型建設等）；教師的年度考核、評優(yōu)、評先等，堅決制止_；財務要按月公示。本學年度，在上級領導的英明決策和具體指導下，通過全校教職工的共同努力，我校取得了一定的成績：1、上級下達的各項目標任務基本完成：圓滿地完成了迎接市教育局局長謝世腰對我校教育工作的檢 查；完成了對教師宿舍樓的維修工作及危房改建工程；完成了學校的安全用水改建工程；完成了教育管理年迎檢的各項工作；2、我校獲得的區(qū)級以上的榮譽有。_年_月，學校被區(qū)教育局評為“校務公開工作先進單位”；_年_月，學校被區(qū)人民政府評為“區(qū)文明單位”;_年_月，學校被區(qū)教育局評為“六率”先進學校；_年中考“六率”

25、之和進入?yún)^(qū)十強。篇二：辦優(yōu)質教育創(chuàng)品牌學校工作總結辦優(yōu)質教育創(chuàng)品牌學校金臺中學0809學年度工作總結隨著09中考的順利結束，0809學年度的學校工作也進入尾聲。本學年度，我校校委、支部一班人，制定了“辦優(yōu)質教育創(chuàng)品牌學?！钡墓ぷ魉悸?。這一年，我們和全校教職工一道，秉承08中考的輝煌，信心滿懷，勵精圖治；這一年，我們正視嚴峻的形勢，自加壓力，務真求實；這一年，我們朝著既定目標，殫精竭慮，奮力前行。一、完善管理制度，做到有章可循本學年，我們制定和完善了新課改實施辦法、教師教學實施細則、班主任考核方案、考勤坐班制度、課堂常規(guī)20條、教育教學獎懲條例、評先、評優(yōu)、晉級方案、教學事故處理辦法、中考、月考

26、獎勵方案、班級財產(chǎn)管理條例、財務管理實施細則等18項管理制度，規(guī)范了教育教學行為，加強了過程管理，健全了工作機制，嚴肅了勞動紀律，使全體教職工自覺遵守各項規(guī)章制度，做到了有章可循，有章必依，執(zhí)章必嚴。二、強化干部建設，發(fā)揮帶頭作用本學年度，我校進一步狠抓干_伍_建設、思想建設與作風建設，珍惜崗位，樹立“有為才有位（味）”的服務思想，杜絕“只當和尚不撞鐘”的現(xiàn)象；強化廉政建設，嚴格遵守“三用”規(guī)定，樹立校委新形象；校長不專權，不亂用權，其它校委成員不攬權，各司其職，各負其責，實行民主決策，團結協(xié)作，高效運轉；加強學習，提高管理能力和政策水平，落實值日工作負責制；樹立“管理即服務”的思想，實行“鋼

27、性的管，柔性的理”；創(chuàng)建了一個“學習型、效能型、廉潔型、服務型”領導_，充分發(fā)揮了黨支部的堡壘作用。三、規(guī)范教學常規(guī)，加強教研活動教師是學校發(fā)展最可寶貴的“資本”和“資源”。在過去的一年中，我校下大力氣為教師的發(fā)展搭建平臺，不斷增強教師的職業(yè)幸福感。（一）加強師德建設身正為范我校強師表，廣師愛，注重師德建設，使老師們真正做到為人師表，率先垂范。通過宣傳櫥窗：金臺中學師德自律“六要”、金臺中學師德自律“六不要”、金臺中學教師品牌、金臺中學師生“八榮八恥”等專欄宣傳，增強了教職工的責任感、使命感，用愛心和教育法規(guī)來規(guī)范自己的教育教學行為；通過開展“我與金中同行”、“建功立業(yè)，爭當和諧主力軍”、“愛

28、崗敬業(yè)光彩人生”等專題教育活動，將教職工的思想進一步統(tǒng)一到發(fā)展學校的主題上來；要求教師從基礎文明素養(yǎng)抓起，從身邊小事做起，如集會、辦公、衣著、舉止、待人等，在點點滴滴中融入文化內涵，展示文明素養(yǎng)。一年來，我校初步實現(xiàn)了“黨員干部為教師師表，教師為學生師表，學校為社會師表”，涌現(xiàn)出一大批率先垂范、甘為人先、樂于吃苦、自覺奉獻的平實而偉大的教職工。（二）提升教學品味學高為師“給學生一滴水，教師就要是一條流動的小溪”。教學品味是一所學校發(fā)展內涵和教學質量的標志。一年來，學校著力提升教學品味，將教師隊伍建設工作做得更加細致扎實。教學過程重管理。有效的教學管理，構建了有效的課堂。教學常規(guī)管理是提高教學質

29、量的關鍵，狠抓備、教、輔、改、考、析每一個環(huán)節(jié)，搞好教學月查工作、校本研討，提高了課堂效率。在_備課的基礎上，從教案上實施“同案”教學，從教法上實施“啟發(fā)”教學，從時間分配上實施“3510”教學，從作業(yè)布置上實施“分層”教學。教導處、年級加強對學科組教學常規(guī)的督導，重點五查。查同案法落實情況、查3510落實情況、查課堂效果、查學生行為是否規(guī)范、查教學反思，對教師特別是青年教師的教學進行全程跟蹤管理，確保課堂教學在科學、有序的軌道上運行，管理中的下移與過程管理同建，為提升教學品味提供了基本保證。學科組建設創(chuàng)優(yōu)績。一年來，“優(yōu)秀學科組”建設成為學校發(fā)展的加速器，各學科組積極開展各種教學科研活動，對

30、各學科課程標準，中考命題趨勢的進一步深入研究，使得學科的教育教學目標更加明確，實效更加明顯。通過組內賽課、說課、領導推門聽課、同案教學，全體教師的教研教學水平得到了進一步提升?！霸诮虒W中研究，在研究中教學”，走“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”的教研之路，提升了教學品味，促進了教師專業(yè)發(fā)展?！皟?yōu)秀學科組”建設，有效地提高了教師的發(fā)展水平和教學質量，增強了團隊合作精神和學校的凝聚力。四、狠抓學生養(yǎng)成教育，創(chuàng)建文明和諧校園從提高班主任素質和待遇入手，我校建立了一支顧全大局、敢于奉獻、愛崗敬業(yè)的班主任隊伍。在“創(chuàng)建文明城市”的春風中，各班在年級的具體_下，圓滿落實了學校布置的各項工作：1、_學生學習金

31、臺中學“八榮八恥”、金臺中學“勤學十條”，狠抓學生養(yǎng)成教育，走“要成才先成人”，“不成才也成人”的教育之路，切實鞏固安全、衛(wèi)生、紀律、控流、治輟的成果。2、實行了每學期評選兩次“文明標兵”、每月評選“優(yōu)秀班主任”和“先進班_”的表彰制度，樹立了文明楷模，充分發(fā)揮了文明標兵的帶頭作用。3、簽訂各類目標責任狀，提高到堂率和效度。4、細化校園文化建設，治理臟、亂、差，營造良好的校園環(huán)境，使學生進得來、留得住、學得進。5、充分利用宣傳陣地，如黑板報、宣傳櫥窗、展板等宣傳好人好事新風尚，營造“創(chuàng)建文明城市”活動氛圍，強化育人效果。6、學校的校委、年級、學生三級值日制度和半封閉式管理，規(guī)范了學生行為。7、

32、培養(yǎng)學生學習興趣，加強學法指導，營造出班風純正、學風濃厚的文明班_。8、本學年，學生打架斗毆、擂肥偷盜現(xiàn)象基本絕跡，安全事故發(fā)生率為0，家長、學生_率為0。我校學生思想道德教育工作，贏得了上級領導、社會人士、學生家長的廣泛贊譽。五、堅持民主管理，嚴格財經(jīng)紀律本學年度，我校加強了民主理財力度，遵循“量入為出、適量建設、加大教學投入、適量還債、確保當年收支平衡”的原則，提高教師待遇，盡最大限度地減少非教學開支，特別是用車費、招待費，實行政務公開、財務公開、校務公開、大事公示制，虛心聽取廣大師生對學校工作的建議，群策群力辦學校。學校還定期在以下幾個方面進行公示：資金的收取與利用；學校財產(chǎn)的添置（體育

33、器材、教學用具、大型購置、大型建設等）；教師的年度考核、評優(yōu)、評先等，堅決制止_；財務要按月公示。本學年度，在上級領導的英明決策和具體指導下，通過全校教職工的共同努力，我校取得了一定的成績：1、上級下達的各項目標任務基本完成：圓滿地完成了迎接市教育局局長謝世腰對我校教育工作的檢 查；完成了對教師宿舍樓的維修工作及危房改建工程；完成了學校的安全用水改建工程；完成了教育管理年迎檢的各項工作；2、我校獲得的區(qū)級以上的榮譽有：_年_月，學校被區(qū)教育局評為“校務公開工作先進單位”；_年_月，學校被區(qū)人民政府評為“區(qū)文明單位”;_年_月，學校被區(qū)教育局評為“六率”先進學校；_年中考“六率”之和進入?yún)^(qū)十強。

34、3、本年度我校教師在各級各類評比中獲獎共計30人次。4、學生在各級各類競賽中獲獎共計56人次。一年來，我們雖然不懈努力，取得了一定的成績，但仍存在著一些不足之處，主要表現(xiàn)在：1、還需進一步加強教師勞動紀律的管理，強化師德師風建設，加強教學精細化管理；2、還需進一步提升教育理念，加大教研力度，確保構建90%的有效課堂、50%的高效課堂；3、進一步改革后勤相關工作，進一步規(guī)范財產(chǎn)、財務的管理及各室資料建設工作；4、現(xiàn)代化教學設備不夠，微機室還未_多媒體，無正規(guī)語音室，不能適應素質教育的需要；5、教改實驗有待進一步加強，雖承擔區(qū)級實驗課題，但數(shù)量、質量還不夠高，成果不夠顯著?！皹鋾r代新風，辦優(yōu)質教育

35、；續(xù)金中輝煌，創(chuàng)品牌學?！?。在上級的正確領導下，在今后的工作中，我們一定和全校教職工一道，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，走均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、和諧發(fā)展之路，同心協(xié)力，與時俱進，以人為本，依法治校，共創(chuàng)金臺中學美好的明天。金臺中學周新明_年_月_日篇三：學校工作總結匯總讓優(yōu)質成為品牌讓優(yōu)質成為品牌-祖廟街道小學學校教學工作總結匯編（_-_學年第一學期）祖廟街_育管理組編印目錄質量立校規(guī)范為先佛山市第一小學（5）用優(yōu)質教學提升學校的滿意度佛山市第五小學（8）落實教學規(guī)范促進教師成長佛山市第六小學（11）深化學科建設凸顯品牌形象佛山市第九小學（14）抓常規(guī)管理促質量提高佛山市第十三小學（19）提高教學質

36、量的三個著力點佛山市第二十一小學（22）讓師生成為規(guī)范教學的受益者佛山市第二十四小學（24）優(yōu)質教育的落腳點在于內涵發(fā)展佛山市第二十五小學（28）為了每個孩子都享受優(yōu)質教育佛山市第二十七小學（32）教師是提高教學質量的第一因素佛山市鐵軍小學（35）讓素質教育成為師生的“幸福體驗”同濟小學（兩校區(qū)）（39）質量為根，品牌為本，促進學校內涵發(fā)展佛山市元甲學校（45）穩(wěn)中求變拾級而上佛山市建設小學（49）規(guī)范管理顯精細務實求真重實效佛山市鴻業(yè)小學（51）用教學規(guī)范實現(xiàn)規(guī)范教學用精細管理追求管理精細禪城區(qū)人民路小學（56）為了讓優(yōu)質教育不是夢禪城區(qū)怡東小學（58）以學習為先導提高教學質量佛山市白燕小學

37、（62）實在、實用、實干，提高教學管理效益禪城區(qū)敦厚小學（67）以開展心理健康教育，促教學質量穩(wěn)步提升禪城區(qū)鎮(zhèn)安小學（69）校小責任大郊邊課改近禪城區(qū)郊邊小學（74）優(yōu)質才是硬道理禪城區(qū)東升小學（77）主動參與區(qū)域教研借力優(yōu)質資源發(fā)展禪城區(qū)江洲東三小學（81）以課堂教學為中心穩(wěn)步提高教學質量禪城區(qū)江洲福寧小學（83）強化教學管理提高教學質量禪城區(qū)江洲小學（84）質量立校規(guī)范為先佛山市第一小學回顧這個學期，我校在上級領導的關懷，在市、區(qū)教研室、祖廟街道宣教文衛(wèi)辦的正確指導和校長們的帶領下，通過全體老師們的密切配合，扎實細致地落實了教學常規(guī)管理，進行了深入有效的教學研究，積極務實的教學改革。努力構

38、建了基礎寬厚、思維靈活、后勁充足的素質結構。這學期，我們忙碌著，也收獲著，用佛山一小團隊的_智慧，踐行著“每天進步一點點”的諾言，體味著“小荷才露尖尖角”的喜悅，期待著“映日荷花別樣紅”的美景。一、扎實細致地落實了教學常規(guī)管理本學期，我們嚴格按照禪城區(qū)教研室的教學常規(guī)管理細則和佛山市第一小學落實禪城區(qū)教學規(guī)范細則，實行行政分管，步步落實的管理方法，狠抓常規(guī)管理。1.統(tǒng)一要求。學校教導處從備課、上課、作業(yè)與輔導、質量監(jiān)控、課余訓練、教研工作六方面進行了統(tǒng)一要求。（1）要求老師們在備課時先備教學計劃，再備單元教學的思想，統(tǒng)一了教案的撰寫和_備課內容。（2）上課時老師必須依時到班_教學，每節(jié)課要安排

39、好課前朗讀內容，_好課前朗讀紀律。教師必須準點上課不遲到，按時下課不拖堂，不隨意加課。教師上課前要確認班上學生人數(shù)，并對學生嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的_紀律性和行為習慣。（3）課前五分鐘的“基礎知識訓練”要根據(jù)學生實際。落到實處。學生的練習要體現(xiàn)在每天必練上，要有日期，有批改、有訂正。（4）課堂上要認真實施教學目標，構建開放、輕松、和諧、民主的教學環(huán)境，教學方式要靈活，教師的教態(tài)親切。（5）作業(yè)布置要重視研究作業(yè)，探索新的作業(yè)方式，提高作業(yè)質量和效率，嚴禁懲罰性抄寫作業(yè)。課堂作業(yè)必須在課堂中完成，要重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。每次作業(yè)要寫好日期，要嚴格要求，專心作業(yè)、格式正確、書寫美觀、按時送交

40、。作業(yè)的批閱工作要及時，寫上批閱時間，書寫美觀；批閱用紅色筆，應有專門的符號，評價作業(yè)采取評語加等級的方法，要注意通過有效的評價激勵學生樂于作業(yè)；特殊情況注意面批。不得用作業(yè)懲罰學生。提倡在批閱作業(yè)上創(chuàng)新。（6）單元檢測要及時，每個單元教學完畢后，要及時進行一次學習達標的形成性測試，了解學生的學習狀況。單元測驗卷原則上要求在一周內批改完。學生完成情況及講評要在教案中體現(xiàn)。要給成績優(yōu)秀和有進步的學生給予獎狀等鼓勵。（7）在進行自我縱向比較的同時，要將檢測情況在備課組中進行橫向交流，填寫級組單元質量分析表。（8）課余訓練要落實到位，運動隊、曲藝小組、美術組及學科特色項目的訓練活動要訂計劃、定崗、定

41、人、定量、定時間和定目標，做好訓練紀錄。圖、音、體學科要充分挖掘校內外教育資源，因地制宜開展經(jīng)常性，豐富多彩的課余訓練，要挖掘出人才，拿得出精品，積極參加各級各類競賽，爭創(chuàng)好成績?？茖W、綜合實踐教育要讓學生去親身體驗，去感悟，培養(yǎng)學生的動手能力和科學素養(yǎng)。（9）教研工作要突出課堂教學研究的重點，著力解決教學的實際問題?；顒右杏涗洠锌偨Y，科組和個人要積極承擔和完成教研活動任務。同科組教師聽課后要填寫教學簡評，提出該課的優(yōu)缺點或自己的教學想法、教學建議等。_教師撰寫教后記（教學反思），在每個單元或知識點的教學后撰寫教學反思，學會反思等。10、以科組為單位舉行靈活多樣的學科競賽；（如數(shù)學口算、綜

42、合知識，英語單詞默寫，語文綜合知識等）每月一次優(yōu)秀硬筆字展覽；紅領巾廣播開設“每日一句英語”，唱英語歌曲、講英文故事和英語情景對話活動；一年級拼音教學質量調研等。細化了教學常規(guī)后，給老師們提供了基本的教學工作模式，減少了老師們盲目摸索的時間，使教學工作穩(wěn)步向前，教學水平均衡發(fā)展。2.定時跟蹤。為了確保教學常規(guī)落實到位，讓教學更扎實有效，教導處采用了各種質量跟蹤辦法。（1）落實了行政領導、科級組長聽課制度。行政、科級組長都能不定期隨堂聽課，了解教師課堂教學工作，總結經(jīng)驗，反思不足，提出改進建議。特別是教學調控能力較弱的老師的課堂，經(jīng)常能看到校長或分管領導的身影（2）進行教案、作業(yè)、教學質量的檢

43、查和抽查等。本學期，對語、數(shù)、英、三個學科進行了作業(yè)抽查，從作業(yè)布置、學生完成情況、教師批改、錯題訂正等情況，一一做出評價，（3）單元測試后填寫單元檢測分析表，期中檢 查前半段的教學效果，通過橫向、縱向比較，及時查漏補缺，讓老師們利用各種反饋信息對自己教學行為進行分析與反思，形成了比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍。（4）加強后進生的統(tǒng)一管理。后進生的轉化是所有教師最頭疼的問題，而后進生的作業(yè)問題更是老師們耗費大量時間與精力卻收效甚微的大問題，為此，教導處設計了語數(shù)英三科作業(yè)情況統(tǒng)計表將各班每周欠交作業(yè)人數(shù)與歡樂中隊評比直接掛鉤，并每周一次在學校紅領巾廣播站表揚及時交作業(yè)的班級，大_大減少了各班

44、欠交作業(yè)的人數(shù)（5）完善獎勵制度.為了提高老師和學生的積極性，我們根據(jù)老師們任教班級的分數(shù)與區(qū)平均分、街道平均分和本班上年度平均分進行比較，評出教學優(yōu)秀獎、教學優(yōu)良獎和教學進步獎，給老師頒發(fā)獎狀；每學期要求班主任計算學生語數(shù)英三科總分，由級組備課組長排出各年級總分前十名進行獎勵。二、進行了深入有效的教學研究，積極務實的教學改革教育是一門藝術，是一門期待教師不斷創(chuàng)新的藝術。教師的教育創(chuàng)新最終要落實到教師行為中去，落實到課堂教學中去。因此，課堂教學作為提升教師素質的載體，是深化課題研究的關鍵，因此，我們在本學期最重要的工作行為就是向課堂教學要質量：決戰(zhàn)課堂，狠抓課堂。1學校繼續(xù)開展“請進來”教研模

45、式。本學期，我們積極邀請教研員、兄弟學校的同行到學校聽常態(tài)課，把教學經(jīng)驗豐富的老教師請進課堂。我校成立了關工委小組，數(shù)學科組就把關工委小組的老教師請到學校來，利用每周周五上午第二至第四節(jié)課時間段進行科組教研活動，一個一個地上課，一個一個地評課，活動實在、高效、針對性強。使科組老師的課堂教學設計和課堂調控能力得到飛速的進步。2走進教師可課堂，讓每一個都得到進步。人總有個性差異，教師隊伍也一樣，教師們的教學水平也存在差異。為了讓教學能力比較弱的老師能趕上來，我們從校長開始，帶頭走進他們的課堂，教導處統(tǒng)籌安排科級組長、同科組老師逐課跟蹤，手把手傳授教學經(jīng)驗。幫助他們快速成長。3.為了提高畢業(yè)生的學業(yè)

46、成績，讓輔導更高效，我們要求老師樹立大級組意識，將整個級組的學生視為一個整體，一起進步。并在六年級嘗試定期定生定師輔導，英語競賽和數(shù)學競賽輔導也嘗試定期定生定師輔導。三、課題引領，提高教師理論和實踐水平。數(shù)學科組的“小學計算題課堂的有效教學設計的研究”，已通過審核，評定為禪城區(qū)_科研課題。語文科組開展了“小學生閱讀能力評價研究與實驗方案”課題研究實驗工作，開展了一系列的讀書活動，還給學生開設了閱讀檔案袋。美術科組參與了“佛山剪紙與中小學地方課程的開發(fā)研究”課題組工作等。通過課題的開發(fā)研究，教師們的教育教學效果得到了顯著的提高。教學總結能力和教育理論研究水平也等到顯著的提高。四、平穩(wěn)發(fā)展，爭創(chuàng)特

47、色。社會的需求是多元的，學生的發(fā)展也應該是多元，素質教育的根本培養(yǎng)既有踏實的文化基礎知識，又能適應現(xiàn)代社會的多元化的人才，我們正嘗試以教學教研為圓心，教學形式、內容多元化，爭創(chuàng)學校特色的教學模式。1.基礎扎實：課前朗讀：每節(jié)課上課預備鈴打響后，學生迅速回教室，由各班科代表、值日生_，或讀或背學科的基礎知識內容。提高學生自主管理的能力，鞏固語、數(shù)、英三科的基礎知識，提高學習的效果。每課必練：每節(jié)課上，任課老師均要針對學生實際情況和年級科目教學重點，讓學生進行一些基礎性的練習以鞏固基礎知識。2.讀書活動：遨游書海：下午2：05分，柔和的音樂響起了，學生自覺地拿出課外書和老師一起靜靜地閱讀。增加閱讀

48、量，增長課外知識，培養(yǎng)閱讀習慣，讓學生幼小的心靈在書香熏陶下變得更充實?！靶∥枧_，展風彩”的閱讀_：每天課間_舞后，由一個班派出一名學生（要求不重復，讓每一個學生都有機會），站在大榕樹下，將自己的閱讀感受或擇錄閱讀中的精彩文段在全體師生面前朗讀，大家齊_。交流閱讀心得，享受閱讀的氛圍，培養(yǎng)學生的自信，給學生創(chuàng)設展示自我的舞臺。課外閱讀手冊：根據(jù)低、中、高年級學生的特點，提出不同的閱讀要求，讓學生進行名句摘抄，記錄讀后感悟等，并充分利用專欄予以展示，對突出的同學進行獎勵。記錄閱讀感悟，激發(fā)學生的閱讀興趣，讓每一位學生在感悟“讀書好，好讀書，讀好書”的真諦同時，提高閱讀的能力。3.粵曲進校園活動佛

49、山是粵劇的發(fā)源地之一，祖廟街道作為佛山初地，是廣府文化和粵曲的發(fā)源地，本著宏揚最有特色文化為突破口的文化發(fā)展思路，我校將“傳承祖廟文化，發(fā)展嶺南曲藝藝術”作為我校辦學特色，為我校深化辦學特色，推動學校品牌，打造精品學校，我們于_年_月_日舉行了祖廟街道“曲藝進校園”活動暨“曲藝培訓基地”授牌儀式。并聘請了國家一級演員，廣東省曲藝家協(xié)會副主席，“星腔”第四代傳人，著名粵曲平喉演唱家，全國曲藝“金牡丹獎”得獎者梁玉嶸為我校名譽副校長。平時認真抓好傳統(tǒng)文化曲藝的培訓，廣泛開展各種課余小組活動，培養(yǎng)學生藝術的基本素養(yǎng)和特長。如：每個星期堅持訓練曲藝基本功，堅持每天紅領巾廣播時間全校學唱傳唱粵曲，_音樂

50、科組的老師與粵曲學校的老師一起，編了“像那泰山頂上一棵松”的粵韻操編排。_年_月_日，我校的“紅豆新芽”娃娃曲藝粵劇方陣代表禪城區(qū)參加了佛山市舉行的十年一次的“_力佛山秋色輝煌”秋色大巡游。學生的出色表現(xiàn)受到了領導的肯定和群眾的稱贊。為了更好地探索綜合實踐活動課程的常態(tài)化實施，讓篇四：創(chuàng)建品牌學校總結新橋河鎮(zhèn)第一中心完小創(chuàng)建品牌學校工作總結我校在教育局的領導下，全面貫徹教育方針，致力實施素質教育，勇于改革創(chuàng)新，強化科學管理，提升學校品位。以“堅持內涵發(fā)展，辦農(nóng)村中的品牌學?！睘閷W校辦學目標，創(chuàng)“管理出特色，教學出質量”農(nóng)村品牌突出學校管理特色，打造個性特色教師，培養(yǎng)特長學生隊伍，突顯新一完小的

51、辦學特色。1、發(fā)揮教師主動性，抓牢教學教研，探索教學新模式。我校積極探索“研學后教，當堂訓練”的高效課堂教學模式。為轉變教師的教學理念，消除家長及學生的思想顧慮，為教改鋪平道路，學校各教研組_教師學習相關理論（洋思中學“先學后教，當堂訓練”教學模式的相關教學改革理論；朱明勇老師的“質疑式”教學模式；新版課程標準，以及有關導學案的理論知識與成功案例），為課改做好了前期準備。學校推出了一批骨干教師帶動老師們開展課改教研，讓老師們在課堂中實踐，在實踐中思考，在思考中完善，逐漸摸索出具有我校特色的導學模式。首先以研討課的形式進行“先學后教，當堂訓練”的試點，其動作要領即“五環(huán)六讓”導學模式，“五環(huán)”：

52、“研”“學”“后教”“拓”“練”；“六讓”：讓研學成為課堂教學的基礎，讓探究成為課堂教學的常態(tài)，讓指導成為課堂教學的升華，讓練習成為課堂教學的實踐，讓研學成為課堂教學的載體，讓展示成為課堂教學的亮點。學校再邀請有經(jīng)驗的教師前來_專題講座，或聽課把脈，或開展“先學后教，當堂訓練”課改工作大討論。在課改工作的推動下，我校涌現(xiàn)出了郭丹、郭智敏、劉艷玲、宋慧、謝榮飛、郭麗輝等一大批優(yōu)秀青年教師，他們的身影經(jīng)常出現(xiàn)在在校級，區(qū)級的課堂教學比武課中。2、注重養(yǎng)成教育，規(guī)范行為習慣，開展“十個一”活動?！笆畟€一”活動明確文明禮儀教育的要求，文明禮儀教育豐富了我們學校德育工作的內容，拓展我們的德育渠道。針對小

53、學生年齡特征和認知水平的規(guī)律，把養(yǎng)成教育的內容簡化成便于小學生記憶和掌握的最基本的學生在?！笆畟€一”：“每天鍛煉一小時，練就一個好身體”、“每天合唱一首歌，練就一副好嗓子”、“每天收集一廢品，練就一個好習慣”、“每天幫助一個人，練就一個好品質”、“每天學做一家務，練就一門好手藝”、“每天精寫一頁字，練就一手好書法”、“每天寫好一日記，練就一手好文筆”、“每天誦讀一首詩，練就一個好記憶”、“每天演算一道題，練就一個好邏輯”、“每天閱讀一頁書，練就一身好氣質”。各班利用班隊活動時間講解其中的內容和要求，并且每天的早讀時間，全校同學都要讀，讓“十個一”活動深入到每個學生的心間。這樣一來強化了學生生態(tài)

54、文明的意識，培養(yǎng)了學生保護環(huán)境、文明禮貌的習慣。3、堅持“健康第一”指導思想、開展陽光體育活動。大課間活動為學生的健康成長搭建起陽光體育的平臺，保證學生每一天一小時的體育鍛煉的，鼓勵學生走向運動場，走進大自然，走到陽光下，快樂運動，快樂健體。我們的大課間活動豐富多彩，如跳房子、抽陀螺、打乒乓球、籃球、羽毛球等。開展大課間活動，旨在讓學生養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣，形成增強終身鍛煉意識，促進學生身體的正常生長發(fā)育，塑造強健的體魄，通過運動育人、運動啟智、運動健體的途徑，培養(yǎng)學生生態(tài)、健康的生活方式，做到六年的小學生活能為孩子們的一生幸福生活奠定基礎。4、學校有特色，經(jīng)典誦讀及手語操學校成立了以校長為組長

55、的經(jīng)典教育活動領導小組，在教導處的安排下，針對各年級學生特點開設了不同的經(jīng)典教育內容，如弟子規(guī)、三字經(jīng)、聲律啟蒙、笠翁對韻、大學、中庸、孝經(jīng)等。每周利用經(jīng)典課的時間教學生學習，每天利用中午20分鐘的時間誦讀經(jīng)典。在教導處和少先隊大隊的精心_下，學校結合節(jié)假日及時令特點以及班常規(guī)活動，以文明禮儀教育為核心，開展一系列切實有效，令人難忘的活動?！肮?jié)約行動”我校每學期都有所側重地開展節(jié)約活動，倡導學生節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一度電、節(jié)約每一粒糧，讓學生形成節(jié)約光榮，浪費可恥的意識。“手抄報比賽”中，學生奇思妙想，“經(jīng)典手語操”比賽，同學們舞蹈動作標準到位，“經(jīng)典誦讀”比賽、“禁毒征文”、“學校運動會”、

56、“合唱比賽”等一系列活動活動精彩紛呈，不但增強了學生的文明意識，并且陶冶了學生美的情操，激發(fā)了他們對校園對家鄉(xiāng)的熱愛之情，提高了全體學生的綜合素質。一所好學校、一所成熟學校、一所優(yōu)質學校，必須是“以底蘊深厚的學校文化為引領”，成為學生健康快樂成長的精神家園，成為教師專業(yè)成長的理想樂園。我們的設想是讓校園的每一處都充滿育人的氛圍，校園圍墻上是學校經(jīng)典特色的宣傳圖片，讓您走進新一小就能清晰的感受到新一小的文化氛圍。宣傳櫥窗里，是學生的心聲和夢想，圖文并茂、內容豐富，賦予無聲空間以豐富的生命力，極具感染，時刻激勵學生為了理想，追求夢想，勤奮向上，超越自我，在校園里形成了又一道亮麗的風景線。5、加強德育工作、培養(yǎng)學生優(yōu)良習慣和高尚人格。我校利用每周一升旗講話，學校宣傳欄以及各年級黑板報，對學生進行德育、養(yǎng)成教育和文明禮儀教育。每學期初，首先_學生認真學習學校制定的“學習行為常規(guī)”和“日常行為規(guī)范”，各年級各班還針對本班的實際情況制定了班規(guī)，讓學生明確要求，言有所循，行有所依，然后通過各種活動、競賽，培養(yǎng)訓練學生的優(yōu)良習慣，如，隊列、隊形比賽、書寫比賽、優(yōu)秀作業(yè)評比、文明餐桌評比等，同時，加強學生日常行為檢 查，搞好“日查月評”活動，使學生在嚴格要求、嚴格訓練的過程中，