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1、相信自己永不放棄心理健康主題班會(huì)相信自己,永不放棄心理健康主題班會(huì)一、活動(dòng)背景:哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾經(jīng)說過教育首先是一個(gè)精神成長(zhǎng)的過程,班主任應(yīng)該是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,是學(xué)生主要的精神關(guān)懷者,是影響學(xué)生發(fā)展的重要他人。生命是所有教育的基點(diǎn),沒有生命,何談教育。作為班主任要以孩子的終身幸福為使命,引導(dǎo)學(xué)生愉快、自信、幸福地生活。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的過程中,其情感、態(tài)度、價(jià)值觀也得到協(xié)調(diào)發(fā)展。為此,我在所教的班級(jí)開展了相信自己,永不放棄的主題班會(huì)。二、活動(dòng)指導(dǎo)思想:活動(dòng)過程堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活的原則,遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā),有針對(duì)性地解決班集體的實(shí)際問題,從學(xué)生
2、想而不清、思而不解的問題中,提出帶有啟迪性的主題。通過生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式,循循善誘地幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題,不斷發(fā)展和豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。三、活動(dòng)目的:1、創(chuàng)設(shè)輕松和諧的活動(dòng)氛圍,充分發(fā)揮集體教育作用,學(xué)習(xí)正確對(duì)待生活中的問題和挫折,學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)方法,提高適應(yīng)能力,初步形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。2、引導(dǎo)學(xué)生利用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟生活,讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。四、活動(dòng)形式:采用鮮活通俗的語言、生動(dòng)典型的事例,通過疏導(dǎo)、參與、討論等方法,進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性,增強(qiáng)吸引力、感染
3、力。五、活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)于永不放棄的影片片段教練、音樂、留言板、多媒體課件六、活動(dòng)過程:(一)故事引入1、師配樂講故事:一個(gè)小男孩在草叢里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛹,幼小的蝴蝶正拼命想從中鉆出來??吹剿惓FD辛,男孩于心不忍,就幫忙把蛹剪開了。幼小的蝴蝶抖動(dòng)著翅膀想飛,卻發(fā)現(xiàn)翅膀無力根本飛不起來。一陣風(fēng)雨過來,蝴蝶無法躲避,最后以死亡告終。2、學(xué)生討論故事中的蝴蝶為什么死(小組交流討論懂得不經(jīng)歷磨煉、掙扎就不能茁壯成長(zhǎng)。)(二)事例引路,感悟生命的價(jià)值1、學(xué)生講世界偉大的音樂家貝多芬戰(zhàn)勝挫折終于獲得成就的事跡。2、問題討論:貝多芬的成功,對(duì)于我們有什么啟發(fā)?(引導(dǎo)同學(xué)感悟:每個(gè)人的一生中都會(huì)有困難挫折,我們應(yīng)
4、該正確看待。我們應(yīng)該具備困難挫折的耐力,學(xué)一點(diǎn)應(yīng)付困難挫折的技巧和方法。)3、學(xué)生交流查找的關(guān)于中外名人戰(zhàn)勝挫折的格言警句和事例。卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利與艱難的遭遇里百折不饒。-貝多芬沒有播種,何來收獲;沒有辛苦,何來成功;沒有磨難,何來榮耀;沒有挫折,何來輝煌。-佩恩(通過小組討論,從名人身上汲取人生的智慧。)(三)心理疏導(dǎo),學(xué)會(huì)科學(xué)排解煩惱與挫折1、師:同學(xué)們,我們生長(zhǎng)在新世紀(jì),生活多么幸福,我們吃得好,穿得好,爸爸媽媽能為我們摘下天上的星星,能滿足我們各種要求,對(duì)我們百依百順。可是我們的生活不可能事事如意,常常遇到煩惱、困難和挫折:同學(xué)給我起綽號(hào);總是考不得滿意的分?jǐn)?shù);爸爸媽媽批評(píng)我
5、;老師誤解我;同學(xué)不喜歡我;要參加的業(yè)余班太多沒有玩的時(shí)間;爸爸媽媽壓給我的作業(yè)太多了等等。2、讓學(xué)生回憶面對(duì)這些煩惱、困難與挫折,當(dāng)時(shí)自己是怎么想的,又是怎么做的。3、播放影片片段教練,有針對(duì)性的進(jìn)行教育和引導(dǎo)。4、討論:今后我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)遇到的煩惱、困難與挫折呢?(在這種民主和諧的氛圍中,借助集體力量,學(xué)生學(xué)會(huì)了排解煩惱的方法,認(rèn)識(shí)得到了提高,生活態(tài)度得到了改變)。(四)寓教于樂,鞏固認(rèn)識(shí)成果1、配樂演唱真心英雄,讓他們?cè)趦?yōu)美的旋律中受到感染,提高抗挫折的信心。2、師小結(jié)(配樂):在每個(gè)人的一生中,遇到一些困難挫折是難免的,我們不應(yīng)回避,而應(yīng)該正確分析挫折產(chǎn)生的原因、后果,掌握一些應(yīng)付的基本技巧和方法。希望同學(xué)們像高爾基所描寫的海燕那樣,在暴風(fēng)雨中飛得更穩(wěn)更高更遠(yuǎn),疾風(fēng)暴雨過后太陽依舊燦爛。我們要經(jīng)得起考驗(yàn),笑對(duì)人生,做生命的強(qiáng)者,永不放棄!3、通過活動(dòng)的開展,你們一定有許多新的想法,拿起手中的筆,寫下心里的話,做一個(gè)快樂幸福的人。(在我們多么幸福的音樂聲中學(xué)生在留言板上寫下自己在這次主題班會(huì)的感悟,學(xué)生的情感得到升華。)七、活動(dòng)反思:本次活動(dòng),主題從所教班級(jí)學(xué)生生活中出現(xiàn)的實(shí)際問題中提出,具有針對(duì)性,活動(dòng)圍繞長(zhǎng)期生活在幸福環(huán)境中的孩子,心靈脆弱,經(jīng)不起挫折這一困擾教師、家長(zhǎng)的難題,通過豐富典型的事例、講故事、欣賞勵(lì)志影片、誦讀抗挫名言、演唱?jiǎng)?lì)志歌曲、寫活動(dòng)留言等學(xué)生喜歡
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