學(xué)習(xí)故事：我要制作衣服

1、故事名稱：我要制作衣服班級：中四班觀察時間：2016年5月10日故事場景描述：孩子們最喜歡的區(qū)域活動時間到了，孩子們自發(fā)的進入自己想玩的區(qū)域。今天，毛瀚霖小朋友來到了美工區(qū)，你對我說：“老師，我今天想用圖畫紙做成衣服?！蔽蚁肓讼胝f：“那你一定要注意安全，不要剪到自己的手!”你開心的答應(yīng)了。”于是，你拿了你所有需要的材料，我坐在你旁邊，時刻注重著你，坐下有一會了，不過你一點進展都沒有，看起來很茫然的樣子，我默默觀察著。一會，你對我說：“老師，我不知道要先干什么？”于是，我問你想做什么，你說想做一件花色的上衣，于是我就讓她看材料，那花色從何而來呢？你好像明白了，在白紙上畫出了上衣的輪廓并且在衣服上

2、填充了很多花朵和顏色，上衣畫好了，你用剪刀剪了下來，不過薄薄的一片，怎么穿上呢？于是我拿出了一件衣服讓你仔細的觀察了一下，你仔細看了又看，高興的跳起來，需要前后兩面才能夠。你又動手剪了起來，不過你剪的不是大了就是小了，都不合適。我沒有說話，拿了兩張紙和一把剪刀，在紙上剪了一個形狀，又把兩張紙重疊剪出了第二張，你看到了，高興地說，我知道了，我也這樣做。終于成功了。于是到了把兩面弄在一起的時候了，你選擇了用雙面膠來粘住兩片衣服，我提醒你不要把膠弄在外面，我告訴你一定要把領(lǐng)口和袖口留出來，能夠穿進去，你自己粘呀粘，過了一會，我發(fā)現(xiàn)你又在往下撕雙面膠，我問你，粘的那么好，怎么都弄下來了，你說我忘了在領(lǐng)

3、口那留空了，都穿不進去了。你又忙著把領(lǐng)口剪開，這時候區(qū)域活動結(jié)束了，你有點沮喪的說，老師我沒有做完，下次在做能夠嗎？我答應(yīng)了你。區(qū)域活動時間結(jié)束了，我讓毛瀚霖小朋友上前給班里的小朋友介紹了今天她的成果，她一邊說一邊給小伙伴們翻看，并提醒你們粘的時候的注意事項，說的可認真了，像個小大人一樣，孩子們也都聽得十分認真，偶爾提出問題，對制作衣服有著濃厚的興趣。學(xué)習(xí)了什么：毛瀚霖使用已有的經(jīng)驗，和觀察模仿老師的行為，將這些使用到實際操作中，從茫然到自己畫、剪的一次次的嘗試，不放棄，遇到問題能積極動腦筋思考，即時請老師協(xié)助，在粘的過程中能在老師的提醒下舉一反三，將經(jīng)驗遷移，持續(xù)探索尋找解決問題的方法，最終問題成功解決，老師為她的表現(xiàn)感到高興，作為教師，我們用注重孩子的活動，充當好觀察者、引導(dǎo)者，選用適當?shù)慕逃呗院椭笇?dǎo)方法，引導(dǎo)孩子在自主的活動中積極地發(fā)現(xiàn)，支持孩子用自己的方式解決問題，滿足其探索的欲望。下一步該怎么做：能夠看出毛瀚霖對制作衣服很感興趣，肯定還有好多幼兒想知道制作衣服的方法以及自己動手制作衣服，以后能夠組織幼兒觀看一些制作服裝的視頻，能夠呼吁家長帶孩子去