環(huán)境保護(hù)法教學(xué)大綱(2)

1、 環(huán)境與資源保護(hù)法教學(xué) 英文名稱： Environment and resources conservation law 授課專業(yè)：法學(xué) 學(xué)時(shí)：51 學(xué)分：3.0 開課學(xué)期：第5學(xué)期 適用對(duì)象：法學(xué)專業(yè)本科生 一、課程性質(zhì)與任務(wù) 1.性質(zhì)：環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)是法學(xué)專業(yè)的必修課，同時(shí)也是法學(xué)專業(yè)本科的專業(yè)核心課程。 2.任務(wù)：開設(shè)本課程，旨在使學(xué)生全面系統(tǒng)地了解環(huán)境法學(xué)研究的基礎(chǔ)和前沿領(lǐng)域，了解環(huán)境法學(xué)研究的基本問(wèn)題，了解環(huán)境法學(xué)的研究領(lǐng)域，了解環(huán)境法學(xué)思維的特點(diǎn)、方法和一般模式；熟悉環(huán)境污染防治法、自然資源與生態(tài)保護(hù)法以及國(guó)際環(huán)境法規(guī)范，了解各類規(guī)范之間的相互聯(lián)系，提高運(yùn)用環(huán)境法規(guī)范維護(hù)合法環(huán)

2、境權(quán)益和處理環(huán)境與資源糾紛的能力；掌握環(huán)境法學(xué)的基本概念和一般理論，掌握環(huán)境法的基本理論知識(shí)和我國(guó)環(huán)境法律制度的精神與主要內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用環(huán)境法的基本理論并結(jié)合環(huán)境法律的規(guī)定分析和解決環(huán)境法律問(wèn)題的能力。 二、課程教學(xué)的基本要求 使學(xué)生了解環(huán)境資源法學(xué)的一些基本概念和基本問(wèn)題；使學(xué)生了解環(huán)境權(quán)的基本理論；使學(xué)生掌握具體的環(huán)境資源法律制度；使學(xué)生掌握自然保護(hù)法、污染防治法和國(guó)際環(huán)境法的基本內(nèi)容。 三、課程教學(xué)內(nèi)容 第一章 環(huán)境問(wèn)題與環(huán)境保護(hù) （2學(xué)時(shí)） 第二章 環(huán)境法概述 （2學(xué)時(shí)） 第三章 環(huán)境法的主要制度 （2學(xué)時(shí)） 第四章 環(huán)境法治（2學(xué)時(shí)） 第五章 環(huán)境

3、侵權(quán)與環(huán)境民事責(zé)任（3學(xué)時(shí)） 第六章 環(huán)境污染防治法概述（3學(xué)時(shí)） 第七章 大氣污染防治法（3學(xué)時(shí)） 第八章 水污染防治法（3學(xué)時(shí)） 第九章 海洋環(huán)境保護(hù)法（3學(xué)時(shí)） 第十章 環(huán)境噪聲污染防治法（3學(xué)時(shí)） 第十一章 有毒有害物質(zhì)污染防治法（3學(xué)時(shí)） 第十二章 自然資源保護(hù)法概述（2學(xué)時(shí)） 第十三章 生物資源保護(hù)法（3學(xué)時(shí)） 第十四章 非生物資源保護(hù)法（3學(xué)時(shí)） 第十五章 特定區(qū)域環(huán)境保護(hù)法（3學(xué)時(shí)） 第十六章 能源法（3學(xué)時(shí)） 第十七章 國(guó)際環(huán)境法概述（2學(xué)時(shí)） 第十八章 國(guó)際環(huán)境法的淵源（1學(xué)時(shí)） 第十九章 國(guó)際環(huán)境法中的國(guó)際組織（1學(xué)時(shí)） 第二十章 國(guó)際環(huán)境責(zé)任和國(guó)際環(huán)境法的實(shí)施（2學(xué)時(shí)） 第二十一章 國(guó)際貿(mào)易與環(huán)境（2學(xué)時(shí)） 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)：本課程的重點(diǎn)在于“概述”、“基本原則”、“基本制度”以及環(huán)境污染防治法與自然資源保護(hù)法的一般理論，而對(duì)于其他部分可根據(jù)授課對(duì)象接受程度而加以取舍。 2.教學(xué)難點(diǎn)：在于如何指導(dǎo)學(xué)生建立理性地分析環(huán)境與資源問(wèn)題，建議講課中運(yùn)用其他學(xué)科知識(shí)，如環(huán)境與資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境倫