主題包小醫(yī)生

1、. 2012年12月 . . 小醫(yī)生 主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò) 小醫(yī)生 學(xué)做小醫(yī)生 不怕打針 迪迪醫(yī)小藥片排排 集身體健康好寶肚子為什么會(huì) 教輕輕打噴嚏活活小藥瓶娃 保護(hù)小腳小熊拔 青青生病小小藥劑 我是藥劑認(rèn)識(shí)視力表 區(qū)制作“慰問花小藥 活區(qū)我是小醫(yī)藥瓶蓋配活動(dòng) 小醫(yī)小小醫(yī)藥箱 制作“問候卡”其 相社區(qū)活動(dòng)：活參觀大藥房 關(guān)相 活動(dòng) . . 主題目標(biāo)分析 教材中的“內(nèi)容與要求” 認(rèn)識(shí)常見的醫(yī)藥用品，理解人們生病需要醫(yī)生治療才能恢復(fù)健康，遇到打針吃藥不害怕。 幼兒經(jīng)驗(yàn)和主題價(jià)值分析： 去醫(yī)院看病對(duì)于我們小班幼兒來說是一件有親身經(jīng)歷和體驗(yàn)的事，他們對(duì)醫(yī)生和看病已有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)大多數(shù)的孩子都會(huì)害怕打

2、針和吃藥，對(duì)醫(yī)生有抗拒感，可往往在游戲中，孩子們又喜歡扮演醫(yī)生來滿足自己的當(dāng)回醫(yī)生的愿望，喜歡擺弄聽診器、體溫表、針筒、藥瓶等，學(xué)著醫(yī)生的樣子為娃娃看病，這說明孩子們對(duì)“醫(yī)生”產(chǎn)生了濃厚的興趣。 同時(shí)，健康和安全對(duì)幼兒的成長(zhǎng)來說是最首要的。但是小班幼兒活動(dòng)能力正在增強(qiáng)而自控能力差，所以做事具有沖動(dòng)性，加上對(duì)不當(dāng)行為的后果缺乏預(yù)測(cè)能力，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，所以在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此家長(zhǎng)和教師不僅要加強(qiáng)安全意識(shí)、承擔(dān)起監(jiān)護(hù)的責(zé)任，更重要的是積極培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力，在日常生活和教育活動(dòng)中，結(jié)合具體的情景加以引導(dǎo)和教育，使幼兒逐步積累一些健康和安全的常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。 . .

3、 重點(diǎn)關(guān)注： 1、情感與態(tài)度方面 （1）懂得打針吃藥時(shí)不哭不鬧，學(xué)做一個(gè)勇敢的好孩子。 （2）萌發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。 2、認(rèn)知方面 （1）識(shí)別常見的醫(yī)藥用品，理解人們生病需要醫(yī)生治療才能恢復(fù)健康。 （2）積累有關(guān)打針和吃藥的生活經(jīng)驗(yàn)。 ）消除對(duì)藥片的恐懼，不害怕吃藥。（3 、動(dòng)作技能方面3 1）能按藥片的大小、顏色進(jìn)行分類，并能手口一致地?cái)?shù)藥片。（ . . 環(huán)境創(chuàng)設(shè)舉例 創(chuàng)設(shè)小醫(yī)院掛號(hào)取藥窗口培養(yǎng)幼兒等候排隊(duì)、遵守規(guī)則的好習(xí)慣。 讓幼兒呈現(xiàn)小醫(yī)院紅十字標(biāo)志， 根據(jù)各自生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)看病的 經(jīng)歷，并做做醫(yī)生、病人。 . . 將小醫(yī)院里需要的各類必用品掛在墻面上，可以讓幼兒更好的更直觀的了解醫(yī)院。

4、家長(zhǎng)也可以看見，隨時(shí)給幼兒園的小院里增加醫(yī)藥用品，豐富我們的小醫(yī)院。 將常見的藥片進(jìn)行分類，針 咳對(duì)小班年齡特點(diǎn)分為：冒藥、 讓幼兒在游戲的嗽藥、退燒藥， 同時(shí)，嘗試對(duì)相同藥品進(jìn)行歸 類。 . . 集體教學(xué)活動(dòng)舉例: 例一：活動(dòng)名稱：小藥片排排隊(duì)（以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹鳎?活動(dòng)目標(biāo)： 1、能按藥瓶的顏色進(jìn)行分類， 并能手口一致地?cái)?shù)藥片。 2、消除對(duì)藥片的恐懼，不害怕吃藥。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件小藥片，排排隊(duì)。 活動(dòng)過程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入。 師：小朋友們，你們生病的時(shí)候去看過醫(yī)生嗎？醫(yī)生會(huì)怎么來幫助你們??？ 師：原來醫(yī)生可以幫我們開藥，讓我們吃了藥之后身體趕快好起來，今天呀，我們的藥片要來排排隊(duì)啦。 二、出示

5、紅色、藍(lán)色藥片。 師：你們看，這里有幾個(gè)數(shù)字寶寶，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？一起來數(shù)一數(shù)吧。 師：數(shù)字寶寶一這里有幾片藥寶寶啊，一片紅色的藥片寶寶（以此類推） 三、藥片寶寶找家。 師：藥片寶寶要回自己的家啦，藥片寶寶的家在哪里??？（藥瓶） 師：這個(gè)藥瓶是什么顏色的?。磕撬锩婵梢苑攀裁搭伾乃幤瑢殞?？這個(gè)藥瓶寶寶身上有什么數(shù)字??？那這個(gè)藥瓶寶寶里面可以放幾片藥片啊？我們一師： 起來看一看吧。 三、小藥片排排隊(duì) 1、師：老師今天請(qǐng)來了很多的藥片寶寶。 師：請(qǐng)他們一起和我們做游戲吧。 、請(qǐng)幼兒觀察圖片，并對(duì)藥片進(jìn)行相應(yīng)的排隊(duì)。2 . . 例二：活動(dòng)名稱：身體健康好寶寶（以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳎?活動(dòng)目標(biāo)： 1、探索

6、身體會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，能夠隨著音樂做動(dòng)作。 2、知道鍛煉身體好。 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件身體健康好寶寶。 活動(dòng)過程： 一、找一找：會(huì)動(dòng)的部位 1、教師：你平時(shí)鍛煉身體嗎？你知道有哪些鍛煉身體的好方法？ 2、教師與幼兒一起找一找身體中各個(gè)會(huì)動(dòng)的部位，嘗試活動(dòng)這些部位。 二、學(xué)習(xí)兒歌：身體健康好寶寶： 1、請(qǐng)幼兒欣賞兒歌。 2、教師可再次播放兒歌，幼兒跟著教師分段學(xué)習(xí)兒歌。 3、幼兒在教師帶領(lǐng)下完整朗誦兒歌。 三、律動(dòng)：快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 1、教師歌唱歌曲，并根據(jù)歌詞自由編動(dòng)作，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)。 2、教師再次歌唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒模仿教師進(jìn)行律動(dòng)或自行仿編簡(jiǎn)單身體律動(dòng)，如：頸部、腰部轉(zhuǎn)動(dòng)等等。 3、在活動(dòng)過程中，教師提醒

7、幼兒：身體轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)要慢一些，用力不可過大，以免扭傷身體。 兒歌：身體健康好寶寶 愛運(yùn)動(dòng)，身體好， 做早操，蹦蹦跳。 頭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，肩繞繞， 拍拍手，踏踏腳。 屁股再來扭一扭， . . 例三：活動(dòng)名稱：輕輕打噴嚏（以健康領(lǐng)域?yàn)橹鳎?活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道對(duì)著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情。 2、學(xué)念兒歌，學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件輕輕打噴嚏。 活動(dòng)過程： 一. 談話。 1、播放課件一，請(qǐng)小朋友說說他們?cè)诟墒裁础?2、教師：老師今天感冒了，我想要打噴嚏，我可以直接就對(duì)著小朋友打噴嚏嗎？我要怎么做？ 3、請(qǐng)幼兒自由發(fā)言討論。 4、請(qǐng)幼兒看看說說哪些是不正確的打噴嚏的做法，應(yīng)該要怎樣做。 二

8、. 學(xué)兒歌。 1、請(qǐng)幼兒一邊跟讀兒歌，一邊模仿正確的打噴嚏的動(dòng)作。 2、看著其他的小朋友學(xué)習(xí)打噴嚏的動(dòng)作，跟著老師念兒歌，做動(dòng)作。 附錄 兒歌：打噴嚏 黃狗打噴嚏，對(duì)準(zhǔn)了小狗阿-嚏， 嚇跑了小鴨和小雞。 河馬打噴嚏，張大了嘴巴阿-嚏， 嚇跑了烏龜和大魚。 大象打噴嚏，伸長(zhǎng)了鼻子阿-嚏， 嚇跑了山羊和毛驢。 寶寶打噴嚏，捂住小嘴巴阿-嚏， 聲音輕輕的。 . . 例四：活動(dòng)名稱：保護(hù)小腳（以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳎?活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道襪子、鞋子能保護(hù)自己的腳。 2、初步認(rèn)識(shí)涂色的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課件保護(hù)小腳 2、蠟筆數(shù)盒，每人一張畫有襪子輪廓的畫紙。 活動(dòng)過程： 一、聽故事： 1、請(qǐng)幼兒聽故事小腳

9、的朋友。 2、教師：小腳丫丫的朋友是誰？為什么說鞋子和襪子是小腳丫丫的朋友？小腳丫丫離開了它的朋友發(fā)生了什么事情？ 3、教師小結(jié)：鞋子和襪子能夠保護(hù)我們的小腳不受傷，所以小朋友們應(yīng)該養(yǎng)成穿鞋襪的好習(xí)慣。 二、說一說 1、老師請(qǐng)幼兒觀察自己的小腳和腳上穿的襪子、鞋子。 2、教師：我們的小腳在哪里？你的小腳呆在襪子和鞋子里感覺舒服嗎？你的襪子是什么顏色的？ 三、涂色：漂亮的襪子 1、演示給畫有襪子輪廓的圖形涂色的基本方法：涂色應(yīng)該按照一定的方向來回涂，在中間可以涂快一點(diǎn)，涂到邊緣時(shí)要仔細(xì)地慢慢地涂；不要總在一個(gè)地方涂，要把整個(gè)襪子的輪廓都涂滿，不要留空，也不要涂到輪廓線外面。 2、教師分發(fā)給幼兒每

10、人一張畫有襪子輪廓的畫紙，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的彩色蠟筆，給襪子涂色。 3、教師可將幼兒的涂色作品在墻上展出，表演涂色完成得細(xì)致的作品。 . . 例五：活動(dòng)名稱：青青生?。ㄒ钥茖W(xué)領(lǐng)域?yàn)橹鳎?活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試學(xué)習(xí)3以內(nèi)的按數(shù)取物。 2、結(jié)合多媒體故事，說說自己有關(guān)打針和吃藥的生活經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：貼好數(shù)字1、2、3的空藥瓶若干、積木做的藥片若干、多媒體課件、小醫(yī)生帽子、5只大筐子和10個(gè)小筐子、一次性針筒、藥水瓶、藥杯等。 活動(dòng)過程： 一、故事導(dǎo)入 1、師：這幾天天氣變化大，小朋友容易生病。有個(gè)寶寶叫青青，她生病了。生病了很難受，又沒有好朋友一起玩，真可憐！我們一起去看看她，好不好？ 2、出示

11、多媒體故事青青生病。 二、生活經(jīng)驗(yàn)交流 提問1：如果生病了不吃藥，不打針那會(huì)怎么樣？幼兒泛說。 小結(jié)：對(duì)呀，如果生病了不吃藥，或者不打針，病就不會(huì)好，不能來幼兒園了。后來，青青聽了媽媽的話怎么做的。 提問 2：你生病時(shí)有沒有打過針呢？打針時(shí)你怕嗎？請(qǐng)幼兒表演小醫(yī)生給病人打針。 小結(jié)：（出示多媒體）：小朋友真勇敢，醫(yī)生打針一會(huì)兒就好了，我們打針不怕疼。小小針筒亮晶晶，針筒里面藥水清，打針不怕真勇敢，身體健康真快樂！ 提問3：你生病時(shí)，有沒有吃過藥呢？請(qǐng)小朋友來做爸爸媽媽給寶寶吃藥。 :小結(jié)：（出示多媒體）：小朋友要聽醫(yī)生的話，按時(shí)吃藥。吃藥的時(shí)候不能多吃，也不能大聲地哭，以免嗆到氣管里有危險(xiǎn)。如

12、果你把藥帶到幼兒園里，你知道交給誰嗎？（保健老師） 二、游戲：小小藥劑師 1、師：今天還有一位客人，我們來看看他是誰？ 2、“張醫(yī)生”多媒體介紹。 張醫(yī)生：小朋友，你們好，我是張醫(yī)生。剛才小朋友很勇敢，打針吃藥都不怕。今天張醫(yī)生請(qǐng)小朋友做小醫(yī)生。我們藥房里有許多藥，請(qǐng)你們看著在藥瓶上的數(shù)字來裝藥片，你們行嗎？ 師：張醫(yī)生請(qǐng)小朋友做小醫(yī)生，你們?cè)敢鈫幔窟@里有些藥瓶子，我們先看看藥瓶上有什么？（數(shù)字寶寶）看看瓶子上是數(shù)字寶寶是多少？（1、2、3）等一會(huì)兒請(qǐng)你看看. . 藥瓶上的數(shù)字是多少，然后在藥瓶里就放幾粒藥。放的時(shí)候看清數(shù)字，不要多放也不要少放。明白了嗎？ 2、幼兒分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。 3

13、、幼兒將藥瓶按數(shù)字進(jìn)行分類。 師：小醫(yī)生們真能干！請(qǐng)你們把桌上的藥瓶放到醫(yī)藥箱里來。放的時(shí)候看看藥瓶上是數(shù)字1的放在1號(hào)箱子里，數(shù)字2的放在2號(hào)箱子里，數(shù)字3的放在3號(hào)箱子里。 三、延伸活動(dòng)： 區(qū)域活動(dòng)：“配藥師”，可根據(jù)孩子的能力，多層次的提供材料讓幼兒進(jìn)行操作。 . . 例六：活動(dòng)名稱：迪迪醫(yī)生（以語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)橹鳎?活動(dòng)目標(biāo)： 1、傾聽故事，理解故事主要內(nèi)容，并試著大膽表達(dá)自己的想法。 2、懂得打針吃藥時(shí)不哭不鬧，學(xué)做一個(gè)勇敢的好孩子。 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件迪迪醫(yī)生。 活動(dòng)過程： 一、欣賞故事 1、聽教師講故事迪迪醫(yī)生。 2、教師引導(dǎo)幼兒討論： （1）森林里發(fā)生了什么事情？迪迪醫(yī)生是怎么做的？ （

14、2）幼兒欣賞故事第二段。教師：烏龜爺爺?shù)昧耸裁床?？迪迪醫(yī)生是怎么給他治病的？烏龜爺爺害怕打針嗎？。 （3）幼兒欣賞故事第三段。教師：大象伯伯得了什么病？迪迪醫(yī)生是怎么給他治病的？滴藥水時(shí)，大象伯伯是怎么樣做的？它害怕嗎？ （4）幼兒欣賞故事第四段。教師：小猴得了什么?。康系厢t(yī)生是怎么給他治病的？吃藥時(shí)，小猴是怎么樣做的？它害怕嗎？ 二、討論和交流 1、幼兒自由討論感冒了會(huì)怎么樣？都有什么癥狀？針對(duì)不同的癥狀，醫(yī)生會(huì)怎么樣做？ 2、幼兒說說自己生病時(shí)打針吃藥會(huì)不會(huì)害怕，有沒有哭鬧的經(jīng)歷。 3、教師引導(dǎo)幼兒討論打針吃藥時(shí)應(yīng)該怎么做才是一個(gè)勇敢的好孩子。 小結(jié)：小朋友生病了，遇到醫(yī)生要給你打針吃藥，

15、我們就要做一個(gè)勇敢的孩子，這樣病才會(huì)好的快。 三、延伸活動(dòng) 角色游戲小醫(yī)生 . . 例七：活動(dòng)名稱：肚子為什么會(huì)疼（以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹鳎?活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)念兒歌我是一個(gè)大蘋果，知道吃東西前要先洗手。 2、知道導(dǎo)致肚子疼的原因，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件肚子為什么會(huì)疼。 活動(dòng)過程： 一、學(xué)念兒歌。 1、幼兒欣賞兒歌。 2、幼兒理解兒歌。 師：蘋果說什么呀？為什么它要小朋友先去洗手？如果小朋友用臟手去拿了蘋果吃了，小朋友會(huì)怎么樣呢？ 3、幼兒跟著教師學(xué)念兒歌數(shù)遍。教師注意引導(dǎo)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確。 二.討論：為什么會(huì)肚子痛 1、了解肚子痛的原師：小朋友現(xiàn)在都知道了，吃東西前要先洗手，這樣肚子就不會(huì)

16、痛了，那么還有什么其他原因會(huì)讓小朋友肚子疼呢？ 師：可不可以吃很多冷飲？可不可以吃臟東西？用臟手吃東西會(huì)肚子疼嗎？吃很多好吃的，吃得很撐會(huì)不會(huì)肚子疼？ 2、討論：怎么做肚子就不痛了？ 3、小結(jié)：小朋友們要少吃冷飲，吃飯不要吃太多，吃東西前要先洗手，不吃沒洗干凈的東西，肚子就不會(huì)痛了。肚子痛就要趕緊告訴爸爸媽媽，然后讓他們送你去醫(yī)院。 附錄： 兒歌：我是一個(gè)大蘋果 我是一個(gè)大蘋果， 小朋友們都愛我。 請(qǐng)你先去洗洗手， 要是手臟別碰我。 . . 例八：活動(dòng)名稱：小藥瓶娃娃（以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳎?活動(dòng)目標(biāo)： 1. 嘗試?yán)盟幤恐谱魍尥蕖?2. 知道一些廢舊物品還可以再利用。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1課件小藥瓶娃娃

17、。 2教師準(zhǔn)備好人手一個(gè)白色的塑料小藥瓶的剪成五官、裝飾物的即時(shí)貼若干。 活動(dòng)過程： 一、活動(dòng)引入 1、幼兒欣賞小藥瓶的圖片。 教師：這是生病時(shí)醫(yī)生開的小藥瓶。你覺得藥吃完以后，瓶子還可以用來做什么嗎？ 2、幼兒自由發(fā)言。 3、教師：剛才小朋友說了好多小藥瓶的用處，原來像小藥瓶這樣的廢舊物品是很有用的！今天，老師還要教你們把藥瓶變成一個(gè)漂亮的小娃娃呢！ 二、展示制作過程 1、幼兒完整欣賞制作過程。 2、示范：將小藥瓶的瓶蓋部分向下，上面較大的部分作為娃娃的頭部。 然后選擇一些準(zhǔn)備好的即時(shí)貼娃娃五官和其他裝飾物貼在瓶子表面即可。 三、幼兒制作 1、幼兒選用已有材料，跟隨制作步驟，制作一個(gè)小藥瓶娃

18、娃。 2、請(qǐng)幼兒互相展示自己的作品，說說自己的娃娃在設(shè)計(jì)和制作上有什么特點(diǎn)，如：我的娃娃表情是怎樣的，所以用了嘴角上翹的嘴巴；我的娃娃是一個(gè)小姑娘，因?yàn)槲以谏厦尜N了一個(gè)蝴蝶結(jié)。 . . 例九：活動(dòng)名稱：小熊拔牙（以健康領(lǐng)域?yàn)橹鳎?活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述。 2、學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒、保持口腔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： l、小熊拔牙掛圖一套。 2、小熊手偶或玩具一件。 3、小熊頭飾、醫(yī)生帽子、醫(yī)生的藥箱及相應(yīng)工具。 活動(dòng)過程： 一、欣賞故事表演：小熊拔牙。邊放音樂，教師邊表演故事。 二、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，使幼兒知道應(yīng)如何保護(hù)牙齒。 1、故事的名稱是什么？小熊最愛吃什么？ 2、

19、它為什么要拔牙？ 3、幫助幼兒理解保護(hù)牙齒的重要性： 如，什么時(shí)間刷牙，應(yīng)該怎樣刷？想吃甜食怎么辦？什么時(shí)候吃？吃完應(yīng)該怎么辦？ 4、與老師一起簡(jiǎn)單復(fù)述故事情節(jié)。 5、情境表演： 一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫(yī)生，教師復(fù)述故事，幼兒進(jìn)行表演。 6、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行遷移性講述，除了愛護(hù)牙齒，還要愛護(hù)哪些部位？（眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛護(hù)它們嫩？簡(jiǎn)單了解如何保護(hù)身體器官。） . . 個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)舉例： 玩法活動(dòng)名稱 觀察要點(diǎn)材料提供 1、幼兒是否知道視視力表圖模仿小醫(yī)生用認(rèn)指棒 認(rèn)識(shí)視力表片、認(rèn)指棒、力表的用途。 指圖案幫助別人測(cè)量視力紙和筆、幼兒能否模仿生正確使用視力表。、幼兒是否知道醫(yī)

20、1 說說醫(yī)藥箱里各種醫(yī)小小醫(yī)藥箱、體聽診器藥箱里各種用品的 并能正學(xué)用品的名稱， 溫計(jì)、針筒、 名稱。確使用。、幼兒能否正確使2等各血壓器用玩具醫(yī)藥箱里的用醫(yī)種學(xué) 用品。 品。觀察幼兒能否將瓶按照瓶蓋上的數(shù)字和 藥瓶蓋配對(duì)有不各種畫子和瓶蓋上的數(shù)字 點(diǎn)數(shù)進(jìn)行配對(duì)。 和點(diǎn)同數(shù)字和點(diǎn)數(shù)進(jìn)行正確配瓶子數(shù)的藥 對(duì)，并擰好瓶蓋。 和瓶蓋。觀察幼兒能否正確 藥劑師按照藥瓶蓋上小小藥劑師、各種圖形1 并找的圖形匹配相應(yīng)圖形 區(qū)分不同圖形，若的藥片到相應(yīng)數(shù)量和圖形和數(shù)量的藥片給小病 的藥片。人。 干。、自制小醫(yī)2號(hào)窗院的掛 口。 . . 生活活動(dòng)： 內(nèi)容一：肚子為什么會(huì)痛 措施： 1、故事青青生病了，通過故事

21、讓幼兒了解吃東西前要先洗手，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。 2、兒歌：洗手歌（培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。） 內(nèi)容二：愛干凈的寶寶 措施： 1、談話活動(dòng)：愛干凈的好寶寶，提醒幼兒吃好東西后學(xué)會(huì)正確擦臉的方法。 、在放毛巾的籃子旁貼上正確擦嘴的示意圖，提醒幼兒擦嘴。2 . . 運(yùn)動(dòng)游戲： 游戲一： 名稱：救護(hù)車 材料：救護(hù)車掛飾、小醫(yī)院標(biāo)志、病人家標(biāo)志、小汽車 玩法：幼兒扮演“救護(hù)車”開著先去病人家，再送去醫(yī)院搶救病人，途徑提醒幼兒要注意保證安全。 游戲二： 名稱：搬運(yùn)飲水桶 材料：飲水桶、搬運(yùn)路線標(biāo)志、娃娃、小屋。 玩法：幼兒扮演送水人員沿著搬運(yùn)路線將飲水桶從起點(diǎn)搬運(yùn)至目的地。搬運(yùn)時(shí)兩名幼兒合作也可。 .

22、. 其他相關(guān)活動(dòng)舉例： 社區(qū)活動(dòng)：參觀盡心大藥房 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過參觀藥房的形式，了解買藥需要知道的注意事項(xiàng)。 2、通過參觀藥房，嘗試不怕吃藥。 活動(dòng)時(shí)間： 2012年12月14日上午10:00 活動(dòng)地點(diǎn)：盡心大藥房 活動(dòng)過程： 一、組織步行至盡心大藥房。 要求幼兒注意安全，找個(gè)好朋友牽手，排好隊(duì)一起走。 二、請(qǐng)張心睿媽媽帶領(lǐng)參觀藥房，了解藥片分類。 1、中藥 2、西藥 三、情景模擬：我來買藥。 請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試買藥，了解買藥步驟。 1、先根據(jù)病癥選藥 2、然后找藥 3、最后到柜臺(tái)付錢，拿藥 四、交流討論：原來吃藥也不是一件可怕的事情，我們小班的寶寶都很勇敢，不怕打針吃藥！ . . 家長(zhǎng)與社區(qū)資源利用： 1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶來各種紙巾，引導(dǎo)幼兒用紙巾擦鼻涕。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶來白襯衫、口罩、一次性醫(yī)用衛(wèi)生用品等。 3、收集相關(guān)小醫(yī)生的信息，與幼兒交流看病的生活經(jīng)驗(yàn)。 4、帶孩子上醫(yī)院時(shí)指導(dǎo)孩子觀察醫(yī)院的主要設(shè)備及用途。 5、和孩子一起進(jìn)行家庭鍛煉，增加對(duì)疾病的抵抗能力。 6、幫助幼兒消除恐懼感，不怕打針，學(xué)會(huì)吃藥的方法。 7、在網(wǎng)站的家園共育欄中向家長(zhǎng)介紹在家中如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 . . 主 題 小 結(jié) 健康和安全對(duì)幼兒的成長(zhǎng)來說是最首要的。但是小班幼兒活動(dòng)能力正在增強(qiáng)而自控