2020年學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)范文

1、學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)范文時(shí)光荏苒 , 歲月如流。仔細(xì)回味 , 充滿著生機(jī)和活力的英語(yǔ)教學(xué)已接近尾聲。在這一年里我擔(dān)任四年級(jí)兩班和五年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)課程。我付出勞動(dòng) , 收獲成功 , 與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè) , 更多的是我在教學(xué)方面的心得與體會(huì)現(xiàn)與大家共同分享 :小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的積極情感 , 形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感 , 打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ) , 具備用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流的初級(jí)能力。通過(guò)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí) , 豐富社多生活經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)拓視野、樹(shù)立學(xué)生的自信心。為此在實(shí)際教學(xué)中我們要積極實(shí)踐和探索 , 在教學(xué)目標(biāo)、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面做到層層遞進(jìn)。在實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)明確

2、以下幾點(diǎn) :1. 在教學(xué)總體目標(biāo)上 , 重興趣 , 重成就感 , 重自信心的培養(yǎng)。教師通過(guò)多種激勵(lì)的方式 , 如: 獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等 , 激發(fā)學(xué)生積極參與 , 大膽實(shí)踐 , 體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感 , 就有了自信心 , 學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ) ; 在課程實(shí)施上 , 重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè) , 充分和利用、開(kāi)發(fā)電視、 DVD、多媒體等教學(xué)資源 , 豐富教學(xué)內(nèi)容 , 活躍教學(xué)氣氛 ,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境, 以克服課少時(shí)的困難 , 并且在在早讀時(shí)及時(shí)復(fù)習(xí) , 保證學(xué)生高頻率的接觸英語(yǔ), 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)條件,提高學(xué)習(xí)效率 ;

3、在語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)上 , 重語(yǔ)感、重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)、 重交流能力。學(xué)校和教師積極創(chuàng)造條件, 提供良好的語(yǔ)言環(huán)境 , 通過(guò)提供大量的感知 , 體驗(yàn)、模仿等實(shí)踐活動(dòng) , 幫助學(xué)生形成初步的語(yǔ)感。2. 在教學(xué)模式和方法上 , 重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活 , 符合小學(xué)生興趣的需求 ; 教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣。例如 : 詩(shī)歌、故事、會(huì)話、表演、游戲等 ; 教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用 , 反復(fù)實(shí)踐 , 學(xué)用結(jié)合。通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫、讀、寫、譯等饒有興趣的活動(dòng) , 讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料 , 保證輸入量 , “習(xí)得”與“學(xué)的”結(jié)合。使學(xué)生逐步培

4、養(yǎng)起初步的預(yù)感 , 設(shè)計(jì)任務(wù)性活動(dòng) , 開(kāi)放空間 , 激活學(xué)生的思維 , 培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言 , 讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng) , 通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法要多樣 , 且生動(dòng)活潑 , 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景 , 為學(xué)生提供使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。 實(shí)踐中 , 我們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)孩子進(jìn)入角色 , 成功的做成每一件事 , 他們便情不自禁 , 喜形于色 , 因此興趣倍增 , 信心加強(qiáng) , 動(dòng)機(jī)和情感受到了很大的激勵(lì)。同時(shí)要求布置的練習(xí)形式要多樣化 , 做到手、腦、口、耳、眼、肢體并用 , 靜態(tài)、動(dòng)態(tài)相結(jié)合 , 基本操作與自由練習(xí)相結(jié)合 , 單向和綜合相結(jié)合。通過(guò)大量的實(shí)踐 , 使學(xué)生具有良好的語(yǔ)音、 語(yǔ)調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ) , 并能用英語(yǔ)表情達(dá)意 , 開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。1. 靈活安排教學(xué)組織和課堂 , 以學(xué)生為主體 , 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 , 開(kāi)展兩人小組 , 多人小組 , 成排 , 成行 , 半班等多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。 只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)