班主任工作改進(jìn)計(jì)劃

1、 二年級(jí) 班主任工作改進(jìn)計(jì)劃 班級(jí)二年級(jí)（9）班主題建設(shè)建設(shè)一個(gè)“高雅文明、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的班級(jí)課程班主任學(xué)生44人班級(jí)目標(biāo)學(xué)生能夠遵守常規(guī)，內(nèi)化班級(jí)規(guī)定，增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感，注重個(gè)別生，培養(yǎng)班內(nèi)愛閱讀的氛圍，形成班級(jí)特色。班情分析學(xué)生基本情況：班內(nèi)共有44名學(xué)生，21名女生，23名男生，班內(nèi)學(xué)生絕大部分在一年級(jí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣，從整體來看，學(xué)生身上好的習(xí)慣（輕聲走路，小聲交談，學(xué)會(huì)傾聽等）已經(jīng)養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是班內(nèi)的孩子開始愛上閱讀，喜歡讀書。班級(jí)在一年級(jí)時(shí)，在常規(guī)評(píng)比方面雖然沒有名列前茅，但是基本能保證每個(gè)月都拿到獎(jiǎng)項(xiàng)。在二年級(jí)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取能夠在其他方面嶄露頭角

2、。從每個(gè)月的體質(zhì)監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)反饋上能夠看出學(xué)生的兩率穩(wěn)定。經(jīng)過一年的磨練，學(xué)生初步養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，但是缺乏自覺性，需要提醒，良好的習(xí)慣尚未固化。生活中，本班學(xué)生熱情善良，樂于助人，熱愛集體，愿意為集體爭(zhēng)光，愿意為大家服務(wù)，喜歡參加勞動(dòng)，喜歡協(xié)助別人。學(xué)生精神面貌良好，學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生等各方面都很好，在學(xué)校中各項(xiàng)活動(dòng)中都能取地良好的成績(jī)，總來說之本班在各方面都能均衡的發(fā)展。有較大的潛力，學(xué)習(xí)中，有幾名較為突出的學(xué)生，絕大部分學(xué)生都能夠認(rèn)真聽講，不過對(duì)事物都是一分為二的，學(xué)生多班額大，總有幾個(gè)頑皮的學(xué)生，在班級(jí)中，有個(gè)別同學(xué)上課坐不住，上課隨便說話，會(huì)嚴(yán)重影響身邊的同學(xué)。在組織紀(jì)律方面

3、，尚待提升，認(rèn)真完成作業(yè)情況也不樂觀。二年級(jí)將要重點(diǎn)協(xié)助這幾名同學(xué)同學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)基本情況：班內(nèi)家長(zhǎng)積極與教師配合，能理解班主任的教育方法，自發(fā)建立班級(jí)微信群，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和習(xí)慣重視，理解教師工作，經(jīng)常與教師溝通。工作目標(biāo)1. 作為一名年輕的班主任，清楚班級(jí)管理的各項(xiàng)常規(guī)要求，學(xué)會(huì)在不同方面與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作，使所帶班級(jí)在各項(xiàng)工作與活動(dòng)中穩(wěn)步前行。2. 能用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ寣W(xué)生適合學(xué)校生活，按月份達(dá)到不同方面的行為習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期末初步養(yǎng)成良好的常規(guī)行為習(xí)慣。工作重點(diǎn)1. 提升班主任工作質(zhì)量，提升教師專業(yè)水平。 2. 以德育微行為為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的不同方面的行為習(xí)

4、慣。3. 展開特色閱讀活動(dòng)。采用形式教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練各種主題活動(dòng)具體措施班級(jí)建設(shè)：1.學(xué)生明確班級(jí)建設(shè)的基本要求，能在班級(jí)中培養(yǎng)集體意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生干脆利落，不拖泥帶水的行為習(xí)慣，形成協(xié)作、進(jìn)取、和諧的班級(jí)風(fēng)氣。2.形成和諧的家校關(guān)系，在家校合作中共同進(jìn)步。常規(guī)工作：1通過常規(guī)評(píng)比、班級(jí)之星、年級(jí)主題活動(dòng)等載體，使學(xué)生明確行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生知要求，懂要求，按要求，形成良好的班風(fēng)。2.按照每月行為習(xí)慣的培養(yǎng)目標(biāo)，通過班會(huì)、晨檢、班級(jí)文化建設(shè)、家校溝通與協(xié)作，使學(xué)生達(dá)到目標(biāo)，形成習(xí)慣。3.與體育老師協(xié)作，帶領(lǐng)學(xué)生積極鍛煉。指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的書寫、讀書坐立姿勢(shì)，使體質(zhì)

5、健康工作持續(xù)進(jìn)步。特色工作：1.借助對(duì)老師實(shí)行培養(yǎng)學(xué)生注意力集中的培訓(xùn)，在課堂教學(xué)過程中使用方法，特別是在課中操環(huán)節(jié)中使用，使學(xué)生會(huì)傾聽，能集中。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，晨誦童謠，閱讀課專時(shí)專用，帶領(lǐng)學(xué)生讀繪本，讀童話，讀故事，通過各種閱讀活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。班級(jí)文化建設(shè)：（1） 班徽成獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生樂學(xué)習(xí)。通過一年的班主任工作，我們需要給孩子像闖關(guān)一樣的評(píng)價(jià)過程，這個(gè)學(xué)期，我們?cè)诎嗉?jí)常規(guī)評(píng)比中采用集“正”字的方式換取小豹幣。每天獲勝的優(yōu)秀小組也能夠獲得。掙來的“錢財(cái)”能夠來小豹超市購買物品。樹立班級(jí)志愿服務(wù)崗一年級(jí)的學(xué)生樂于助人，喜歡協(xié)助班級(jí)，協(xié)助老師做一些自己力所能及的事兒。班級(jí)內(nèi)部已經(jīng)形

6、成了良好的風(fēng)氣，在這個(gè)學(xué)期，要讓他們?cè)谧鲎约毫λ芗暗氖虑橹猓€有培養(yǎng)他們的崗位責(zé)任感。作業(yè)認(rèn)真我能行二年級(jí)的教學(xué)任務(wù)和作業(yè)相比一年級(jí)明顯增加，為了讓學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成作業(yè)，我在班級(jí)側(cè)墻設(shè)立“作業(yè)認(rèn)真我能行”，學(xué)生完成作業(yè)合格之后，自己把小獎(jiǎng)貼貼到評(píng)比欄中。（2） 班級(jí)德育環(huán)境建設(shè)。設(shè)計(jì)文明榜樣表彰區(qū)域，讓學(xué)生們深刻理解到自己的行為，按照“我的校園微行為”規(guī)定學(xué)生常規(guī)，讓班級(jí)的每一面墻都說話。展示班內(nèi)的優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)成果，展示文明小榜樣。建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成，文明有禮。達(dá)到人人都能懂規(guī)矩，守規(guī)矩。2.學(xué)生樂學(xué)，愛讀書，會(huì)讀書，會(huì)分享。3.分享班級(jí)的小周記，樹立榜樣。評(píng)價(jià)1、小組際評(píng)價(jià)機(jī)制 （1）組內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制由組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員統(tǒng)一制訂本組評(píng)價(jià)方案，包括衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、課堂表現(xiàn)等方面，對(duì)學(xué)生“學(xué)習(xí)成果”按照設(shè)定好的加分制度即時(shí)記錄，以分?jǐn)?shù)的形式每天對(duì)組員公示，一天一小結(jié)，一周一總結(jié)，要即時(shí)總結(jié)、把結(jié)果即時(shí)公布，做到公開、公正、透明，持續(xù)激勵(lì)學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。（