三年級(jí)下冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件爬樓梯人教部編版

1、導(dǎo),入,芝麻開花,節(jié)節(jié)高,第七課,爬樓梯,游戲規(guī)則,體,驗(yàn),1.,選幾名小朋友走上講臺(tái)，站成一排。,2.,從最左邊的選手開始報(bào)數(shù)，報(bào)到幾就代表幾樓。比如，,報(bào)數(shù)時(shí)你報(bào)的是,3,，那么你就是三樓。,3.,高樓層下低樓層，低樓層上高樓層。說錯(cuò)者淘汰出局。,4.,游戲繼續(xù)，按原來的方法接著玩，這次不能報(bào)出淘汰的,那個(gè)樓層，否則也被淘汰。,體,驗(yàn),緊張、激動(dòng)，心跳的很快，像打鼓。,采訪選手：你的心情如何？,迫不及待、自信滿滿,體,驗(yàn),體,驗(yàn),第一輪：,臺(tái)下同學(xué)要認(rèn)真觀察臺(tái)上選手的表現(xiàn),:,神態(tài)：一臉緊張、滿臉通紅、眼睛睜得大大的,動(dòng)作：豎起耳朵、睜大眼睛、摸著腦袋、低著頭,聲音：顫抖著、結(jié)結(jié)巴巴、響亮

2、地、小聲地,體,驗(yàn),第二輪比賽,開始了！,體,驗(yàn),第二輪：,你們?cè)诒荣惖倪^程中內(nèi)心有怎樣的體會(huì)？,當(dāng)我報(bào)對(duì)了的時(shí)候，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣！,我覺得要是再給我一次機(jī)會(huì)，我一定能勝利！,緊張：感覺心都要跳出來了。,指,路,結(jié)尾,1.,雖然這只是一個(gè)小小的游戲，但我明白了做任何事都要沉著,冷靜！,2.,有趣的爬樓梯比賽結(jié)束了，但大家的臉上還掛著開心的笑容！,寫作指導(dǎo),1.,按游戲前、游戲中，游戲后的順序?qū)憽?2.,把游戲過程寫清楚，游戲是怎么玩的？你看到,了什么？聽到了什么？,3.,抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作，將游戲中印象最深的,一幕寫具體。,4.,寫一寫游戲后的收獲和心情。,指,路,寫作要求,1,以“爬樓梯

3、”為話題寫一篇作文。,2.,題目自擬。,3.,字?jǐn)?shù),300,字左右。,超,市,氣惱,暗喜,快樂,猛烈,美滋滋,叮鈴鈴,笑哈哈,甜滋滋,天旋地轉(zhuǎn),依依不舍,虎視眈眈,目不轉(zhuǎn)睛,刮目相看,七上八下,十拿九穩(wěn),五顏六色,超市,1.,丁老師先拿出了紅袋子，然后，讓同學(xué)們猜猜里面,的東西是什么。同學(xué)們提出一些問題，有的問物體的,長(zhǎng)短，有的問美丑，有的問軟硬，有的問大小,2.,老師用紅綢帶幫我蒙住眼睛。當(dāng)我系上紅綢帶的那,一刻，我非常緊張，心砰砰地就像要跳出胸膛似的。,我心里暗想：千萬別出錯(cuò)呀！我哆哆嗦嗦的，仿佛盲,人走路般來到頭像旁，伸手就把鼻子貼到了人物的左,腮上，當(dāng)我拿下紅綢帶時(shí)，心中一陣懊悔。,學(xué)

4、習(xí)目標(biāo),通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的,收獲，,聯(lián)系生,活實(shí)際,作進(jìn)一,步思考,，從所,讀的內(nèi),容中想,開去，,加深對(duì),課文的,理解。,通過回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜,資源，,保護(hù)環(huán),境。,交流平臺(tái),（,）回顧本組四篇課文，說一說只,有一個(gè),地球,大瀑,布的葬,禮,這片土,地是神,奇的,和青,山不老,這四,篇課文,從內(nèi)容,中聯(lián)想,到生活,中的哪,些事？,該如何,去珍惜,資源，,保護(hù)環(huán),境？還,從課文,內(nèi)容中,獲得對(duì),某些環(huán),境問題,的新認(rèn),識(shí)？,師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，,感悟人,類的生,存與自,然資源,、生態(tài),環(huán)境的,密切關(guān),系，懂,得人類,應(yīng)珍惜,資源，,保護(hù)環(huán),境，讓,我們積,極行

5、動(dòng),起來，,為地球,家園美,好的明,天，盡,一份自,己的力,量。在,學(xué)習(xí)過,程中，,我們要,運(yùn)用“,聯(lián)系實(shí),際，深,入思考,”的讀,書方法,，去加,深對(duì)課,文的理,解。,（,）聯(lián)系只有一個(gè)地球，小組內(nèi),交流自,己的讀,書收獲,和體會(huì),，體會(huì),聯(lián)系實(shí),際，深,入思考,”的讀,書方法,。,總結(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書,就應(yīng)該,走入文,里，披,文入理,，再走,出文外,，聯(lián)系,生活實(shí),際和思,想實(shí)際,，既讀,進(jìn)去，,又想開,去，這,就是文,里文外,的讀書,方法。,（,）交流課外閱讀中讀到過的類似文,章，說,說自己,的體會(huì),和感悟,，如何,把握文,章內(nèi)容,，聯(lián)系,實(shí)際，,深入思,考去理,解課文,內(nèi)容。,日積月累,（,）在許多名言警句中，有許多關(guān)于,節(jié)約和,珍惜方,面的名,言警句,，給我,們啟發(fā),很大，,從以前,我們的,學(xué)習(xí)積,累中，,你積累,了哪些,這方面,的名言,警句？,抽生背誦。,（每一食，便念稼穡之艱難；每一衣,，則思,紡織之,辛苦。,）,（地力之生物有大數(shù)，人力之成物有,