九年級歷史下冊 第11課 日本成為世界經(jīng)濟強國課件 岳麓版

1、第,11,課,日本成為世界經(jīng)濟強國,知識點一,戰(zhàn)后日本經(jīng)濟的恢復(fù),1,戰(zhàn)后初期，美國為了削弱日本，解除日本本土和海外,700,多萬軍隊武裝，,不準(zhǔn)日本保留海陸空軍和其他武裝力量，這表明美國對日本實行,( ),A,綏靖政策,B,解禁集體自衛(wèi)權(quán)政策,C,非軍事化的國策,D,裁軍維和政策,2,(2015,廣東中考,)1951,1973,年間，日本成為資本主義世界發(fā)展速度最快,的國家之一，其國民生產(chǎn)總值年均增長率超過,10%,。日本經(jīng)濟快速發(fā)展，除,自身因素外，還得益于,( ),A,美國的大力扶持,B,亞太經(jīng)合組織的促進,C,歐盟提供的廣闊市場,D,經(jīng)濟一體化的推動,【點撥】,本題考查學(xué)生對“二戰(zhàn)”后

2、日本經(jīng)濟發(fā)展原因的理解分析能力。從外,因來看，“二戰(zhàn)”后美國出于自身利益的考慮，對日本的政策由戰(zhàn)后的削弱轉(zhuǎn),為扶植，尤其是美國大量的軍事訂貨刺激了日本經(jīng)濟的發(fā)展，故選,A,項。,C,A,3,(,廣西貴港中考,)20,世紀(jì),40,年代末至,50,年代初，美國對日本政策由削弱變,為扶植的主要原因是,( ),中國革命走向勝利,日本經(jīng)濟躍居資本主義世界第二位,朝鮮戰(zhàn)爭,的爆發(fā),美國在資本主義世界的經(jīng)濟霸主地位發(fā)生動搖,A,B,C,D,4,“二戰(zhàn)”后，日本經(jīng)濟恢復(fù)到戰(zhàn)前水平是在,( ),A,20,世紀(jì),50,年代初期,B,20,世紀(jì),50,年代中期,C,20,世紀(jì),60,年代初期,D,20,世紀(jì),60,

3、年代中期,知識點二,日本經(jīng)濟的高速發(fā)展,5,(2015,四川雅安中考,),日本政府實行“教育先行”戰(zhàn)略，,1950,年教育經(jīng),費為,1599,億日元，,1972,年增至,40244,億日元，占當(dāng)年政府預(yù)算的,20%,。這,說明日本,( ),A,重視人才培養(yǎng),B,實行“科技立國”政策,C,引進先進技術(shù),D,提倡“文明開化”,【點撥】,本題考查學(xué)生對材料的理解分析能力。日本在戰(zhàn)后大力發(fā)展教育，其,主要目的是培養(yǎng)人才，即所謂的人才戰(zhàn)略。,D,B,A,6,(2015,遼寧沈陽中考,)1956,年日本政府在經(jīng)濟白皮書中宣稱：“今后,的增長將由現(xiàn)代化來支撐。”為此日本大量引進美國和西歐發(fā)達資本主義國,家的

4、先進生產(chǎn)技術(shù)，擴大投資，擴建新企業(yè)，采用最新技術(shù)設(shè)備，迅速形成,電機、電子、汽車、石油化工、合成纖維和合成樹脂六大新興工業(yè)部門，從,而為日本國民經(jīng)濟的現(xiàn)代化打下了雄厚的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。由此可知，日本在,第二次世界大戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展的主要原因是,( ),A,政府重視發(fā)展教育,B,政府大力扶植私人企業(yè),C,引進先進的生產(chǎn)技術(shù),D,美國的經(jīng)濟援助,7,20,世紀(jì),90,年代日本經(jīng)濟受到很大沖擊，經(jīng)濟開始衰退，其直接原因主要,是由于,( ),A,日本經(jīng)濟存在很大依賴性,B,受美國金融次貸危機影響,C,受亞洲金融危機的影響,D,日元升值的影響,C,C,8,(2015,安徽廬江畢業(yè)統(tǒng)考,),“二戰(zhàn)”結(jié)束時，日本

5、的經(jīng)濟瀕臨崩潰。然而經(jīng),過短期的恢復(fù)與發(fā)展，戰(zhàn)后日本經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展。其原因主要有,( ),大量引進世界先進技術(shù),美國的大力扶持,重視人才培養(yǎng),積極謀求,政治大國地位,A,B,C,D,9,(2015,四川宜賓中考,),“二戰(zhàn)”后到七十年代，西歐和日本經(jīng)濟快速發(fā)展，,其相同的原因不包括,( ),A,利用最新科技成果,B,利用美國經(jīng)濟援助,C,組建區(qū)域經(jīng)濟組織,D,制定合適的經(jīng)濟政策,【點撥】,本題考查學(xué)生的比較分析能力。戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟發(fā)展的共同原因,主要體現(xiàn)在采用新科技革命成果，利用美國的援助，制定適合的經(jīng)濟發(fā)展政策，,故,C,項不屬于它們的共同之處。,A,C,10,(2015,山東泰安中考

6、改編,),隨著美國大搞所謂的“亞太再平衡”戰(zhàn)略，,美日同盟日趨強化。歷史上，美日之間時敵時友，對亞太乃至世界局勢產(chǎn),生了重大影響。,【美日之戰(zhàn)】,材料一：,下面三幅圖片均為歷史上日本與美國涉及艦船的歷史事件。,圖一,圖二,圖三,圖一,1853,年，美國艦隊闖入日本港口,圖二,1941,年硝煙中的珍珠港,圖三,日本向盟國遞交投降書,(1),圖一美國艦隊闖入后，日本民族危機嚴(yán)重，引發(fā)了日本歷史上的哪次,變革？變革前后日本社會發(fā)生了怎樣的變化？圖二、圖三所對應(yīng)的歷史事,件，分別意味著“二戰(zhàn)”進程發(fā)展到怎樣的階段？,圖一：明治維新。由閉關(guān)鎖國的封建國家走上了資本主義發(fā)展道路；擺脫,了民族危機，走上了對

7、外侵略道路。圖二：“二戰(zhàn)”的規(guī)模進一步擴大。,圖三：“二戰(zhàn)”結(jié)束,(,反法西斯同盟贏得戰(zhàn)爭的勝利,),。,【美日之爭】,材料二：,列寧說：“華盛頓會議為太平洋兩岸兩個大國,(,美國、日本,),的下,一場戰(zhàn)爭埋下了第一批火種?！?(2),據(jù)所學(xué)知識指出“一戰(zhàn)”后美日爭奪的重點地區(qū)在哪里。九國公約,簽訂后，“日本人沮喪，美國人得意”，為什么？,美日爭奪的重點地區(qū)在東亞和太平洋地區(qū)。打破了日本在“一戰(zhàn)”中獨,霸中國的局面，為美國在中國的擴張?zhí)峁┝朔奖恪?【美日之盟】,材料三：,美國、日本在不同時期的世界工業(yè)生產(chǎn)中比重的變化圖。,(3),圖一、二反映出,20,世紀(jì),50,70,年代日本經(jīng)濟的快速發(fā)展，請問,50,年,代初，美國哪些舉措影響了日本經(jīng)濟的發(fā)展？到,60,年代末，日本經(jīng)濟發(fā),展有何表現(xiàn)？,扶植日本；朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，向日本大量采購軍用物資。日本