守株待兔完美版1

1、5,守株待兔,部編三年級下,冊教學(xué)課件,第二單元,第,1,課時,一、新課導(dǎo)入,同學(xué)們，你們讀過哪些寓言故事？誰來說一,說？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一個新的寓言故事守株,待兔，一起走進(jìn)課文去看看吧。,韓非子：戰(zhàn)國時期著名,的思想家，法家代表人,物。韓非子是在韓,非逝世后，后人輯集而,成的。,作者簡介,二、課文朗讀,認(rèn)真聽范讀，畫出本課的新字新詞，用橫線畫,出描寫宋人不再勞動的句子。,三、學(xué)習(xí)生字,我,認(rèn),會,宋,國,sng,耕,地,gng,釋,放,sh,希,冀,j,識,方,字,法,加一加：,北,+,田,+,共,=,冀,組詞：冀北,冀中,比一比：,釋澤,組詞：,沼澤,河澤,解釋,釋然,字源識字：,我,寫,

2、會,守,株,待,宋,耕,觸,釋,其,頸,生,歸,字,類,左右結(jié)構(gòu),上下結(jié)構(gòu),株,待,耕,觸,頸,釋,守,宋,其,di,書寫指導(dǎo)：,部首,:,組詞：,音序：,待,彳,D,待命,等待,左窄右寬，右部的三橫要,均勻。,gng,書寫指導(dǎo)：,部首,:,組詞：,音序：,耕,耒,G,耕地,耕牛,左右要均勻，“,耒,”中間,的一橫要短，末橫最長，,捺變點(diǎn)。,sh,書寫指導(dǎo)：,部首,:,組詞：,音序：,釋,S,釋放,愛不釋手,左邊是撇加米，不是,“采”，最后一筆捺,變點(diǎn)。,采,株：樹樁。,詞,理,語,解,耒：古代用來耕田的一種農(nóng)具。,走：跑。,因：于是。,釋：放下。,冀：希望。,這篇課文主要講了一件什么事？,四

3、、整體感知,宋國有一個農(nóng)夫在種地的時候，撿到一只撞到,樹樁死掉的兔子，于是，農(nóng)夫放下農(nóng)具整天守著樹,樁，希望再得到一只兔子。結(jié)果再也沒撿到撞死的,兔子，自己卻被宋國人恥笑。,五、當(dāng)堂檢測,1.,讀一讀，連一連。,株,走,因,釋,放下,于是,樹樁,跑,2.,讀拼音，寫詞語。,shu h,y zh,dng di,sng rn,gng d,ji ch,（,）,（,）,（,）,（,）,（,）,（,）,守護(hù),一株,等待,宋人,耕地,接觸,1.,把課文讀通順。,2.,背誦課文。,六、布置作業(yè),學(xué)習(xí)目標(biāo),通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的,收獲，,聯(lián)系生,活實(shí)際,作進(jìn)一,步思考,，從所,讀的內(nèi),容中想,開去，,

4、加深對,課文的,理解。,通過回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜,資源，,保護(hù)環(huán),境。,交流平臺,（,）回顧本組四篇課文，說一說只,有一個,地球,大瀑,布的葬,禮,這片土,地是神,奇的,和青,山不老,這四,篇課文,從內(nèi)容,中聯(lián)想,到生活,中的哪,些事？,該如何,去珍惜,資源，,保護(hù)環(huán),境？還,從課文,內(nèi)容中,獲得對,某些環(huán),境問題,的新認(rèn),識？,師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，,感悟人,類的生,存與自,然資源,、生態(tài),環(huán)境的,密切關(guān),系，懂,得人類,應(yīng)珍惜,資源，,保護(hù)環(huán),境，讓,我們積,極行動,起來，,為地球,家園美,好的明,天，盡,一份自,己的力,量。在,學(xué)習(xí)過,程中，,我們要,運(yùn)用“,聯(lián)系實(shí),際，

5、深,入思考,”的讀,書方法,，去加,深對課,文的理,解。,（,）聯(lián)系只有一個地球，小組內(nèi),交流自,己的讀,書收獲,和體會,，體會,聯(lián)系實(shí),際，深,入思考,”的讀,書方法,。,總結(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書,就應(yīng)該,走入文,里，披,文入理,，再走,出文外,，聯(lián)系,生活實(shí),際和思,想實(shí)際,，既讀,進(jìn)去，,又想開,去，這,就是文,里文外,的讀書,方法。,（,）交流課外閱讀中讀到過的類似文,章，說,說自己,的體會,和感悟,，如何,把握文,章內(nèi)容,，聯(lián)系,實(shí)際，,深入思,考去理,解課文,內(nèi)容。,日積月累,（,）在許多名言警句中，有許多關(guān)于,節(jié)約和,珍惜方,面的名,言警句,，給我,們啟發(fā),很大，,從以前,我們的,學(xué)習(xí)積,累中，,你積累,了哪些,這方面,的名言,警句？,抽生背誦。,（每一食，便念稼穡之艱難；每一衣,，則思,紡織之,辛苦。,）,（地力之生物有大數(shù)，人力之成物有,大限，