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文檔簡介
1、教科版科學(xué)五年級下冊第三單元“時間的測量”我的水鐘一課中,要求學(xué)生制作一個能計時10分鐘的水鐘,再用制作的水鐘計時,與時鐘比較,看水鐘計時準不準確?找出影響水鐘計時準確的因素。教材中只介紹了一種設(shè)計制作方案(如下圖:教材中的原圖)。2011-8-29 09:37:03 上傳下載附件 (32.46 KB) 為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手動腦能力,我在上這課的前一天預(yù)習(xí)了這一課的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作、討論交流方式,大膽想象和創(chuàng)新,設(shè)計并制作了不同于教材上的新穎別致的水鐘,設(shè)計方案如下:1、最簡易的單壺泄水型水鐘將一個飲料瓶的瓶底剪掉,在瓶蓋上鉆一個小孔,孔的大小由容器大小或計時的多少來決定,容
2、器的容量大、計時較少時孔稍鉆大點。反之,孔要鉆小些。這是世界上最早出現(xiàn)的水鐘。實驗前先倒?jié)M水,并按住出水孔,在水面處畫一個起始刻度,打開孔后開始漏水,以后在每分鐘水流出水面下降的位置畫上刻度,以分計時的水鐘并做好了(如下圖)。2011-8-29 09:37:03 上傳下載附件 (26.48 KB) 2、雙壺泄水型或受水型水鐘a、按教材上的方法,將一個瓶的底剪掉,另一個瓶的上部剪掉,在瓶蓋上鉆一個小孔,小孔的大小由容器大小或計時的多少來決定,小孔鉆好后組裝起來,即成一個水鐘。制作計時刻度時,以每分鐘的水面下降為序,將刻度刻在上容器的為泄水型水鐘;以每分鐘的水面上升,將刻度刻在下容器的為泄水型水鐘
3、(如下圖)。 2011-8-29 09:37:03 上傳下載附件 (24.85 KB) b、在制作過程中,發(fā)現(xiàn)有的瓶子的口較大,有的瓶子的瓶口較小,較大瓶子的瓶口正好能套住較小瓶子的口,則只把較小瓶子的底剪掉,在小口瓶的瓶蓋上鉆一個小孔,然后將兩個瓶口套在一起,這樣能吻合得很好,即成一個水鐘(如下圖)。2011-8-29 09:37:03 上傳下載附件 (22.99 KB) 3、輸液滴漏控制器水鐘a、礦泉水瓶1個,輸液控制器1個。在瓶蓋上鉆一個與輸液控制接插管同樣大的孔,孔鉆好后,將輸液器插管插好,然后架到支架上。實驗前關(guān)閉控制器,不讓水流出,裝滿水,打開控制器時開始流水計時,可看到一根管子漏
4、水,另一根管子進空氣,在每分鐘的水位上畫上刻度,根據(jù)計時的多少,用控制器控制滴水速度來實現(xiàn),這種計時方案計時非常準確(如下圖)。2011-8-29 09:37:03 上傳下載附件 (25.47 KB) b、輸液控制器水鐘還有一種設(shè)計方法:大飲料瓶1個,輸液滴漏控制器1個,水槽1個和鐵架臺1個。與前面不同的是改變進氣的方法,不從輸液管中進氣,另開一個小孔進氣,加快流水速度。在大飲料瓶的底部鉆一個小孔,作進氣孔,瓶蓋上鉆一個與輸液控制插管同樣大的孔。將輸液控制器的進氣管堵住,只留下一根出水管,然后將輸液控制器插入瓶蓋里,架在支架上,水鐘并做好了。實驗前關(guān)閉控制器,堵住進氣小孔,裝滿水。打開進氣孔和控制器讓水流出開始計時,在每分鐘過去的水位上畫上刻度,由于另有一個進氣孔,使流水速度加快了,又非常順暢,10分鐘多一點點正好把一個大飲料瓶的水全部流完了,適合于大容器作教師的演示實驗用,可視范圍大,后排的同學(xué)都看得非常清楚(如下圖)。2011-8-29 09:37:03 上傳下載附件 (30.67 KB) 實驗課上,各小組用自己設(shè)計的各式各樣的水鐘進行實驗,發(fā)現(xiàn)了采用了輸液控制器的水鐘計時很準確,用插孔滴水計時的水鐘計時不太準確,還找到了其中的原因,影響水鐘計時準確的因素有:1、孔插得不好時,孔的邊沿會有很多的小毛剌,常被水中的贓物堵塞,流水的速度時快時慢,計時就不準確了
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