《孤獨之旅》獲獎公開課PPT教學(xué)課件

1、曹文軒,孤獨之旅,1,曹文軒，當(dāng)代作家。1945年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年考進(jìn)北京大學(xué)中文系讀書，后留校任教?，F(xiàn)任北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。著有山羊不吃天堂草草房子紅瓦。本文選自長篇小說草房子。,2,草房子是一部關(guān)于少年成長的長篇小說。小說以一座建在“草房子”里的學(xué)校為背景，寫了男孩桑桑終身難忘的六年小學(xué)生活。他親眼目睹或參與了 一連串看似尋常但又催人淚下的事件。描繪了幾個孩子讀書、生活、成長的歷程，既彌漫著艱辛與苦痛，又閃爍著人性的光芒。 本文節(jié)選部分寫的是不幸少年杜小康與厄運抗?fàn)帟r的悲愴。杜小康原本生活在油麻地家底最厚實的人家，生活的富裕，使他一直有一種優(yōu)越感，他又是班里成績最好的學(xué)生

2、?？墒且淮我馔馐鹿式蹬R了,3,故事鏈接,一心想發(fā)大財?shù)亩判】档母赣H杜雍和用幾代人積累下的財富買了一條運貨的大船，用這些年賺得的一大筆錢加上從別人那里貸了一筆款，去城里買了一大船既便宜又好的貨，打算回家慢慢賣出去，賺出一筆更大的錢來。但回家途中，他因過于興奮，喝了點酒，加上扯足了風(fēng)帆，在河彎處與一個拖了七八條大鐵船的大拖駁相撞，結(jié)果船毀了，貨沒了，人也因此病倒了。于是愛讀書的杜小康被迫輟學(xué)，想法為父親治病。當(dāng)杜雍和能下床走路時，他又萌發(fā)了讓“紅門”重新煥發(fā)光彩的信心。這年的春天，他又籌集了一筆錢，從鴨坊買下了500只小鴨，想靠自己年輕時的放鴨經(jīng)驗東山再起,4,小說的三要素：,人物,環(huán)境,情節(jié),少

3、年杜小康,失學(xué)后 孤獨艱苦的環(huán)境,（鴨群 蘆葦蕩 暴風(fēng)雨）,杜小康和父親一起去放鴨,經(jīng)受 磨難，逐漸成熟、堅強(qiáng)的故事,5,小說的情節(jié)：,開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局,6,交代背景，杜小康被迫輟學(xué)跟隨父親去放鴨,開端：,7,杜小康跟隨父親在荒蕪人煙的蘆葦蕩安了家,發(fā)展：,8,杜小康與父親在蘆葦蕩中遇到暴風(fēng)雨的情景,高潮：,9,鴨子們長大了。杜小康也“長大”了。,結(jié)局：,10,1、速讀全文，初步感知課文內(nèi)容，拿起筆來，找出體現(xiàn)“孤獨”的詞句。,承受孤獨之艱：,11,陌生的天空和陌生的水面(9) 從未見過的面孔(9) 沒有其他聲音 天地又如此空曠 寂寞(10) 已無一戶人家(12) 惟一的炊煙(13),想

4、聽到聲音，然而，這不可能(17) 最大的敵人，就是孤獨(28) 一連十多天遇不到一個人(29) 言語被大量地省略了。這種省略，只能進(jìn)一步強(qiáng)化似乎滿世界都注滿了的孤獨(29) 已根本不可能回避孤獨(33),拿起筆來，找出體現(xiàn)“孤獨”的詞句,12,2、從文中劃出體現(xiàn)“孤獨”的詞句，說說“孤獨”的含義。,（你認(rèn)為杜小康感受到哪些方面的“孤獨”？）,離鄉(xiāng)背井的孤獨,別離母親與伙伴的孤獨,單調(diào)乏味生活的孤獨,前途迷茫與未知的孤獨,空曠浩茫環(huán)境的孤獨,寂寞痛苦,恐懼,孤獨,磨難,13,“孤獨”的含義： 情感世界的孤獨。 杜小康離開學(xué)校，沒有同學(xué)間的情感交流；遠(yuǎn)離人群；與父親沒有共同語言，缺乏心靈的溝通和交

5、流。 面對自然環(huán)境的孤獨。 離開村莊，來到一個無比廣闊而又神秘莫測的大自然，幼小的心靈感覺到了巨大的孤獨。 對未來的恐懼。 漫漫放鴨路,何處是盡頭？,14,思考： 杜小康的生活環(huán)境，都經(jīng)歷了哪些促使他成長的變化？他在孤獨的旅程中心理發(fā)生了怎樣的變化？,15,心理變化過程：,剛剛出發(fā)時：,到達(dá)蘆蕩時：,蘆蕩安頓后：,住段時間后：,雨后天晴時：,杜小康,不成熟,成 熟,成 長 之 旅,茫然 恐懼,害怕 膽怯,孤獨 單調(diào),不再忽然地恐慌,堅強(qiáng) 長大,16,他是一個逐步成長的孩子。他由幼稚、念家、害怕孤獨到對家庭有強(qiáng)烈的責(zé)任感。暴風(fēng)雨中追尋鴨子，一步步走向成熟。,你認(rèn)為杜小康是一個怎樣的孩子？,17,

6、鴨群,蘆葦蕩,暴風(fēng)雨,環(huán)境描寫,18,鴨 群,臨睡時心理動作和神態(tài),呈扇面形奮力向前推進(jìn) 被趕著,真正的鴨,無家的漂流者 團(tuán)團(tuán)圍住小船 插 拔 重新放,羽毛：鮮亮 稠密 公鴨藍(lán)羽紫羽： 猶如軟緞,恐懼,不情愿,一路覓食，有時朝天空叫幾聲,漂亮 長大,寂寞,襯托,杜小康,19,鴨 群,無家的飄游者長成真正的鴨,鴨群的恐懼襯托主人公的恐慌。它們的長大，是杜小康成長的寫照。,20,烘托害怕膽怯 反襯 恐慌 蘆葦蕩見證了人物心理變化的過程,蘆葦蕩,如綠色的浪潮直涌到天邊 如萬重大山圍住了小船 青森森一片 浩浩蕩蕩 空氣中滿是蘆葉清香 摻雜一縷一縷香草香 蘆葉邊飛著無數(shù)螢火蟲,寧靜美好,廣闊無邊,21,暴風(fēng)雨,可怕搏斗成長,風(fēng)雨中搏斗，成長的環(huán)境，造就勇氣和堅強(qiáng)的性格。給了杜小康成長的機(jī)會和舞臺。,22,探討主題：,本文通過講述一個名叫杜小康的孩子在陌生蘆蕩里孤獨的放鴨而逐漸成長起來的故事，告訴我們：人應(yīng)該在孤獨中磨煉自己，在逆境中鍛煉自己，才會長大、成熟。,23,藝術(shù)特色：,環(huán)境描寫烘托人物的內(nèi)心世界，推動情節(jié)發(fā)展； 細(xì)節(jié)描寫對文章主題推波助瀾： 明線和暗線交織： 明線：養(yǎng)鴨的過程； 暗線：小主人公心靈成長的過程。,24,生