定位定向定點必修一第一專題說.ppt

1、定位 定向 定點,蘇教版必修一第一專題教學設計 徐長波,教材分析,蘇教版普通高中語文教科書必修一第一專題 “向青春舉杯”。主題詞是“青春”。 本專題三個板塊：“吟誦青春”匯集了不同時代歌唱青春的詩作；“體悟人生”選取了兩篇表達人生感悟的哲理散文；“設計未來”從未來層面設計了一組活動，輔以兩篇散文，引導學生規(guī)劃人生。 體裁：詩歌、散文 為新開啟的高中旅程加油鼓勁。貼近青春，關注成長，富有親和力。,向青春舉杯,學情分析,基礎較好：完整的三年初中學習，職高學生基本具備最基礎的語文素養(yǎng)，而工美班的學生語文素養(yǎng)相比較來說有略微更高一些。 狀態(tài)尚可：剛剛踏進高中的大門，開始新的階段的學習，學生有著強烈的新

2、鮮感，同時選擇工藝美術班的學生還有著洗刷中考失利的決心，有為高考準備的志向。 教學中可以充分發(fā)揮上述有利因素，引導學生自主學習。,教情分析,時間緊任務重。本學期實際有效教學周數(shù)約17周，需要完成必修一和必修二共八個專題共32篇課文的教授。每周五課時，較為緊張。,教學目標,設定原則：立足學情、教情，刪繁就簡，硬目標少而集中。 具體目標： 1、背誦或熟讀名篇名段，磨練語感并為作文積累素材。 2、體悟詩歌寫景技巧（遠近結合、動靜結合、煉字）和意象運用的妙處（意象隨情感的變化而變化），領會散文寫作順序（以時間為序）和關鍵語句的含義（每篇不超過兩句）。 3、在優(yōu)美的詩歌散文中激發(fā)青春意氣。,重點難點,教

3、學重點：體悟詩歌寫景技巧和意象運用的妙處，領會散文寫作順序和關鍵語句的含義。 教學難點：體悟詩歌寫景技巧和意象運用的妙處，領會散文寫作順序和關鍵語句的含義。 設計意圖：目標集中，重難點合一，刪繁就簡。,教法學法,教法： 預習導學法設計學案，引導預習 點撥講授法問題切入，點撥關鍵 拓展延伸法拓展視野，深化熏陶 學法： 自主預習法自主開展預習，解決學案疑問 品讀分析法品讀關鍵語句，分析人物形象 合作探究法思維互動碰撞，實現(xiàn)常讀常新,資源整合,學生資源：學生是最大的教學資源，要將學生變化著的語文需求和學習狀態(tài)整合進整體的教學設計中。 文本資源：普高教學文本資源異常豐富，要善于做減法，不求面面俱到，只求精煉有效。 課外資源：精選與課文有關的閱讀資源，安排進學案，組織閱讀，拓展學生視野。,教學過程,教案構架： 導一導：導入新課 查一查：檢查預習 讀一讀 ：朗讀（速讀）課文 講一講：師生合作完成教學目標 練一練；完成學案練習,學習過程,學案架構 我的預習 我的誦讀 我的思考 我的作業(yè),教學反思,1、刪繁就簡貫徹的