2021年心理健康講座活動總結(jié)

1、 2021年心理健康講座活動總結(jié)撰寫人：_日 期：_2021年心理健康講座活動總結(jié)繪人生藍圖，圓人生夢想。二、活動時間:_三、活動地點:_四、參與人員:_級農(nóng)機班五、前期準備:1.心理委員了解同學們生活學習中遇到的各種困惑，通過查資料，詢問有關(guān)老師找到解決問題的辦法;2.召開班委會議制定詳細計劃，考慮全面。以使在班會中，心理委員起主導作用，每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動同學們的積極性，使盡可能多的同學在其中受益，而不只是一個形式。六、活動流程:1、前期準備設(shè)計并篩選活動流程，確保同學們在快樂的同時學習心理知識，解決學習生活疑惑，做好人生規(guī)劃。2、班會序幕做一個真心大冒險游戲，既可以調(diào)動同學們的好奇心

2、，又可以引出本次班會的主題，使班會在輕松而愉悅的氛圍中順利進行。3、班會開始講解此次班會的意義，并對整個活動做一個總結(jié)，把此次班會的安排流程告訴同學，是同學對對此次班會有個大致了解，做好心理準備。4、疑惑解答討論學習生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法，增加同學們之間的相互了解。在此同時，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學習到的心理知識，增加同學們對心理知識的了解，幫助做好人生規(guī)劃。5.游戲階段心理測試。在娛樂中了解自己的性格，交流等當面的優(yōu)缺點和不足之處。進一步了解自己，探索自己。文字接龍。以分組為單位，進行語言表達。讓同學們在_中感受到快樂，增強_觀念。認識到未來的社會讓需要合作。6、班會總結(jié)

3、與同學們交流此次活動的感受，以書面形式字數(shù)不限，重在參與。對最近辦理存在的問題做一些分析，并提出個人的見解對同學們共建和諧班級提出合適的建議。7、班會結(jié)束班委做后期工作。如:衛(wèi)生方面，會后保持會場的環(huán)境。討論此次會議中存在的問題，尋找更加合適的解決辦法，為以后開展活動汲取更多的經(jīng)驗，以完善各項工作。七、后期工作心理委員對同學們所寫感受認真分析，針對不同同學的情況適當與其交流，讓更多的同學了解自我，做好人生規(guī)劃!心理健康講座活動總結(jié)篇2 為貫徹學校、學院精神，加強我班級建設(shè)，合理利用“5_”心理健康日這一契機。讓我班同學能夠進一步增進對自我了解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們

4、心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標，進而為今后的社會生活打下堅實基礎(chǔ)。具體安排如下:一、活動主題繪人生藍圖圓青春夢想二、活動時間_年_月_日三、活動地點待定四、參于人員_級_班全體同學，倪導師，張輔導員五、前期策劃準備1、心里聯(lián)絡(luò)員了解同學們生活學習中遇到的疑惑，通過查資料、詢問有關(guān)老師找到解決方法;2、召開班委會議制定詳細計劃，考慮全面。以使在班會中，心理聯(lián)絡(luò)員作主導作用，每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動同學們積極性是盡可能多的同學在其中受益，而不只是一個形式。六、活動流程:1、前期準備2、班會序幕3、班會開始講解此次班會的意義，并對整個健康月的

5、活動做一個總結(jié)，把此次班會的安排流程告訴同學，是同學對對此次班會有個大致了解，做好心理準備。4、視頻觀賞播放幾個同學們感興趣的而且與本次活動有關(guān)大學生心理健康視頻。5、疑惑解答討論學習生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法，增進同學們之間的相互了解。與此同時，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學習到的心理知識，增加同學們對心理知識的了解，幫助做好人生規(guī)劃。6、游戲階段(1)心理測試。在娛樂中了解個人性格、交流等方面的優(yōu)勢特點及不足之處。進一步了解自己，探索自己。(2)文字接龍。以宿舍為單位分組，進行語言傳達。讓同學們在_中感受到快樂，增強_觀念。認識到未來的社會仍需要合作。(3)戶外活動。另找時間開展

6、戶外活動，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的娛樂活動，放松同學們的身心，認識到身體是未來競爭的資本。7、班會總結(jié)與同學們交流此次活動的感受，以書面形式字數(shù)不限，重在參與。對最近班級里存在的問題做一些分析，并提出個人的見解，對今后同學們共建和諧班級提出合適的建議。8、班會結(jié)束班委做后期工作。如，衛(wèi)生方面，會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動存在的問題，尋找更加合適的解決方法，為以后開展活動汲取更多的經(jīng)驗，以完善各項工作。七、后期工作心里聯(lián)絡(luò)員對同學們所寫感受認真分析，針對不同同學的情況適當?shù)呐c其交流，讓更多的同學了解自我，做好人生規(guī)劃_學院_級_班心理聯(lián)絡(luò)員_年_月十六日心理健康講座活動總結(jié)

7、篇2 在大學生活里，我們要度過_年，在不斷學習生活中，大學生經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但是這足以引起我們的重視。因為大學生受教育多年心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高。但出現(xiàn)一點問題我們也要_。一、活動背景據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達_%-_%，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此我材料1_班開展心理主題班會活動，讓心理教育走進班級。二、活動目的1、加大心理健康知識的宣傳和普及，營造大學生_自己心理健康的氛圍2、促進大學生全面發(fā)展，同時也為了活校園文化氣氛，豐富學生課

8、外生活，創(chuàng)建和諧校園三、活動宗旨提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧班四、活動主題我愛我，與幸福同行五、活動方式主題班會六、活動時間_年_月_日星期日七、活動地點A棟108八、活動過程1、由班長向大家介紹大學生心理健康日的由來。5_”心理健康日的由來:“5、_”是“我愛我”的諧音，是_年_月由_師范大學發(fā)起，_十多所高校響應(yīng)，目的在于呼吁學生_自己心理健康的一次活動。此后，教育部、團中央、全國_辦公室向全國大中學生發(fā)出倡議，確定每年的“_月_日”為全國大學生心理健康日。2、提問同學們什么時刻你會開心的笑3、選出3隊同學進行“心有靈犀”的游戲，游戲前問他們組成一對的原因。(游戲規(guī)則:由一位同學在黑板上寫下物

9、品名稱，一位選手背對黑板，另一名面對著他用肢體語言向他描述，直到選手說出該物品。說出物品最多者獲勝，有獎勵哦)4、_同學講出其他同學的優(yōu)點5、玩雞對鴨講游戲(最少要有四到五個人玩，人越多越好。每個人發(fā)一張紙。每個人在紙上針對另外某個人寫下問題例:小王的頭發(fā)_那么短?)。寫完后丟在一個大碗里面。每個人輪流抽，如果抽到自己寫的就丟回重抽。隨意想一個答案，寫在另外一張紙上。答案丟在另一個碗里，問題自己留著。問題抽光、答案寫光后，開始玩:每個人輪流，先念出自己手上拿的問題，再從碗里抽一張答案，念出來(抽到自己原來寫的答案就丟回重抽)。6、由班主任總結(jié)發(fā)言九、活動意義通過本次班會，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧人際關(guān)系。同時在校院里掀起_心里健康的熱潮，