2021年幼兒園學(xué)會認(rèn)識空氣的教案

1、優(yōu)質(zhì)教案教 案2021年幼兒園學(xué)會認(rèn)識空氣的教案學(xué)校：XXXX年級：XXXX教師：XXXX日期：2021年XX月XX日優(yōu)質(zhì)教案2021年幼兒園學(xué)會認(rèn)識空氣的教案空氣是由78%的氮氣、21%氧氣、還有1%的稀有氣體和雜質(zhì)組成，其成分不是固定的，隨著高度的改變、氣壓的改變，空氣的組成比例也會改變。今天在這給大家整理了一些幼兒園學(xué)會認(rèn)識空氣的教案，我們一起來看看吧!幼兒園學(xué)會認(rèn)識空氣的教案1活動目標(biāo)：1、通過實驗，讓幼兒初步感知空氣的存在及特性。2、培養(yǎng)幼兒探索的興趣和能力。3、激發(fā)幼兒熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的情感。4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?；顒訙?zhǔn)

2、備：塑料袋、吸管、一次性塑料杯、彩紙、氣球、魚缸、游泳圈、皮球等?；顒舆^程：一、塑料袋里有什么1、提問：小朋友，看看老師手里拿的是什么?(教師出示兩個分別裝有水果玩具和藥盒的塑料袋)2、師：這些東西都裝在什么里面?(幼：塑料袋)3、出示第三個裝有空氣的塑料袋，提問：咦?這里面裝的是什么呢?有沒有東西啊?(幼兒觀察、思考、自由回答)4、小結(jié)：對，這里面裝的就是空氣，那為什么剛才小朋友說里面沒有東西呢?對，空氣就是看不見的。二、抓空氣1、 師：這里的空氣是老師裝的，你們想不想試試?好，請你們拿出自己的“魔術(shù)袋”去抓空氣。注意安全，抓完以后趕快用手捏緊袋口，不要讓空氣寶寶跑掉了!好，去吧!2、提問：

3、哦!你們的收獲可真不小，來，說說看，你是在什么地方抓到的?(個別提問)3、師小結(jié)：好!把你的“魔術(shù)袋”裝進(jìn)口袋里。是呀!空氣寶寶其實就在我們周圍。來，摸摸看。(幼兒感知)空氣就是看不見、摸不著的。三、證明空氣是流動的1、師：但是，空氣的本領(lǐng)還大著呢!來，試試看。跟老師這樣做。(幼兒在手背上吹氣)提問：你有什么感覺?風(fēng)是從哪里來的?(幼兒思考并做出回答)2、師：原來我們用力吹氣的時候，空氣就流動了，這樣就讓我們感到有一陣風(fēng)，涼涼的，這就是空氣的本領(lǐng)。下面。我們再來做一個實驗，用桌上的紙折一把小紙扇，折好以后扇一扇，有什么感覺?待會兒在告訴老師。好!開始吧!(幼兒動手操作)3、幼兒完成以后相互交流

4、、討論，教師個別提問。4、小結(jié)：對，其實空氣是流動的，它形成的風(fēng)可以給我們帶來很多好處，在我們周圍還有什么東西可以形成風(fēng)的?(引導(dǎo)幼兒思考空氣流動帶來的好處)四、空氣的重要性1、“我們的生活真的離不開空氣，不信，我們就來試試。等一會兒說說你有什么感覺?來，一、二、三。”(幼兒嘴巴閉起來，用手捏住鼻子)2、呼吸空氣，說出自己的感覺。個別提問。知道空氣的重要性。3、小結(jié)：我們在任何時候都離不開空氣，動物和植物也離不開它。4、出示兩幅空氣污染的圖片，幼兒觀察，個別提問。5、師：工廠里排出的廢氣污染空氣，人們呼吸后對身體有害。(本文.來源：屈老師.教案網(wǎng))所以，我們要保護(hù)空氣這個好朋友，不要傷害它，讓

5、它變得更健康，我們也健康了。五、探索活動1、出示粉筆，幼兒猜猜里面有沒有空氣。2、 實驗：將粉筆扔進(jìn)水里，幼兒觀察現(xiàn)象。證明粉筆里面有空氣的存在。3、 示吸管，提問：這里面有空氣嗎?(幼兒動手做實驗，用吸管輕輕地往水里吹氣，觀察現(xiàn)象，個別提問。使幼兒知道空氣存在于一些物體中。)4、 幼兒了解空氣在實際生活中的用途。出示皮球、游泳圈，讓幼兒知道里面是有空氣的。說出它們給人們帶來的好處。六、結(jié)束活動1、現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€踩氣球的游戲，把里面的空氣寶寶放出來吧!2、提醒幼兒注意安全。幼兒園學(xué)會認(rèn)識空氣的教案2活動目標(biāo)1.知道空氣無色無味，看不見抓不著，卻無處不在。2.通過運(yùn)用不同材料的多種方式感受空氣的

6、存在。3.樂意參加探索活動，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。活動重點：知道空氣無色無味，看不見抓不著，卻無處不在?；顒与y點：通過運(yùn)用不同材料的多種方式感受空氣的存在?；顒訙?zhǔn)備：氣球若干、塑料袋、包裝紙、吸盤幼兒人手一份。活動過程一、活動導(dǎo)入。用吹起來的氣球來讓幼兒感知空氣的存在，并讓幼兒通過操作知道空氣無色無味，看不見抓不著，卻無處不在。1.教師出示一個吹起來的氣球。師：老師手里拿的是什么?(氣球)小朋友想一想為什么他是鼓鼓的呢?它的里面有什么?(引導(dǎo)幼兒說出里面是空氣)。2.教師將氣球里面的空氣放出，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察空氣排出的過程。師：現(xiàn)在氣球里面還有空氣嗎?(沒有了，空氣跑出來了)3.教師為每一位幼兒發(fā)一

7、個氣球，引導(dǎo)幼兒通過實驗發(fā)現(xiàn)空氣是無色無味，看不見抓不著的。師：你們看到空氣了嗎?它是什么顏色的?什么氣味的?手能抓住空氣嗎?空氣排出的時候我們的皮膚能感覺到嗎?教師小結(jié)：空氣看不見，沒有顏色，也沒有氣味，手抓不到，空氣從氣球里出來的時候，皮膚感到像風(fēng)吹一樣的感覺。二、幼兒嘗試用塑料袋、包裝紙、吸盤感受空氣的存在。1.師：這里有一些東西它們可以幫助我們感受到空氣，看看都是些什么?(塑料袋、紙、吸盤)師：請你們玩玩這些東西，看能不能感受到空氣。2.幼兒自由選擇材料，感知空氣的存在，教師觀察，及時引發(fā)幼兒思考。3.幼兒交流發(fā)現(xiàn)，教師適時引導(dǎo)。師：兩手抓住拎袋，揮動袋子抓空氣，迅速抓空氣，迅速封住塑

8、料袋口，鼓鼓的袋子里是什么?師：包裝紙放置在胸前，當(dāng)快速奔跑時，包裝紙會怎么樣?為什么不會掉落下來?師：吸盤為什么會吸在光滑的地方?吸盤里有什么?師：剛才我們用不同的方法感受到了空氣的存在，雖然空氣看不見、抓不到，可是它無處不在。三、幼兒討論。師：我們生活在空氣當(dāng)中，如果我們離開了空氣會怎么樣呢?師：我們一起閉緊小嘴巴，捏住小鼻子，試一試有什么感覺，當(dāng)你堅持不住的的時候就把小手拿下來。師：為什么會有難受的感覺呢?因為空氣不能進(jìn)入到我們身體里了，我們不能呼吸了，所以會覺得很難受。 如果時間長了，人就會慢慢死去的。你說空氣對我們的作用重要嗎?(非常重要)。四 、結(jié)束活動。“剛才小朋友在教室里用感受

9、到了空氣的存在，那讓我們?nèi)敉夂粑迈r的空氣吧。幼兒園學(xué)會認(rèn)識空氣的教案3活動目的：1、通過探索讓幼兒知道空氣的特征和重要性。2、通過討論培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，提醒幼兒綠化樹木能凈化空氣。3、培養(yǎng)幼兒積極去探索、發(fā)現(xiàn)和觀察的能力?；顒訙?zhǔn)備：塑料袋，沖氣玩具，空玻璃瓶，兩只蠟燭，火柴等。活動過程：1、幼兒探索發(fā)現(xiàn)空氣的存在：(1)請幼兒想辦法把桌上的塑料袋、沖氣玩具都鼓起來。(不能裝東西)(2)提問：它們是怎樣鼓起來的?里面裝的是什么?(3)請幼兒看看、摸摸、聞聞、嘗嘗空氣，有什么感覺?小結(jié)：空氣是看不見，摸不著，沒有顏色，沒有氣味，沒有味道的氣體。實驗：將空瓶子瓶口朝下，垂直按到水底，然后慢

10、慢將瓶子傾倒，看有什么現(xiàn)象發(fā)生?為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象?2、認(rèn)識空氣(1)讓幼兒閉上嘴巴，捏住鼻子，說出有什么感覺?為什么?小結(jié)：人和動物都離不開空氣，否則會因缺氧而死。實驗：空氣助燃把兩只點燃的蠟燭粘在平板玻璃上，將大小不同的兩個玻璃瓶同時到扣在兩只蠟燭上，看有什么現(xiàn)象發(fā)生?為什么?小結(jié)：空氣能幫助燃燒，大瓶里的空氣多，蠟燭燃燒時間長，小瓶里的空氣少，蠟燭燃燒時間短。實驗：驗操作，探索活動。1、身體里的空氣以小組的形式，請幼兒把吸管插入水槽中，用力吹氣，感知身體里空氣的存在。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。2、土里的空氣。以小組的形式，幼兒分別把少量土慢慢的放入水槽中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。(四)幼兒集體討論。1、讓幼兒自由交流討論自己的實驗過程和實驗結(jié)果。2、請各組輪流講述自己的實驗過程和實驗結(jié)果。(五)教師小結(jié)：我們的周圍到處都是空氣，如果沒有空氣，我們就會死掉，小動物和小花、小草，還有土