2021年科學中班比較性觀察活動的教案

1、優(yōu)質教案教 案2021年科學中班比較性觀察活動的教案學校：XXXX年級：XXXX教師：XXXX日期：2021年XX月XX日優(yōu)質教案2021年科學中班比較性觀察活動的教案觀察是一個科研名詞，是一種有目的、有計劃、比較持久的知覺活動。觀察力是人們從事觀察活動的能力。今天在這給大家整理了一些科學中班比較性觀察活動的教案，我們一起來看看吧!科學中班比較性觀察活動的教案1活動目標1、能通過仔細觀察，獲取有關蝌蚪的一些趣事，并大方地講述出來。2、對能說說自己看到的有關蝌蚪的一些趣事?；顒訙蕚潆娔X一臺，放大鏡、觀察記錄本、蝌蚪實物活動過程一、激發(fā)興趣，引出主題1、老師：春天來了，池塘里又多了誰?(小蝌蚪)你

2、們認識小蝌蚪嗎?它長著什么樣?幼兒可能答：小蝌蚪長著一個黑黑的大腦袋，后面拖一條長長的尾巴。二、通過觀察、記錄，認識蝌蚪1、教師問：你們想不想仔細地看一看小蝌蚪?提供每人一只放大鏡，一本記錄本，讓幼兒先觀察小蝌蚪的不同動態(tài)，再把他們的樣子畫下來。評析：鼓勵幼兒專注地觀察，找出小蝌蚪幾種不同的動作，用自己的方式記錄下來。2、組織幼兒充分交流自己的觀察結果，可介紹自己的記錄方式和記錄結果。三、設置疑問，了解生長過程1、老師：你們知道小蝌蚪長大了變成了誰?幼兒可能答：有的變成了青蛙，有的變成了蛤蟆。2、老師追問：你們知道蝌蚪是怎么變成青蛙的?評析：這里讓幼兒大膽設想，創(chuàng)造性地表述小蝌蚪的成長過程。3

3、、播放青蛙生長過程資料?？赐旰笞層變涸賮碚f說小蝌蚪青蛙的過程。老師重點問：小蝌蚪在變成青蛙前腿是怎么變的?尾巴又有什么變化呢?幼兒可能答：先長后腿，再長前腿，尾巴越縮越短，腿越長越長，還有腳趾呢。四、動手操作，再現(xiàn)奇妙的生長過程1、集體制作蝌蚪-青蛙的生長圖評析：通過動作制作再次加深對蝌蚪生長過程中幾個重要環(huán)節(jié)的印象。五、延伸活動：欣賞故事小蝌蚪找媽媽，在語言活動中可安排讓幼兒續(xù)編故事?？茖W中班比較性觀察活動的教案2活動背景：隨著社會的發(fā)展，大家的環(huán)保意識越來越強，環(huán)境保護工作也越來越受到社會的關注，保護環(huán)境已成為我國甚至國際上一個重要的，刻不容緩的主題。對于幼兒園來說，我們應該怎樣對他們進行

4、環(huán)保教育，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識呢?為此，我設計了“垃圾的悄悄話”這一活動內容，目的是讓幼兒從養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣，激發(fā)幼兒的保護環(huán)境的意識?；顒幽繕耍?、知道垃圾增多給人們生活帶來的危害。2、嘗試垃圾分類。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙蕚洌?、活動前觀察周圍的環(huán)境，了解人們投放垃圾的情況。2、配班老師情景表演及相關頭飾。(小兔、小猴)3、室內環(huán)境：將教師布置成公園的樣子，地板上投放多于幼兒人數的各類垃圾若干。4、大班幼兒2表演及物品：舊報紙、膠袋、酸奶杯、布碎等。

5、5、垃圾桶課件。活動過程：1、 帶領幼兒玩開汽車的游戲引發(fā)幼兒興趣。 師：今天老師帶小朋友去公園玩，小朋友快上車吧!(跟音樂做開汽車的動作)公園到了，我們來休息一下吧!2、 觀看情景表演，了解垃圾的來源及危害。(1)、配班老師進行情景表演。 小猴：今天天氣真好，公園有這么多的小朋友真熱鬧。(.來源屈.老師教案網)我去和他們玩一玩吧。哎，累死了，吃個香蕉吧!(剝開先交順手將香蕉皮扔在地上，離開) 小兔：公園真熱鬧，有這么多的小朋友，哎呦，這是誰仍的香蕉皮，害我摔了一跤，嗚.(2)、引導幼兒討論以下幾點： A、小兔怎么摔倒了?是誰扔的香蕉皮?它做的對嗎? B、小朋友看一看公園里還有什么垃圾? C、

6、你們知道還有什么地方有垃圾?(3)、播放課件(人們日常生活中扔垃圾、倒垃圾的情景)并提問： A、垃圾是從哪兒來的? B、垃圾會發(fā)出什么味道? C、有垃圾的地方給熱什么感覺? 小結：大量的垃圾會破壞環(huán)境、污染空氣、污染河流、垃圾中有很多的細菌會傳播疾病。(4)、清理室內垃圾并討論應該投放到哪里，引導幼兒將垃圾投放到垃圾箱中。3、了解垃圾分類的方法，嘗試垃圾分類。(1)、播放廣告片(可回收、不可回收的動畫視頻)讓幼兒觀看。(2)、引導幼兒討論以下問題： A、垃圾還有用嗎?有什么用? B、你知道哪些垃圾有用?(3)、引導幼兒進行垃圾分類 師：垃圾都住在一個小房子里太擠了，所以老師給他們帶來幾個新房子

7、讓他們分開住。 播放課件，引導幼兒認識黃、藍兩種垃圾桶及其各自回收哪些垃圾(4)、游戲送垃圾寶寶回家 引導幼兒將自己所收集的垃圾送到區(qū)域中相應的垃圾桶中4、 延伸活動 出示碎布做的布貼讓幼兒欣賞，鼓勵幼兒多想辦法變廢為寶?；顒臃此迹何覀兠刻斓娜粘Ｉ疃紩a生大量的垃圾，而這些垃圾已經對我們的環(huán)境造成了嚴重的污染和侵害，因此，我選擇了這一既貼近我們生活又被我們忽視的“垃圾”這一活動內容，希望通過活動激發(fā)幼兒的環(huán)境報意識。 活動中我設置了公園的場景及配班老師的情景表演，同時運用了現(xiàn)代化的教學手段，充分調動幼兒的多種感官。讓幼兒通過觀察、討論、歸納，獲得新的知識，在活動中，我注重培養(yǎng)幼兒的主動性，鼓

8、勵他們自己解決問題，更多體現(xiàn)孩子的想法。整個活動中我本著“了解兒童、相信兒童”的原則，以“分享經驗、教師引導、相互交流、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”的方式進行活動。 此外，我利用活動中的一些情景，整合其他領域的知識和能力要求，比如，讓幼兒用恰當的語言描述垃圾堆的景象。豐富幼兒的詞匯。同時我注重各個環(huán)節(jié)中對幼兒驚醒隨機教育，比如禮貌教育、學習習慣教育、衛(wèi)生習慣教育等。 環(huán)保事業(yè)任重而道遠，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識不是一節(jié)活動就能完成的，需要我們從生活中的點滴做起，逐步樹立幼兒保護環(huán)境的意識?？茖W中班比較性觀察活動的教案3課程目標1、讓小朋友發(fā)現(xiàn)鹽能溶解到水中的現(xiàn)象，同時掌握溶解的速度與其他因素的有關系。2、讓

9、小朋友理解，并不是所有的東西都能溶解在水里。3、培養(yǎng)小朋友的觀察力，增進小朋友的好奇心，讓小朋友對科學產生濃厚的興趣。課程工具1、準備足夠的小杯子。2、準備足夠的小盤子。3、準備足夠的筷子。4、準備一袋鹽，一袋細沙，溫水一大杯。課程過程1、講故事。給孩子們講一個能把鹽溶解于水插入到的故事，建議老師可以把小馬過河改一下。故事大概：小馬幫媽媽去買鹽，要過一條河。回來的時候，小馬依然快快樂樂地趟水過來了?？墒钱斔习逗髤s發(fā)現(xiàn)，袋子里的鹽沒了。這可把小馬嚇壞了。他趕緊跑回家告訴媽媽說，河里有妖怪把它的鹽搶走了。媽媽聽后，哈哈大笑。那么小朋友們知道，為什么鹽沒了呢?2、引起小朋友的關注后，老師開始給孩子們做鹽溶解于水的示范。實驗過程1、老師在小杯里倒入適量的水，然后用小勺把鹽倒入，讓孩子們觀察鹽在水里的狀態(tài)。誘導孩子們講出，鹽跑哪里去了，讓他們回答。2、老師主要是要讓孩子們觀察倒入水里的鹽的狀態(tài)，顏色，以及多少。3、老師再換小杯，同樣的方法把細沙倒入，讓孩子們再觀察，并讓孩子們說出兩個實驗的不同點。4、老師把小朋友兩兩分組，然后讓他們自己操作，并認真觀察鹽的溶解過程。5