2021年《圖形寶寶排隊》說課稿

1、圖形寶寶排隊說課稿 圖形寶寶排隊說課稿范文 作為一名為他人授業(yè)解惑的工 _，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，說課稿有助于取得成功、提高質(zhì)量。那么你有了解過說課稿嗎？以下是為大家收集的圖形寶寶排隊說課稿范文，希望能夠幫助到大家。 一、說教材 這一活動主要要求幼兒能夠按照形狀特征進行分類與排列，小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過程中著重感知事物的明顯特征，然而幾何圖形的認識往往過于單調(diào)，抽象，因此，根據(jù)綱要中指出的，內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，這不僅使幼兒感興趣的事物的問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，因此，很適應(yīng)本班幼兒的年齡特點， 二、說目標(biāo) 首先要對幼兒進行興趣的培養(yǎng)，才能激發(fā)幼兒

2、的學(xué)習(xí)欲望，因此，我在本次教學(xué)活動中有二點嘗試。 1、運用游戲教學(xué)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 游戲是幼兒喜聞樂見的一種娛樂形式，根據(jù)幼兒的年齡特點和教學(xué)內(nèi)容，開展一些與教學(xué)有關(guān)的游戲特點，同時能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效的途徑。 2、讓幼兒通過觀察，自己動手，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒觀察說出它們都是圓形寶寶，并能細細地，有順序地操作。 所以該活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和總結(jié)，對此活動起著向?qū)ё饔茫鶕?jù)幼兒的年齡特點和實際情況，確定一下該活動的目標(biāo)； 3、能夠按形狀特征進行圖形分類與排列。 4、能細細地，有順序地操作。 根據(jù)目標(biāo)，我把活動的重，難點定為第一個目標(biāo)，幼兒能夠按形狀特征進行

3、分類與排列。 三、活動準(zhǔn)備 1、圓形，三角形，方形若干，磁性板。 2、每組若干幾何圖形。 四、說教法，學(xué)法。 （一）、教法 綱要指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者，合 _。教學(xué)活動中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動”，因此本活動我除了和幼兒一起準(zhǔn)備豐富的活動材料之外，還從中挖掘此活動的活動價值，采用適宜的方法 _教學(xué)，活動中我運用了。 1、游戲法： 以游戲的形式引出活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒把幾何圖形按形狀分成三類。 2、示范法 通過示范把各種不同顏色，大小的圓形排成一橫排，引導(dǎo)幼兒觀察說出他們都是圓形寶寶，并以“游戲”貫穿活動始終，讓幼兒在玩中獲得知識。 （二）、教學(xué)法 幼兒是學(xué)習(xí)的主角，要

4、以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與更多的探索活動，這不僅提高幼兒探索能力，更讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的技能和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 五、說教學(xué)程序 1、游戲“開火車” 在游戲中，讓幼兒觀察說出它們都是圓形，正方形和三角形，并能通過觀察，操作等方法鞏固學(xué)習(xí)三種幾何圖形。 2、幼兒操作 引導(dǎo)幼兒正確認識圓形，正方形，三角形等形狀，將三種圖形分類并排成三行。整個活動程序的安排符合小班幼兒的學(xué) _點和規(guī)律，因此，我想通過這樣的一個活動，孩子們不僅能認識幾何圖形，更能詳細地說出各種圖形的區(qū)別。 圖形寶寶排排隊說課稿 尊敬的各位老師： 下午好！ 今天我說課的內(nèi)容是小班科學(xué)領(lǐng)域圖形寶寶排排隊。下面，我講從活動教材、活動

5、目標(biāo)、活動重難點、活動準(zhǔn)備、幼兒學(xué)法、活動教法等方面闡述我的設(shè)計思路。 一、活動教材 按規(guī)律排序?qū)π“嘤變簛碚f是有些難度的，幼兒雖然能夠用小眼睛看出排列的規(guī)律，但是不能較好地用語言進行表達，所以我主要引導(dǎo)幼兒通過動手操作進行學(xué)習(xí)與理解?；顒又校瑒?chuàng)設(shè)情境，較好地激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并啟發(fā)幼兒思考問題。在學(xué)習(xí)與理解中對于不能用語言表達自己的想法的幼兒，請他們動手排一排，再引導(dǎo)幼兒一起檢驗，利用個別操作和 _操作中幼兒濃厚的積極性，讓幼兒都參與到活動中來。 二、活動目標(biāo) 基于對教材的分析和理解，以及本班幼兒的實際情況，本次活動的目標(biāo)主要有以下幾點： 1、學(xué)習(xí)簡單的按顏色、形狀等不同規(guī)律排序，例如

6、：ABAB類。 2、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。 3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。 三、活動的重難點 教材內(nèi)容確定重點，本班幼兒實際發(fā)展情況確定難點，下面我來說說活動的重難點： （一）活動重點： 按圖形顏色間隔排序。 （二）活動難點： 鼓勵幼兒想出不同間隔排序的方法，并樂意用語言表達出自己的意思。 四、活動準(zhǔn)備 為了達到目標(biāo)，突出重點，突破難點，我為本次活動作了如下準(zhǔn)備： （一）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備： 帶領(lǐng)本班幼兒認識圓形寶寶和三角形寶寶。 （二）物質(zhì)材料準(zhǔn)備： 1、兩種有規(guī)律的顏色和圖形，圓形和三角形顏色、大小一致。 2、黑板上提前畫好一朵小紅花，后面一有條線。 3、準(zhǔn)備若干大小、顏色一致的圓

7、形和三角形。 五、幼兒學(xué)法 根據(jù)新課程 _要求，以學(xué)為主，以學(xué)論教，以幼兒為主體，充分考慮幼兒的需要、興趣、經(jīng)驗，尊重幼兒個別差異，重點不是老師的教，而是學(xué)生的學(xué)，肯定幼兒在教學(xué)活動中的主導(dǎo)性，教師只是活動的引導(dǎo)者、支持者、合 _。針對以上，我為幼兒先確定學(xué)法，學(xué)法如下： （一）游戲法 （二）情境討論法 （三）情境操作法 （四）觀察法 六、活動教法 針對學(xué)法，我的教法如下： （一）啟發(fā)引導(dǎo)法 （二）提問法 （三）總結(jié)法 （四）直觀教學(xué)法 七、活動過程 為了達成目標(biāo)，突出重點，突破難點，我的教學(xué)如下進行： （一）導(dǎo)入： 引導(dǎo)幼兒觀察兩種不同顏色的椅子，并說出間隔椅子的排序規(guī)律，一個椅子跟著一個椅子交替排排隊。 （二）開始環(huán)節(jié)： 教師：小朋友們，看看第一個出來的圖形寶寶是誰啊，圖形排在小花后面，（幼兒回答第一個出來的是什么）看第二個出來的是，第三個出來的是.。 （三）基本環(huán)節(jié)： 鼓勵幼兒說出圖形排隊規(guī)律，伸出小手，跟著老師一起大聲說出圖形排隊規(guī)律的順序，例如：圓形后面跟著誰啊。 （四）設(shè)置情境： 讓最后面兩個三角形和圓形它們一起出來，讓幼兒按正確圖形規(guī)律排隊，并且一定要排在橫線上，用好聽的聲音告訴圖形寶寶，它們應(yīng)該怎么排隊。 （五）開始游戲： 讓幼兒閉上眼睛，一起來做游戲，圖形寶寶躲貓貓。教師拿去一排中的一個圖形，讓幼兒來找差哪一個圖形，并喊出這個圖形寶寶