家長會程序及內容安排

1、九年一班家長會程序及內容安排程序一、家長簽到 程序二、主持人致辭，家長會開始。 甲：尊敬的各位領導、老師 乙：親愛的爸爸、媽媽們 !合大家好 !（鞠躬） 甲：首先，我代表九年級一班的全體同學歡迎各位家長的光臨 乙：感謝各位家長的大力支持，歡迎您們來到豐收中學。 甲：希望您能借此了解我們的半個學期以來的學習等各方面的成 長情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。乙：金秋雖過，但此時正是我們收獲的季節(jié)，在我們把半學期的 學習成績呈現(xiàn)給您之后，我們還想把反映我們能力的果實采摘給您 !甲：我們是祖國的未來乙我們是您們的希望 甲為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海 乙：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩

2、比天高 ! 甲：有了您們的精心呵護 乙：有了您們的悉心培養(yǎng)合：才有了我們的健康成長 !九年級一班家長座談會現(xiàn)在開始！ 甲：下面進行會議第一項： 由班主任和任課教師為期中考試中 “明 顯進步學生”和“年級組前十名”頒發(fā)獎狀。乙：各位家長，我們的成績也凝聚著你們的汗水與期望，下面讓我們對家長們的辛勤付出表示感謝！程序三： 班主任發(fā)言甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖 乙：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力 甲：他在我們的心田上播撒愛的陽光 乙：他在我們的心田上滋潤愛的雨露 甲：他就是我們可親可敬的班主任 乙：下面就請班主任發(fā)言，大家歡迎 !各位家長：你們好：我是本班班主任：

3、 鄭瑞祥 首先， 感謝各位家長在百忙中抽出時 間來參加這次家長會， 單從這點可以看出你們對自己子女的關心和對 學校工作的支持，同時，我也代表全體學生感謝大家的到來，因為在 學生心中， 他首先在乎的不是家長會的內容， 而是自己的家長有沒有 來參加會議，自己的家長能坐在這里，對他們來說就是驕傲，就是幸 福、滿足，也就會轉化為他們學習的一種動力。召開這次家長會的目 的是為了加強老師和家長之間的聯(lián)系， 相互交流一下我們班的學生在 校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，家長能有效地幫助、督 促孩子，共同促使孩子多學知識，學好知識，健康快樂成長，也希望 家長能夠積極參與到學校的教育管理中來。 哪一位家長

4、不希望自己的 孩子成龍成鳳，哪一位老師不希望自己的孩子有出息呢？既然我們都 有一個共同的愿望，那就讓我們共同努力教育好他們。（一）學校情況介紹（參照宣傳單）（二）任課教師情況：數(shù)學：張寶銀 英語：徐翠飛 化學：張 亞英 政治：魏蘭霞 歷史：高永祥 信息：吳艷陽 體育：陳志宏。 各任課老師都很認真負責，大家齊抓共管，有問題互相交流解決。（三）本班自開學以來存在的問題1、本班在學習、思想認識、品德各方面都出現(xiàn)了明顯的進步。2、學生的學習目的明確，思想認識到位，自信心足，這一點是 主要的表現(xiàn)， 這需要家長首先提高認識， 家長你要明確的告訴學生咱 們學習的目的方向， 考那所高中，進什么樣的班級。 有目

5、標才有動力。3、沒有良好的行為習慣，紀律衛(wèi)生觀念淡薄，也主要表現(xiàn)在少 部分學生的身上，希望家長言傳身教，當好孩子第一任老師，在家時 多讓孩子干點力所能及的家務，對孩子也是一種鍛煉。4、不能有效有序地安排時間，學習方法不科學。如部分學生早 上早早到校不是抓緊時間學習，而是打鬧、玩耍、抄作業(yè)，下午自習 課，學習越好的同學時間安排的越好， 學習越差的學生越是表現(xiàn)得無 所事事，東張西望，說話、不相干的雜事不斷，老師點到他，就是找 借口借書、要作業(yè)、借筆等。5、有個別同學還有打架、詐錢、逃課、抽煙、不交作業(yè)的現(xiàn)象。 針對這些問題， 我通過多次班會課和個別談心， 對有不良行為習慣的 學生進行好習慣的養(yǎng)成教

6、育， 也通過各種事例給學生講道理， 幫助學 生樹立正確的人生觀、道德觀，但是好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的， 壞習慣的改變也不可能立竿見影， 因此，就需要家長做好孩子的榜樣， 正確引導，多和孩子交流。6、期中考試情況期中考試是對學生升入九年級以來半學期學習 情況的檢測， 部分同學的成績還是比較令人滿意的， 但也反映出了一 些問題。本次期中考試，本班均分上 700 的共 2 人,600 人以上的 16 人，但總分不及格的也是我班最多， 72 名以后 4 個。這一點也是令 我們所有老師頭疼的一件事， 主要是這些同學的基礎原因造成的， 七 八年級落的太多，九年級自然就跟不上了，而且要越來越嚴重。7、九年

7、級學生特點初中已經學習了二年，對于學校的校規(guī)校紀 等方方面面事情已經都熟悉了， 已經徹底學會如何應對老師家長， 學 習任務重，各科作業(yè)增多，壓力大，導致學生手忙腳亂，時間安排不 當，有一定的心理負擔，再加上這一時期，心理和生理的變化也比較 迅速，他們精力充沛，好奇心強，獨立性增強，任何事總想試一試， 還想擺脫教師和家長的信賴， 有事不愿與父母交流， 思想從單純走向 復雜，想的事情多了，自己有自己的打算，想干什么就干什么， 但是， 他們的辨別能力弱， 是是非非的道理并不是全部能搞清楚， 做事只考 慮自己，這就需要家長經常給孩子一些提示和告誡， 給他們明確的方 向，多講給他們一些道理，處理問題的方

8、式方法，看待事情的態(tài)度， 多站在他人的角度思考問題，才不至于走極端。（四）、家庭教育方法探討1、家庭教育是一項艱巨而又細致的長期教育工程，家庭是孩子 成長的第一所學校， 父母是孩子的第一任老師， 家庭教育和環(huán)境的好 壞，直接影響孩子能否健康成長， 這兒的好壞并不是指富裕而是指家 風好。心理學家講： “如果孩子生活在批評中便學會譴責；如果孩子 生活在敵視中便學會好斗； 如果孩子生活在不文明的語言環(huán)境中， 便 學會出口成臟；如果孩子生活在鼓勵中，便學習會自信；如果孩子生 活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，便 學會與人友好相處。 ”家長的每一句話，每一個舉動，每一個眼神， 甚

9、至看不見的精神世界都會潛移默化的影響孩子， 所以，我們希望家 長一定以身作則，做好孩子的表率和楷模。著名教育家陶行知老先生曾說： “千學萬學學做真人 ”，做人教育 是家庭教育的核心，有了良好的品質，健全的人格，才會為學好知識 奠定基礎，因此，欲使孩子成才，先教孩子做人，只有誠實、守信、 有責任心、有上進心的人，才會明白自己該干什么。孩子就像小樹， 我們不但要給他們澆水、施肥，還要給他們剪枝；樹長彎了，我們要 給他立根木棍，讓他長直。 家長就是孩子身邊的那根標尺，家長對孩 子的嚴格管理， 才能使孩子形成良好的品質和習慣， 但嚴格的管理并 不等于粗暴的施教， 對孩子的錯誤應該是循循善誘， 讓他們明

10、白是非 道理，曉之以理，動之以情，而不是拳腳相加，如果是這樣，只能造 成孩子逆反心理。有愛無教終害子。教育孩子，愛的要理智，如果只 關注孩子的吃喝、穿戴，不關心孩子的品德思想的愛，這種愛連老母 雞都會。俗話說“嬌縱如殺子 ”，如今不少家長把孩子當作小皇帝寵著， 溺愛是一種十分愚昧的愛， 往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子， 溺愛是誤入 孩子口中的毒藥， 現(xiàn)在人們也總結出了一句非常值得深思的話， 就是 “再富不能寵孩子 ”。另外，孩子進入青春期，也叫 “心里動蕩期 ”，家 長要注意孩子生理和心理的變化，為他們精心導航，做好心理輔導。 同時，家長還要注重孩子學習習慣和學習能力的培養(yǎng)， 每天家庭作業(yè) 要引導他

11、們不折不扣地完成， 養(yǎng)成好習慣， 特別是周末的作業(yè)更不能 偷懶，最簡單的做法就是家長每天在學生完成作業(yè)之后給他簽字， 這 樣做，對一些調皮和懶惰的學生會起到有效的督促作用。 家長和孩子 最貼近，針對孩子的細微變化和學習情況，家長要及時和老師聯(lián)系、 溝通，班級學生較多，一個老師負責幾十個學生，所以學校老師不可 能象父母那樣把足夠的時間和精力集中在一個學生身上， 無論從時間 和精力還是從情感上來說，家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢作用和地位， 家長及時溝通， 一方面可以及早發(fā)現(xiàn)并解決孩子的不良行為， 另一方 面對學生也會起到幫助、促進作用。有些孩子比較復雜，對老師的話 表面上是很聽的， 而背著老師想干什么

12、就干什么， 還有些學生兩邊撒 謊，多交流孩子的情況，雙方相互配合就會讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。（五）、給家長的建議和要求 1、不要給孩子太多的零花錢，把有限的錢多用到學習書籍上。2、家長要了解學校的作息時間，特別是下午放學時間，以便了 解自己的孩子是不是按時上下學。3、監(jiān)督孩子每天穿好校服，校服破了要急時縫補。4、孩子有病請假，最好是有家長簽字的假條或打電話。5、個別學生的英語、數(shù)學成績太低，可以通過業(yè)余時間來努力 提高。6、不要給學生帶手機，在家里更不要該學生玩手機7、不允許縱容學生在家里吸煙喝酒，參與賭博。程序五：教師家長座談交流，填寫意見表。1、家長互相交流，可以向其他家長請教（如孩子學的好的家長 的教育方法）2、對學校老師提出意見或建議。程序六：閉幕