《認識小數(shù)》教案設(shè)計

1、理解小數(shù)教學設(shè)計授課時間：教學內(nèi)容：教科書第91-92頁內(nèi)容教學目標： 1、結(jié)合具體內(nèi)容理解小數(shù)，知道以元為單位，以米為單位的小數(shù)的實際含義。2、知道十分之幾能夠用一位小數(shù)（零點幾）表示，百分之幾能夠用兩位小數(shù)表示。3、能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。教學重點： 1、小數(shù)的含義。 2、認、讀、寫小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)。教學難點：小數(shù)的含義。教學過程：一、 導入，引出小數(shù)。1、出示商品標價牌。師：昨天老師到超市了解了一些商品的價格：(大屏幕上出示商品和價格牌。)書包：37元 T恤：46.50元 文具盒：23.15元牙膏：14.06元 面包：2元 籃 球：75元2、區(qū)別整數(shù)和小數(shù)師：請同學們仔細觀察，你

2、能不能把這些表示價格的數(shù)分成兩類？該怎樣分？師：為什么要這樣分？這兩組數(shù)有什么區(qū)別？師：像46.50、23.15、14.06這樣中間有一個小圓點的數(shù)，叫做“小數(shù)”。今天我們就來學習一些關(guān)于小數(shù)的初步知識。（板書：理解小數(shù)）二、 理解小數(shù)1、理解小數(shù)各部分的名稱。2、你會讀小數(shù)嗎？（多讓一些學生試讀以上商品價格，教師適時的引導、評價。）3.剛才，這些小數(shù)我們都是怎么讀的？4.老師還發(fā)現(xiàn)了這樣一些小數(shù)，你們會讀嗎？5、你能找到你身邊的小數(shù)嗎？6、你們會寫小數(shù)嗎？7、你覺得寫小數(shù)應該怎么寫？8、理解以元為單位的小數(shù)的實際含義。三、教學例一1、出示例1情景圖讓學生說出圖意和圖中同學們提出的問題。2、引出以米為單位的一位小數(shù)。出示米尺：把1米平均分成10分，每份是多少分米？用分數(shù)表示是 米，還能夠?qū)懗?.1米。3分米是幾分之幾米？寫成小數(shù)是多少米？（同桌討論，并請同學匯報。）3.小組討論王東身高1米30厘米，寫成小數(shù)是（ ）米。全班交流，寫成1.3米和1.30米都是對的。4.學生類推完成課本第92頁“做一做”，請同學匯報，全班訂正。5、 通過剛才的學習，你發(fā)現(xiàn)怎樣的數(shù)能夠用小數(shù)來表示？四、課堂練習（機動）1、完成練習二十第1題，鞏固對小數(shù)含義的認識。2、完成練習二十第2題，鞏固小數(shù)的讀法，并讓學生說說你在題中獲得了哪些信息。五、 小結(jié)同學們，這節(jié)課我們一起學習了什么數(shù)？小數(shù)該怎