《英語骨干教師工作計劃》

1、英語骨干教師工作計劃 我踏上七尺講臺已經七年了，在這七年里，我從教學上青澀的新手漸漸成長為有一定教學能力和經驗的教師,通過自己的努力和各位教師和領導的幫助也取得了一點成績,在xx年被評為區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用和輻射作用，我希望達到如下的預期目標： 一、不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校和區(qū)里組織的各類競賽和教研活動，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務上的排頭兵。 二、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極申請課題，早日成為一名貫

2、徹二期課改精神的排頭兵。 三、不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。認真履行自己的職責，加強和結對教師的交流與切磋，上好示上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。（8）應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，Ji發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地Ji發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。（9）課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合；加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。（10）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學

3、習，修完本科學歷，提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。以上是我擔任自然骨干教師在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。骨干教師幫扶工作計劃 為切實解決好學生最關心、最直接、最現實的生活問題，保障困難群眾的基本生活，下面是小編整理的骨干教師幫扶工作計劃，歡迎來參考！篇一：骨干教師幫扶工作計劃 根據上學年我校骨干教師幫扶青年教師實際，學校另確定了我的新的幫扶對象，二年級語文教師王洪，本學年將在前一段工作的基礎上，繼續(xù)深入開展“幫扶”工作，為更好地工作，現制定計劃如下： 一、本年度的工作目標 1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過加強學校管理，形成骨干教師

4、幫扶年輕教師的特色。 2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。 二、幫扶對象 二年級語文教師王洪 三、本年度重點工作。 1、學年初制定幫扶工作計劃，召開幫扶工作會，確定師徒對子，制定出切實可行的幫扶措施。 2、本年度我將組織的幾項重大活動：如：讀書交流、課堂展示、同課異構、反思交流、等活動。 3、充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導向作用，組織他們上研討課、公開課和示范課;年輕教師上匯報課。 四、具體措施 1.以課堂為主陣地，課堂教學改革始終是學校深入推進素質教

5、育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些 活動： (1)青年教師基本功訓練。 本學期中，每周校本教研時間。和青年教師一起講自己的教育故事。 (2)做好日常的師徒互聽、評課，自己寫好幫扶筆記，然后幫扶對象寫好聽課反思。 (3)課堂展示。 本學期，我將每月進行一節(jié)課堂教學展示課活動。聽評幫扶對象課兩節(jié)，并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設計意圖，課堂教學實施情況。 2、狠抓教科研課題研究。 要求青年教師每月堅持寫一篇教育敘事，每期至少寫一至二篇教學論文，并上傳至學校博客，供教師研究探討。篇二：骨干教師幫扶工作計劃 為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮

6、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長，實現學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，開展青年教師和骨干教師之間的“結對”活動。作為一名骨干教師，我有責任幫助青年教師提高業(yè)務水平，較快地掌握教育教學方法，迅速成長。根據上學年我校骨干教師幫扶青年教師實際，本學年將在前一段工作的基礎上，繼續(xù)深入開展“幫扶”工作，為更好地工作，現制定計劃如下： 一、本年度的工作目標 1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過加強學校管理，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。 2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教

7、學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。 二、幫扶對象 教師賈永芝 三、本年度重點工作。 1、制定出切實可行的幫扶措施。 2、充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導向作用，然后組織他們上研討課、公開課和示范課;年輕教師上匯報課。 四、具體措施 1.以課堂為主陣地 課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動： (1)青年教師基本功訓練。 本學期中，每周校本教研時間。和幫扶教師利用教師例會時間講自己的教育故事。 (2)互相聽課評課，根據課堂了解的情況，然后是詳細地對其進行分析、評述。讓其明白自己課堂教學哪些方面是成功的，值得肯定，應該發(fā)揚光大；哪些方面存在問題，原因是什么，該怎么改進，并且提出整改要求。做好日常的師徒互聽、評課，自己寫好幫扶筆記，幫扶對象寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思) (3)課堂展示。 本學期，我將每周進行一節(jié)課堂教學展示課活動。聽評幫扶對象課兩節(jié)，并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設計意圖，課堂教學實施情況。 2