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1、 1 迎“六一”發(fā)言稿作文 鄭則楷（五年級） 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！ 明天將是“六一”兒童節(jié)，我相信很多同學(xué)都喜歡過這個快樂的節(jié)日，“六一”兒童節(jié)給我們帶來歡樂，給我們帶來喜悅，更帶給我們成長，這是一個值得懷念的日子。 （陽光老師點評：小作者用排比的手法寫出“六一”節(jié)帶個他的點點樂趣。突出“值得懷念”，再引出下文。） 但是，當(dāng)我回憶起上一個“六一”聯(lián)歡會時，有些事情并不值得懷念。在聯(lián)歡會中，同學(xué)們瘋狂地踩著掉落地面的氣球；在聯(lián)歡會后，地上滿是各種各樣的垃圾：還沒吃完的薯片就落在了課桌上，吃過的棒棒糖、地上的口香糖到處都是。會后大多數(shù)人都“揚長而去”，只有少數(shù)人默默地打掃衛(wèi)生?？吹?/p>

2、此情此景，我的心中悶悶不樂。 （陽光老師點評：用第三人稱的角度描寫了自己在會中、會后看到的亂象，小作者的場面描寫非常到位?。?為此，我在這里鄭重發(fā)出倡導(dǎo)明天的“六一”兒童節(jié)增加“紀(jì)律大比拼”的活動。我提議：遵守紀(jì)律的，加三分；發(fā)現(xiàn)同學(xué)扔垃圾的，舉報加一分；扔垃圾的同學(xué)，扣兩分；最后誰的 2 分?jǐn)?shù)多，誰就有換同桌的權(quán)利。如果最后全班同學(xué)不遵守紀(jì)律，那么今天的作業(yè)全班多寫一次，要是表現(xiàn)都非常好的話，我們還會向老師爭取額外的獎勵。 （陽光老師點評：小作者思維很清晰，先提出活動目的，再說清楚規(guī)則，如果能點明增設(shè)活動的意義那就更好了。） 同學(xué)們，“六一”是我們自己的節(jié)日，請大家好好珍惜。作為五年級的哥哥姐姐，我們更要給低年級的小同學(xué)們樹立好榜樣，請大家時刻講文明，“保護環(huán)境衛(wèi)生，從身邊做起”。 （陽光老師點評：從過一個快樂的兒童節(jié)到過一個有意義的兒童節(jié)，真好！小作者也成長了。） 謝謝大家！ 丹丹老師點評： 這一篇演講稿觀點鮮明，能從班級不良現(xiàn)象出發(fā)，然后抓住重點來講，條理清楚，所以使

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