2021學(xué)年七年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)(范本)

1、 2021學(xué)年七年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)(范本)撰寫人：_日 期：_2021學(xué)年七年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)(范本)春節(jié)將至,一學(xué)期又要結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作,雖然取得了可喜的成就,但還存在眾多不足之處,有待進(jìn)一步改進(jìn)。本學(xué)期,全班學(xué)生絕大部分都很遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)氣氛較濃,具其他老師反映,也比較不錯(cuò)。全班各項(xiàng)工作都都能按時(shí)保質(zhì)保量完成,如學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù),班內(nèi)衛(wèi)生,自行車排放等,情況都還不錯(cuò)。上自習(xí)課時(shí),全體同學(xué)也都能自覺(jué)學(xué)習(xí),不吵鬧,不出教室。全體同志中,也涌現(xiàn)出了較多先進(jìn)模范人物及典型事跡,例如拾金不昧道德模范等同學(xué),成績(jī)優(yōu)異學(xué)習(xí)等同學(xué),認(rèn)真履職干部模范等同學(xué)。但在同時(shí),也有個(gè)別同學(xué)有

2、較差表現(xiàn),不過(guò)經(jīng)過(guò)耐心教育,早已有較大的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期,一方面取得了以上成就,另一方面,又通過(guò)實(shí)際逐步總結(jié)出以下幾點(diǎn)管理經(jīng)驗(yàn),即“八項(xiàng)原則”。一、“三多三少”原則。三多為:多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、多教導(dǎo);三少為:少批評(píng)、少?gòu)?qiáng)制、少處罰。在出現(xiàn)壞情況、壞現(xiàn)象時(shí),低調(diào)處理、多樹(shù)立正面典型,這樣就可以使班級(jí)養(yǎng)成一個(gè)積極向上的氛圍,使全體學(xué)生保持一個(gè)積極向上的心理狀態(tài),形成正氣、奮進(jìn)的班風(fēng)。二、“二主二重”原則。二主為:以學(xué)生為主體,以班主任為主導(dǎo)。這樣就很容易調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、能動(dòng)性,啟發(fā)其自覺(jué)性、責(zé)任感,起到事半功倍的效果。二重為:重視班級(jí)管理、重視教學(xué)工作。這二者互相促進(jìn),其中任意一項(xiàng)工作做不好

3、,就會(huì)直接影響到另一項(xiàng)工作效果。三、“德育第一”原則。無(wú)論是對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生,還是對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生,都要加強(qiáng)德育工作。這是一個(gè)法定,對(duì)班內(nèi)情況要反復(fù)抓,抓反復(fù),始終如一。要多談心,多宣講,只要學(xué)生思想通了,認(rèn)識(shí)到位了,其它工作就好容易順利開(kāi)展了。四、“兩性相輔”原則。_性、紀(jì)律性雖說(shuō)是兩個(gè)不同的概念,但二者密不可分,并且有相輔相助、相互促進(jìn)的作用。紀(jì)律性是本質(zhì),_性是形式,本質(zhì)必須通過(guò)形式來(lái)實(shí)現(xiàn),形式必須通過(guò)本質(zhì)本加強(qiáng)。因?yàn)榧訌?qiáng)的_性,紀(jì)律性自然就加強(qiáng)了。而加強(qiáng)了紀(jì)律性,_性也自然就會(huì)表現(xiàn)的非常好。五、“特色管理”原則。做為一個(gè)班主任,平時(shí)要多虛心向其他同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教,認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)指示,但又不能盲目

4、照搬,因?yàn)槿魏谓?jīng)驗(yàn),照搬的結(jié)果就是失敗。對(duì)自己班的實(shí)際情況要了解清楚,要讓理論與實(shí)際相結(jié)合,對(duì)同事的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)的指示,要活學(xué)活用。六、“互幫互助”原則。要充分利用學(xué)生之間有共同語(yǔ)言,容易互相溝通的特點(diǎn),讓班內(nèi)學(xué)生結(jié)成對(duì)子,以先進(jìn)帶后進(jìn),在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面互相支持,互相監(jiān)督,互相促進(jìn),共同提高。這樣就可以形成良好的班風(fēng),進(jìn)而形成_壓力,促使全體學(xué)生共同進(jìn)步。七、“激發(fā)興趣”原則。學(xué)生都識(shí)學(xué)習(xí)為苦差使,學(xué)習(xí)動(dòng)力自然就會(huì)低落,只有讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成興趣愛(ài)好,學(xué)生才能不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),才會(huì)主動(dòng)學(xué)。激發(fā)興趣,就要找準(zhǔn)每名學(xué)生的興趣焦點(diǎn)所在,通過(guò)焦點(diǎn),以點(diǎn)帶面,最后全面促進(jìn)。八、“言傳身教”原則。班主任要讓學(xué)生做到的事,自己首先就要做到,這樣才能以能服人,以德服人。比如,語(yǔ)文老師要求學(xué)生背誦課文,老師自己首先就要會(huì)背誦。老師要求學(xué)生上課不能遲到,老師必須自己不能遲到。言傳身教,是最行之有效的教育手段,也是最簡(jiǎn)單的教育手段。通過(guò)以上八項(xiàng)工作原則,班級(jí)管理省心、