七年級(jí)地理上冊(cè) 第一章 第四節(jié) 地形圖的判讀教案1 (新版)新人教版

1、七年級(jí)地理上冊(cè) 第一章 第四節(jié) 地形圖的判讀教案1 (新版)新人教版第四節(jié)地形圖的判讀教案【教學(xué)重點(diǎn)】在等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖上辨別地面的高低起伏和地形類型?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】等高線地形圖的判讀?！窘虒W(xué)課時(shí)】40分鐘?！窘虒W(xué)過(guò)程】問(wèn)：請(qǐng)教同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：據(jù)測(cè)量，世界最高峰喜馬拉雅山上的珠穆朗瑪峰高度8844.13米，而生活在青藏高原上的藏民卻說(shuō)珠穆朗瑪峰高度為4000多米？同一個(gè)珠穆朗瑪峰為什么會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)高度值？“珠穆朗瑪峰高8844.13米”指的是什么高度？（海拔高度）。而青藏高原上的藏民說(shuō)的“珠穆朗瑪峰的高度是4000多米”則指的是什么高度？（根據(jù)故事提出海拔，相對(duì)高度的問(wèn)題）請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)

2、書(shū)本24頁(yè)，找出兩個(gè)概念：1.海拔；2.相對(duì)高度。板書(shū)1.4地形圖的判讀1.地面高度的確定教師講述在了解海拔和相對(duì)高度之前，我們要了解一個(gè)概念，叫海平面，海平面就是指海的水面，世界上是不是到處的海的水面高度都是一樣的呢？當(dāng)然不是。我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)海平面0米是以青島附近的黃海海平面為起算點(diǎn)的。板書(shū)1.海拔 2.相對(duì)高度那么什么叫海拔和相對(duì)高度呢？我們請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)給大家做個(gè)示范。教師講述從上面的示范再套入到真正的山，請(qǐng)看大屏幕（對(duì)海平面、海拔（絕對(duì)高度）、相對(duì)高度進(jìn)一步解釋）從上面的圖我們可以看出，海拔都是以米做單位的，不能用其他單位。（引用錯(cuò)誤示范提醒學(xué)生）通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)掌握了什么叫海

3、拔，什么叫相對(duì)高度了。剛才我們是在正面去看這些山體，現(xiàn)在我們換一個(gè)角度，我們從山體的上空去觀察和討論山體的地形。教師講述請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)本24頁(yè)第三段文字，找出等高線和等高線地形圖的概念。板書(shū)2.等高線與等高線地形圖教師講述請(qǐng)同學(xué)回答等高線與等高線地形圖概念?；卮鸬梅浅：茫蠹铱创笃聊贿@個(gè)圖，上面的線全部都是將相同高度的各個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)的等高線，注意，是相同高度的點(diǎn)。這些不同高度的等高線，我們從上面看下去就是一圈套一圈的，再把這些等高線投影到平面上，就成了等高線地形圖。用道具演示山體投影（山頂?shù)母叨炔⒉皇歉摰雀呔€統(tǒng)一高度）轉(zhuǎn)承等高線上都標(biāo)有高度，如150米，200米。兩條等高線之間叫等高距（等高距

4、是垂直距離）多條等高線組成等高線地形圖。在等高線地形圖上，等高線的形狀各式各樣，它反映不同的地形部位。教師講述我們先來(lái)看怎么樣識(shí)別坡度？展示PPT，我們可以知道等高線越密坡度越陡，越疏坡度越緩，（黑板畫(huà)稀疏密集程度不一樣的等高線地形圖，讓學(xué)生選擇最佳爬山路線）轉(zhuǎn)承我們現(xiàn)在看的是比較正規(guī)的一些橢圓和圓形，那么是不是就只有這些地形了呢？很明顯不是的，還有其他等高線形狀各不一樣的地形圖，像我們之前看到的里面就有，那些又是什么呢？我們來(lái)探討一下。下面讓我們來(lái)看這些地形部位。（展示PPT解釋各地形部位）通過(guò)上面的認(rèn)識(shí)，我們可以得出這些地形部位都有這樣的特點(diǎn)，請(qǐng)看大屏幕：A.閉合圓處是山頂，但是數(shù)值要看清

5、；B.向低凸出是山脊；C.向高凸出為山谷；D.等高線重疊是陡崖。教師講述了解了等高線之后，我們今天還有最后一個(gè)概念要認(rèn)識(shí)，高山是一直往上發(fā)展的，那么有沒(méi)有向下發(fā)展的呢？就像我們的房子一樣，我們來(lái)上課要上樓梯，有些人還有地下室。接下來(lái)我們就來(lái)了解這個(gè)往下發(fā)展的地理事物，叫等深線，剛才已經(jīng)學(xué)習(xí)了等高線，那么等深線又是怎么樣的？大家看到書(shū)本26頁(yè)，給大家三十秒的時(shí)間，待會(huì)告訴我答案。板書(shū)3.等深線教師講述根據(jù)已有等高線概念解釋等深線。同學(xué)們，請(qǐng)看課件同一地區(qū)的兩種不同的地形圖。在繪有等高線地形圖上，按不同的高度或深度，著上不同的顏色，能夠使得地表形態(tài)和海底起伏狀況清晰可見(jiàn)，這是什么地形圖呢？它是用什么來(lái)反映地勢(shì)高低的？請(qǐng)大家看課本P 16頁(yè)圖。（生答：分層設(shè)色地形圖，顏色）板書(shū)4.分層設(shè)色地形圖課件展示某地的分層設(shè)色地形圖。在分層設(shè)色地形圖上，能夠一目了然的看出我們最常見(jiàn)的五種地形類型。這五類地形判讀時(shí)一般借助顏色進(jìn)行，比如藍(lán)色的代表海洋，綠色的代表平原，黃色代表山地、高原、丘陵；白色表示雪線以上。（過(guò)渡）同學(xué)們，前面我們學(xué)到的兩種地形圖都屬于從上空觀察到的俯視圖。如果想要像這幅坐標(biāo)折線圖這樣更直觀的了解地表沿某一方向上的地形起伏狀況，我們需要借助于什么地圖呢？請(qǐng)同學(xué)們看課本P28