一年級下冊語文教學設計-課文1古詩二首：春曉｜語文版[001](1)_第1頁
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文檔簡介

1、-春曉教學設計西街小學魏媛教學目標：1、能用自然圓潤的聲音，活潑歡快的情緒演唱歌曲春曉。2、在演唱活動中認識連音線和圓滑線，并能正確運用于音樂實踐活動中。3、學生通過歌曲春曉的學習, 感受音樂與古詩的完美結合,對以我國古典詩詞為題材的現代音樂作品有進一步學習的愿望。教學重點：學會演唱歌曲春曉，感受音樂與古詩完美結合的美。教學難點：連音線的演唱。教學方法：談話法、聽唱法、欣賞教學準備：課件、電子琴教學過程：一、音樂師生問好二、創(chuàng)設情境1、談話：同學們，一年有四個季節(jié)，現在是什么季節(jié)？老師最喜歡的就是春天，你們喜歡春天嗎？不光我們喜歡春天，你們看看，還有誰也喜歡春天？（播放春天視頻）2、提問：你都

2、看到了誰？3、師小結：哦，原來不光我們愛春天，小鳥、小花也唱起歌來擁抱春天了。我們來聽聽小鳥是怎么唱的。（出示歌單，師范唱。）三、學唱歌曲1、過渡：小鳥的歌聲好聽嗎？我們也來唱唱小鳥的歌吧！-2、多種形式學唱第二部分。（ 1）老師唱譜，學生聆聽并找一找新的音樂記號。（ 2）認識連音線。（ 3）老師唱譜，學生填詞。（ 4）學生完整演唱歌曲第二部分。（ 5）學生邊拍擊節(jié)奏邊演唱歌曲第二部分。3、學唱歌曲春曉。（ 1）過渡：我愛春天，你們愛春天，小鳥愛春天，大家都愛春天。在古代有許多詩人用美妙的詩句來贊美春天， 你知道哪些贊美春天的古詩嗎？引入課題，今天我們就來學習古詩新唱 春曉。（播放歌曲）（ 2）這首古詩一共演唱了幾遍？（ 3）請同學們按節(jié)奏朗讀歌詞，并找出歌詞中節(jié)奏不同的一句。（ 4）認識圓滑線。（ 5）老師范唱，畫一畫圖形譜。（ 6）分句跟琴學唱歌曲。（ 7）有感情地、完整地演唱全曲。4、多種形式演唱歌曲。四、拓展延伸1、你們知道這首好聽的歌曲是誰作曲的嗎？2、教師介紹作曲家谷建芬，聽賞憫農。五、小結今天我們一起學唱了春曉，你

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