2021年高中語文學(xué)習(xí)計(jì)劃范文3篇

1、高中語文學(xué)習(xí)計(jì)劃范文3篇 積累在語文學(xué)習(xí)中起著最基礎(chǔ)的作用，只有不斷的積累，才能有助于實(shí)現(xiàn)語文知識的整合、運(yùn)用、提升以及語文綜合素養(yǎng)的形成。本文是第一為大家的高中語文學(xué)習(xí)的計(jì)劃范文，僅供參考。 一、 預(yù)習(xí) (一) 預(yù)習(xí)的內(nèi)容 1.通讀一遍課文(默讀)，讀時動筆勾畫出生字詞和多音形近字。 2. 查字詞典，弄清生字詞的音、形、義。 3. 有感情的放聲朗讀課文兩遍。 (二) 要求 1.在預(yù)習(xí)單上注明文體(文學(xué)體裁注明是詩歌、散文、小說、戲劇);實(shí)用文體則辯明是記敘文還是說明文、議論文。 2. 寫出應(yīng)掌握的文學(xué)文體知識 3. 生字詞注音并釋義。 4.寫出整體感知到的文章所表達(dá)的思想感情和傾向。 5.

2、寫出自己對文章結(jié)構(gòu)和寫法 _最深的理解。 6.學(xué)習(xí)小組交流對文章提出的疑問(每班以4人為1學(xué)習(xí)小組，各學(xué)習(xí)小組輪流對該學(xué)的課文出一張預(yù)習(xí)題單。 7.可利用知識導(dǎo)學(xué)來預(yù)習(xí)當(dāng)天的課文，了解本課中要求掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn)，初步了解課文的大致內(nèi)容，方便課堂的聽講，提高課堂效率。 二、課堂學(xué)習(xí) 1.課堂學(xué)習(xí)提倡 _氣氛，破除教師、 _的權(quán)威，可以向教師 _發(fā)問質(zhì)疑，交流自己的觀點(diǎn)和見解。 2. 善于懷疑、敢于發(fā)問，勇于回答問題。 3.根據(jù)不同的文體特點(diǎn)進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)不同的文體特點(diǎn)可以從以 _面質(zhì)疑。 記敘文：(1)記敘的要素是什么?(2)記敘的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(3)記敘的祥略是怎樣的?(4)語言表達(dá)

3、方式有哪些?(5)所要表達(dá)的中心是什么? 小說：(1)人物形象有哪些特點(diǎn)?(外貌、思想、性格、語言等)(2)故事情節(jié)是怎樣的?(結(jié)構(gòu)、順序、線索、細(xì)節(jié)等)(3)社會環(huán)境如何?(背景、場所、景物、人際等) 散文：(1)文章的“形”是怎樣散的?(選材、時空、語言表達(dá)等)(2)文章的“神”是如何聚的?(中心、感情、點(diǎn)睛之筆等)(3)文章的構(gòu)思如何?(線索、結(jié)構(gòu)、過度、照應(yīng)等) 議論文：(1)中心論點(diǎn)是什么?(2)論證結(jié)構(gòu)怎樣?(3)運(yùn)用了哪些論據(jù)?(4)采用了哪些論證方法?(5)有什么語言特點(diǎn)? 說明文： (1)說明對象是什么?(2)說明了什么特征?(3)運(yùn)用了什么說明順序?(4)采用了什么說明方法

4、?(5)語言有什么特點(diǎn)? 4.深入鉆研課文，對所學(xué)課文養(yǎng)成“四問”的習(xí)慣 (1)文章寫了什么?(2)怎樣寫的?(3) _這樣寫?(4)能不能寫得更好些 五、單元與學(xué)月檢測 1.檢測是為了更好的學(xué)習(xí)，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法，所以檢測不可怕。 2.學(xué)月檢測老師出題是為了準(zhǔn)確檢測同學(xué)們掌握的語文知識和形成能力。 3.結(jié)合測評系統(tǒng)檢測階段學(xué)習(xí)的情況，有效幫助學(xué)生明確知識漏洞。 六、語文活動 1.每周讀一篇好文章，談?wù)?_，寫寫。遨游在美文的世界里，味道好極了，有機(jī)會的話，晚自習(xí)推薦給大家，說說推薦理由。 2.每周背一篇或一首古詩文，輕松就搞定了，三年初中下來我可能成為背誦的神童啦! 3.每學(xué)期啃一部老師推薦

5、的文學(xué)名著，這可是語文學(xué)習(xí)的精神大餐，每天有空就翻閱，不知不覺怎么就啃完了。 4.寒暑假怎么過?可以逛街，順便調(diào)查一下街頭巷尾、 _招牌上的錯別字，寫寫，也可以當(dāng)當(dāng)報童，體驗(yàn)社會生活，如果有足夠的銀子可以來一次遠(yuǎn)足旅游，飽攬?zhí)煜旅酱蟠倨谔鋵?shí)了。當(dāng)然，順便記下自己的點(diǎn)滴心情、 _，不又在學(xué)語文嗎? 5.課前一分鐘新聞報道，我喜歡的名言，講個小故事、小笑話等，課堂學(xué)習(xí)的小佐料，我樂于接受。 6.每天堅(jiān)持寫150個正楷或行楷字。三年下來我就可以寫一手好字了。 七、養(yǎng)文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣 1.隨時攜帶使用工具書的習(xí)慣，老師不定時檢查。 2.朗讀、背誦的習(xí)慣。好文章把它有感情放聲的讀出來，努力記住它。

6、3. 寫日記、寫、做摘抄的習(xí)慣。 4. 做課堂筆記的習(xí)慣。 5. _思考，勤學(xué)好問的習(xí)慣。 6. 珍惜時間的習(xí)慣。 7. 課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 近一個月的寒假時間，為同學(xué)們制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃： 一、讀書計(jì)劃。閱讀你喜歡的兩本名著，每天寫不少于500字的讀書筆記。 二、做好社會調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容：你所在村莊、社區(qū)里你同齡人的讀書情況。調(diào)查 現(xiàn)狀，分析存在的問題，找出解決問題的可行方法，并撰寫調(diào)查報告。 三、預(yù)習(xí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容：唐詩宋詞選讀。注意做到： 1、先閱讀，結(jié)合注解，掃除字詞句障礙。 2、查閱資料，理解詩詞的大意。 3、 背誦積累你喜歡的經(jīng)典語詞句。 4、找出疑問提出問題。 希望同學(xué)們在假期里制定好作息時間和具體學(xué)習(xí)計(jì)劃，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 1、課前要提前做好準(zhǔn)備工具。 2、上課要認(rèn)真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。 3、每天堅(jiān)持看半個小時課外書。 4、資源和練習(xí)冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。 5、老