(新人教版)數(shù)學七年級下：《課題學習：從數(shù)據(jù)談節(jié)水》教案

1、課題學習從數(shù)據(jù)談節(jié)水教案教學目標（一）教學知識點經(jīng)歷收集、整理、統(tǒng)計、討論交流等過程，發(fā)展數(shù)學應(yīng)用能力經(jīng)歷查找資料、撰寫研究報告的過程，初步獲得科學研究的體驗（二）能力訓練要求通過數(shù)學活動，提高應(yīng)用數(shù)學解決實際問題的能力利用統(tǒng)計知識分析現(xiàn)實問題，提高尋求解決問題辦法的能力（三）情感與價值觀要求通過閱讀資料、收集數(shù)據(jù)等過程，了解水資源形勢，提高節(jié)水意識通過活動，學會與人交流合作，并有條理地闡述自己的觀點教學重點感受水資源緊缺形勢教學難點撰寫研究報告教學方法自主合作討論交流教具準備多媒體演示教學過程提出問題，創(chuàng)設(shè)情境本章我們學 習了幾種統(tǒng)計 圖形，了解認識了各種統(tǒng)計圖形的特點， 如何用所學知識服務(wù)

2、于實際， 這才是我們學習數(shù)學的根本 統(tǒng)計圖形的應(yīng)用很廣泛， 下面我們一起來研究一個課題，從數(shù)據(jù)談節(jié)水的問題導入新課當前全球正面臨著缺 水的嚴重困撓 ，我國是一個嚴重缺水的國家， 研究這一課題，就是要同學們對世界淡水資源、 中國缺水的形勢以及我國水資源的利用情況有所了解， 會感到我們每個家庭和個人都應(yīng)該有節(jié)水意識： 節(jié)約用水， 從我做起 活動閱讀課題材料，從中收集數(shù)據(jù)，畫出統(tǒng)計圖，并回答下列問題：地球上的水資源和淡水資源分布情況怎樣？我國農(nóng)業(yè)和工業(yè)耗水量情況怎樣？我國不同年份城市生活用水的變化趨勢怎樣？根據(jù)國外的經(jīng)驗，一 個國家的用水 量超過其可利用水資源的20%，就可能發(fā)生“水危機”，依據(jù)這個

3、標準，我國1990 年是否曾出現(xiàn)“水危機”？多媒體演示背景資料：附錄：背景資料地球上的 水包括大氣水 、地表水和地下水三類 地表水可分為海洋水和陸地水陸地水又可分為冰川、河流、湖泊等地球上水的總體積是142 億立方千米其中，海洋水約占 9653%以上，淡水約占 253%而在淡水中，大部分在兩極的冰川、 冰蓋占 772%，地下水占 224%而人類可以利用的水還不到 1%目前，由于世界人口 增長、水污染以及水資源浪費等原因， 使全世界面臨著淡水資料不足的問題，世界各國特別是發(fā)展中國家水資源緊缺問題越來越嚴重發(fā)展中國家疾病死亡事件中 80%與缺水和水資源污染有關(guān)我國是世界上嚴重缺水的國家之一中國水資

4、源總量約為275104 億立方米，居世界第六位，人均占有水量僅為 2400 立方米左右，只相當于世界人均的1 ，居世界第 110 位，中國已被聯(lián)4合國列為 13 個貧水國之一隨著水利事業(yè)的發(fā)展 ，我國的水利 建設(shè)工程取得了突飛猛進的發(fā)展， 但由于人口、經(jīng)濟的進一步發(fā)展， 水資源供應(yīng)和需求出現(xiàn)了日益尖銳的矛盾， 缺水狀況在全國范圍內(nèi)普遍存在 以城市供水為例， 全國大約 670 個城市中，一半以上不同程度缺水，其中嚴重缺水的有 110 多個 20 世紀 80 年代以來，我國北方許多大中城市因缺水致使居民定量供水，電廠、工廠停產(chǎn)或限產(chǎn)我國一方面存在水資源的供不應(yīng)求， 另一方面水資源得不到合理利用這表

5、現(xiàn)在農(nóng)業(yè)用水效率很低， 在灌溉農(nóng)田時， 60%的水消耗于蒸發(fā)滲透農(nóng)業(yè)用水量由1979 年的 4195 億立方米，到 1990 年的 4634 億立方米， 發(fā)展到 2000 年 5147 億立方米 工業(yè)用水的重復利用率僅為 50%，用水量由 1979 年的 523 億立方米，到 1990 年的 702 億立方米，上升到 2000 年的 944 億立方米城市生活用水量逐年上升（見下表）全國不同年份主要城市生活用水情況：單位萬噸198619881990199219943549794270545471965832426171741996199719981999200016706731757157181

6、035518962551944235水資源的短缺已成為制約社會和經(jīng)濟發(fā)展 的重要因素，合理利用水資源是人類可持續(xù)發(fā)展的當務(wù)之急 而節(jié)約用水是水資源合理利用的關(guān)鍵所在，是最快捷、最有效、最可行的維護水資源可持續(xù)利用的途徑之一我們每個家庭和個人都應(yīng)該有節(jié)約用水的意識， 積極參與節(jié)水行動， 這是實現(xiàn)水資源合理利用的前提和保證 生 資料收集：地球上水總體積為142 億立方千米，海洋水占 9653%以上，淡水占 253%?左右而淡水中冰川、冰蓋占772%，地下水占 224%，人類可利用水還不到1%用扇形圖分別表示：（ 1）地球上水資源與淡水資源分布情況：（2）淡水資源分布情況：由以上兩圖可以看出， 地球

7、上水資源很豐富， 但可供人類利用的淡水資源卻是極其稀少的資料收集：農(nóng)業(yè)用水效率低，灌溉農(nóng)田用水60%消耗于蒸發(fā)滲透工業(yè)用水重復利用率僅為50%年份農(nóng)業(yè)用水量工業(yè)用水量1979334195 億 m523 億 m1990334634 億 m702 億 m2000335147 億 m944 億 m用條形圖分別表示：（ 1）農(nóng)業(yè)耗水量變化情況；（2）工業(yè)耗水量變化情況由以上兩圖可以看出，工農(nóng)業(yè)耗水量隨著社會的發(fā)展逐年上升，勢頭迅猛我們可以用折線圖來表示全國不同年份城市生活用水變化趨勢：由上圖可以清楚看出： 我國城市生活用水量在逐年上升， 特別是 19941996年上升幅度最大從資料中可以看 出：我國水

8、資 源總量約為 275104 億立方米，而 1990 年僅城市用水量就達 547196 萬噸，約合 54 億立方米，還有農(nóng)業(yè)用水 4634 億立方米，工業(yè)用水 702 億立方米，合計 5390 億立方米，占全國水資源的 196%，雖說未超過 20%，出現(xiàn)“水危機”，但已臨近危機邊緣更何況我國工農(nóng)業(yè)用水量以及城市用水量還在逐年提升，估計過不了幾年， 就會出現(xiàn)嚴重 “水危機”因此，必須提高節(jié)水意識課時小結(jié)這節(jié)課我們通過閱讀、 收集資料等活 動，認識、了解了世界及我國水資源狀況以及節(jié)約用水的緊迫性與可行性， 并通過討論對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活中節(jié)約用水提出了許多好的辦法，希望同學們以后在實際生活中從我做起，節(jié)約用水課后作業(yè)結(jié)合本節(jié)統(tǒng)計圖表， 復習題 12，第 1、2?題寫一篇說明我國水資源短缺的形勢及節(jié)約用水的緊迫性和可行性辦法的報告活動與探究我國是一個農(nóng)業(yè) 大國，從本節(jié)統(tǒng)計數(shù)據(jù)上可知每年的農(nóng)業(yè)用水量是個龐大的數(shù)字，而農(nóng)業(yè)用水效率又很低， 就此用一定數(shù)據(jù)描述， 淺談農(nóng)業(yè)用水中提高用水效率在節(jié)約用