山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級歷史上冊《第11課英國資產(chǎn)階級革命》名師精編學(xué)案1(無答案)新人教版

1、名校名 推薦第 11 課 英國資產(chǎn)階級革命學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能簡述英國資產(chǎn)階級革命的原因、經(jīng)過、結(jié)果及意義。2. 通過對英國資產(chǎn)階級革命過程的掌握，理解英國資產(chǎn)階級革命的曲折性和不徹底性。3. 通過歸納英國資產(chǎn)階級革命的意義，認識英國資產(chǎn)階級革命是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，具有進步性。學(xué)習(xí)重點：英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因和歷史意義學(xué)習(xí)難點：英國資產(chǎn)階級革命的曲折性學(xué)習(xí)過程：（一）自主學(xué)習(xí)1. 閱讀教材 67 頁內(nèi)容用一句話概括英國資產(chǎn)階級革命的根本原因。2. 閱讀教材 68-69 頁內(nèi)容，按時間先后順序 歸納英國資產(chǎn)階級革命過程中的重大歷史事件。3. 掌握權(quán)利法案頒布的目的

2、、時間、機構(gòu)、內(nèi)容、意義。4. 結(jié)合英國資產(chǎn)階級革命的原因、成果分析其意義。（二）合作探究1. 我的問題：2. 我 們的問題：3. 老師的問題：如何理解英國資產(chǎn)階級革命為資本主義的發(fā)展掃清了道路？什么是君主立憲制？結(jié)合本課內(nèi)容 談?wù)勀銓τY產(chǎn)階級革命曲折性和不徹底性的理解。（三）拓展延伸結(jié)合教材70 頁活動與探究中的問題，談?wù)勚杏⒅贫鹊膶Ρ冉o你帶來的啟示。（四）系統(tǒng)總結(jié)1. 列出知識結(jié)構(gòu) .2. 歸納學(xué)習(xí)資產(chǎn)階級革命的方法。1名校名 推薦（五）鞏固訓(xùn)練1. 辟以后，歐洲的主要商道和貿(mào)易中心在A 紅海沿岸B意大利半島C地中海沿岸D大西洋沿岸2. 英國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)階級是A 封建貴族B地主階

3、 級 C農(nóng)民階級D 資產(chǎn)階級和新貴族3. 下列有關(guān)克倫威爾的敘述，錯誤的是A 實行君主專制B指揮納西比戰(zhàn)役C是英國新貴族的代表D 擔(dān)任過護國主4. 英國資產(chǎn)階級革命開始和結(jié)束的時間是A1640 年， 1689 年B1642年， 1689 年C1640 年， 1688 年D1649年， 1689 年5. 我們認為 1640 年查理一世為籌集軍費召開議會是英國資產(chǎn)階級革命開始的標(biāo)志，主要因為A 議會提出了限制王權(quán)的要求B 國王宣布討伐議會挑起內(nèi)戰(zhàn)C議會組建軍隊與王軍交戰(zhàn)D內(nèi)戰(zhàn)后議會把持了全國政權(quán)6.19 世紀(jì)英國憲法權(quán)威 W白芝洛特說： “上下兩院如果做出決定，就是把女王本人的死刑判決書送到她面前

4、，她也不得不簽字。 ”由此可見，英國權(quán)利法案的頒布表明A 國王有名無實，權(quán)力被架空B 資本主義取代了封建主義開始成為趨勢C商品經(jīng)濟取代自然經(jīng)濟D以法律為標(biāo)志的國家權(quán)利取代了專制王權(quán)7. 下列對英國“君主立憲制”的解釋，不正確的是A 保留君主，但又用憲法限制其權(quán)力B 它比君主專制政體進步C它的實質(zhì)是資產(chǎn)階級專政D君主既是國家元首又是政府首腦8. 英國資產(chǎn)階級革命過程中的反復(fù)和曲折說明了A 革命的歷史條件不成熟B 資產(chǎn)階級和新貴族同封建王朝妥協(xié)C人民 群眾沒有積極參加革命斗爭2名校名 推薦D新的社會制度代替舊的社會制度需要長期激烈的斗爭9. 閱讀下列材料不經(jīng)議會同意，國王無權(quán)廢除法律或停止法律的執(zhí)行不經(jīng)議會同意，國王不能征稅不經(jīng)議會同意，國王不能在和平時期維持常備軍議會必須定期召 開議員的選舉不受國王干涉請回答：（1）材料出自什么文件？是由哪一機構(gòu)通過的？目的是什么？（