word完整版小學(xué)二年級家長會班主任發(fā)言稿共五篇

1、家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長，大家好！ 感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會， 從各位家長到 會的情況可以看出， 你們對孩子的教育非常重視， 也非常感謝你們對 學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。 我們今天能有機會坐在一起， 是 為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進步 . 今天 我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一、下面我先介紹一下我班的基本情況 我們班有學(xué)生 68 人，從接班到現(xiàn)在，教咱們班，也快有 1年了，我 非常喜歡這班的孩子，他們自信、聰明、上進，又很活潑。大多數(shù)同 學(xué)能夠做到按時到校，遵守紀律， 和同學(xué)友好相處，上課專心聽講， 認真完成各科作業(yè)， 做好值日

2、工作。 下面我就來簡單的分析一下孩子 們最近的情況 ;（ 1）學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如：、等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長和老師很省心， 他們在嚴格要求自己的同時還積極幫 助有困難的同學(xué)。對以上家長的辛勤付出表示感謝。（ 2）聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)： 等同學(xué)。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。（3）書寫認真、字型漂亮的同學(xué)，等同學(xué)。（4）進步快的同學(xué)：等同學(xué)。（5）其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動，積極參與集 體活動。二、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)， 針對孩子出現(xiàn)的不良行為 習(xí)慣進行矯正。大部分孩子對學(xué)習(xí)很有興趣， 都能積極向上，養(yǎng)成上課認真聽講、 大膽發(fā)言的習(xí)慣這幾年接觸下

3、來，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來越多的閃光 點：八、最突出的就是孩子們都有很強的榮譽感。 一個班級的凝聚力特別 重要，直接影響著班風(fēng)班貌，而要一個班級有凝聚力，首先就是要培 養(yǎng)孩子的集體榮譽感。 到了二年級， 我們班的孩子班級榮譽感比以前 更強了，做什么事情也都能顧慮到班級。這方面，我是很注重的，什 么事情都以班集體為重， 特別是學(xué)校開展一些集體活動時， 就是培養(yǎng) 孩子集體榮譽感的最好機會。 （例舉本學(xué)期學(xué)校的一些集體活動。 ）升入二年級后 ，應(yīng)該說每個孩子無論從行為習(xí)慣、 遵規(guī)守紀還是 學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大今步。 但孩子畢竟是孩子， 他們還處于行 為習(xí)慣的養(yǎng)成階段， 自制能力還很差， 不可避免地會

4、出現(xiàn)一些不良行 為習(xí)慣。 經(jīng)過這段時間的觀察和教育引導(dǎo)， 我認為孩子們目前存在的 主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個方面1、個別學(xué)生時間觀念不強， 表現(xiàn)為不能按時上學(xué)， 有遲到現(xiàn)象。2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后 座同學(xué)小聲說話，上課鬧著玩。3、學(xué)習(xí)不認真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多， 作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。4、孩子動作慢。5、家庭作業(yè)不按時完成， 等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫； 不交作業(yè)， 理由是忘了寫或丟到家里6、愛動手打人，經(jīng)常被告老師。7、說臟話。8、做值日不主動，不積極，有時忘記。9、過于自我，不愛幫助同學(xué)。10、

5、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現(xiàn)不積極。針對孩子出現(xiàn)的這些情況 ，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)， 家長 在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導(dǎo) 。1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 去年時，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子 的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多， 我們的孩子馬上 要升三年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了， 所以今天我給各位家長再次建議： 孩子做完作業(yè)后一定要檢查， 看孩 子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。對 于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題， 可以寫在作業(yè)本后， 也可以第二天和我交流 都行。我們只要永遠

6、是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不 會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量 我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字，喜歡練字。對 于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要 一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫 地敷衍。3、孩子動作慢， 首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。 我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做， 家長不要包辦。 有些家 長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了， 而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也 快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子

7、鍛煉的機會。4、孩子作業(yè)不能自覺按時完成 ，可能是孩子依賴性過強，當(dāng)家 長沒時間輔導(dǎo)孩子的時候， 孩子索性就不寫了， 到學(xué)校后撒謊說丟到 家里了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué) 習(xí)問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子 的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢远喙膭詈⒆?，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸 進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。5、不要讓孩子長時間看電視， 一是對眼睛不利，二如果晚上看 的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學(xué)，或者是上課打盹。對孩 子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導(dǎo)。6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念 ，平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動。 不要什么事情都為

8、孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會生活自理。7、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。 我們看別人的孩子優(yōu)點多，看自己的孩子，卻是缺點多。因為我 們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要 求。所以，作為父母，應(yīng)理性地對待孩子， 多一些平和， 少一些苛刻， 以平常心對待孩子的成長。 還要注意呵護孩子的自信， 挖掘孩子的潛 能，讓孩子在困境中歷煉， 由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績 有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習(xí)， 導(dǎo)致成績差， 我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u， 但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是 一味地給他潑冷水， 這樣會使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。 而對學(xué)習(xí) 特

9、別有困難的孩子，家長更不要責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。8、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。 當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我 們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)， 在孩子做作業(yè)時從 來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦 聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾 個字嗎？如果他在做數(shù)學(xué)題， 我想再簡單的題也會做錯。 每個孩子都 有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校， 父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞， 直接影響孩子能否健康成長。 好并不是指富裕的家 庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。（結(jié)束總結(jié)）為了孩子全面發(fā)展，健康成

10、長，光靠學(xué)校教育肯定 是不夠的， 家校結(jié)合才能使孩子不斷進步， 在此我真誠地歡迎各位家 長來學(xué)?；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r， 或反映一下在家里的情況， 以 便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做 起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決 不吝嗇父母的表揚和鼓勵； 教給孩子一生有用的東西。 有這樣一句話 我想讓各位家長記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。 ” 各位家長朋友， 孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工 作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我 們在教學(xué)中有什么不合理之處， 也歡迎家長們能坦誠與我們交流。 如 果我

11、們在教育您的孩子時， 有令您不滿意之處， 請您及時與我們溝通， 并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各 位家長多提寶貴意見！二年級下學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿各位家長下午好！感謝您在百忙之中抽時間來開這次家長會， 很開心再一次和各位 家長碰面，同時也非常感謝你們對我前段工作的大力支持， 使得學(xué)校、 班里的工作都能落實得很好， 在此我再次感謝你們！ 本學(xué)期希望我們 在今后的日子里合作得更好！這次家長會有三個議題：1、孩子學(xué)習(xí)情況分析2、明確今后學(xué)習(xí)要求（重點去培養(yǎng)孩子的自信心） 。3、班主任工作建議。 首先，我想和大家先交流一下你們比較關(guān)心的孩子的學(xué)習(xí)成績： 現(xiàn)在重點談一談這次

12、期中考試的成績問題。當(dāng)家長聽到到成績的時候， 有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績， 憂的是孩子的成績不理想， 其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的， 新課 程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。 當(dāng)你看到孩子的成績時， 不知 你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血， 是不是和你為孩子 的付出成正比。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注 的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不 過，從這張試卷上也可以看出一些問題。在一年級時，考試時是老師念一題，學(xué)生做一題，所以對題目的 要求，基本上每個孩子都能搞清楚，考試成績也就比較高。而到了二 年級，監(jiān)考老師只在考試開始前把每個大題的要

13、求念一遍， 然后全部 是學(xué)生自己看著卷子， 自己理解題意自己做， 這樣一下子就拉開了差 距。有些識字多，理解能力強的同學(xué)，對題目的要求和內(nèi)容一下子就 能讀懂，很快就把卷子答完。而那些識字和理解能力稍微差的同學(xué)， 連題目的要求都沒讀懂， 又怎么能有好成績呢？另一方面一些孩子平 時學(xué)到的語文基礎(chǔ)知識不牢固， 再加上平時寫作業(yè)的目的不明確， 做 題不用心，馬馬虎虎，只求快，做完作業(yè)從來不知道檢查，沒有養(yǎng)成 很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 所以丟分現(xiàn)象嚴重。 這種現(xiàn)象不僅在落后學(xué)生中存 在再優(yōu)秀學(xué)生中也有發(fā)生。 一些學(xué)生竟然在做題的時候出現(xiàn)丟題和漏 題的現(xiàn)象，例如.成績已經(jīng)過去了， 新的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始， 現(xiàn)在我要向各

14、位家長說一 說這個學(xué)期關(guān)于學(xué)習(xí)和班務(wù)的要求， 希望各位家長配合， 一個好班不 單單要有好學(xué)生，好老師， 最主要的就是要有負責(zé)的家長，所以請各位家長和我一起合作， 把我們班建設(shè)成為一個德行， 成績都是最好的 班級！本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求：一、請認真地預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)對于二年級的孩子來說是非常重要的， 如果孩子做好課前預(yù) 習(xí)，那么上課就事半功倍了，如果沒有預(yù)習(xí)的孩子，很可能就會跟不 上，學(xué)不好，如果連基礎(chǔ)都不能打好的話， 那恐怕將來也很難學(xué)下去， 說真的這樣很容易惡性循環(huán)。所以一定要好好預(yù)習(xí)。那么怎么預(yù)習(xí)呢？1、讀熟二會字，并在課文中找出詞語。2、在四會字旁邊標上拼音，并寫出它們的筆畫與結(jié)構(gòu)。3、讀 3 次課

15、文，給每個自然段標上段落符號。二、上課：1、做好課前準備，準備好學(xué)習(xí)用具。2、請各位家長在家里面要多了解孩子上課的情況，例如老師有 沒有表揚你??？有沒有批評你??？有沒有舉手回答問題啊？當(dāng)然有 時候小孩子舉手我未必能叫到， 畢竟一堂課時間有限， 但是我會盡量 讓每位小朋友都有發(fā)言的機會。 這點非常重要， 請你讓你的孩子復(fù)述 一下老師上課講了什么？你可以這樣引導(dǎo)他： 今天講了哪一課？課文 里面講了哪些人， 發(fā)生了什么事情？這一課學(xué)到了什么道理？這也是 對學(xué)生進行說的訓(xùn)練。三、作業(yè)：在作業(yè)方面只要家長認真抓， 我相信以我們班孩子的聰明應(yīng)該學(xué) 習(xí)是沒有多大問題的。 但是上學(xué)期有些孩子真的是聰明的， 他

16、在學(xué)校 也認真學(xué)習(xí)，但是回到家常常不做作業(yè)， 或者常常落下一個作業(yè)沒做， 家長不負責(zé)任， 也不督促他們做作業(yè)， 久而久之孩子的學(xué)習(xí)積極性就 會被消磨掉。孩子們很聰明，想著反正爸爸媽媽不管我作業(yè)，我不做 剩多點時間玩不好嗎？在學(xué)校我對著他們的時間才兩節(jié)課時間啊！ 我 每天改完作業(yè)就趕快找問題比較大的孩子評講， 評講他們的作業(yè)， 教 他們?nèi)绾谓鉀Q問題。在學(xué)校我盡了我的責(zé)任，請各位家長，您就對著 你的孩子，也請您好好地負責(zé)他們在家的情況。我能理解你們勞作的辛苦， 但是你們的辛苦還不是為了給孩子創(chuàng) 造更好的條件，讓他們過得更好，孩子就是你們自己將來的希望，你 也不希望你自己的孩子， 你自己的希望就這樣

17、輸在起跑線上吧？連基 礎(chǔ)都沒有打好， 將來怎么辦？若現(xiàn)在沒有打好基礎(chǔ)將來學(xué)不下去， 那 有沒有想過他們將來會怎樣？我始終覺得你給他再優(yōu)越的生活條件， 那都是父母的，不是他的。你應(yīng)該給他的是一種在社會生存的能力， 并讓他為自己創(chuàng)造生存條件。關(guān)于作業(yè)現(xiàn)在我重新統(tǒng)一要求，請各位家長配合。 我的常規(guī)作業(yè)有：家庭聽寫、課文本抄寫詞句、閱讀與作文、預(yù) 習(xí)課文。有時候還會有新的作業(yè)， 例如用課文本寫日記， 發(fā)練習(xí)卷等， 需要寫字的作業(yè)有一個一樣的要求，寫字，必須認真書寫，一筆一劃 寫好，干凈整潔。另外有幾個作業(yè)有特別要求請家長要注意好：1、預(yù)習(xí)的要求：要孩子劃詞、寫拼音、寫筆畫結(jié)構(gòu)、讀課文， 做好這四個步驟

18、后請家長在他預(yù)習(xí)的課文那里寫： “已預(yù)習(xí)”或者“已 讀三次”并寫上日期。2、讀書的要求：要孩子把書本讀書，要求背誦的課文要能背誦。 同時你可以在孩子玩?；蛘呖臻e的時候播放錄音帶，增強孩子的語 感。3、寫字的要求：一定更要注意橫豎中線，文字的間架結(jié)構(gòu)，看 看是否和例子的一樣，或者差不多，若寫不好你可以擦掉他的作業(yè)，讓他重新寫。一定更要嚴格他才會更好的。4、閱讀的要求：請要求你的孩子認真地完成閱讀與作文 ，在 家長發(fā)現(xiàn)錯誤的時候你可以提醒孩子要他們再想想。 但是如果實在錯 得太厲害的請家長要及時向他們指出， 同時要教他們方法， 而不是直 接給他答案。5、家庭聽寫：這個作業(yè)是非常重要的，只有認真做完

19、這個作業(yè)， 你才能知道孩子是否掌握基礎(chǔ)知識， 如果基礎(chǔ)知識都沒有掌握好請問 你讓孩子怎么學(xué)好呢？家庭聽寫可以有幾個方法： 1、口頭和他們聽 寫。2、用另外一張紙，先把詞的拼音寫好了，讓孩子們抄在聽寫本 上，再把字拼出來。 3、對于四字詞可以用填空的形式做。當(dāng)孩子說 做完聽寫作業(yè)做完了，家長們這個是新要求，請記住，請你用紅筆一 個個字看好，一個個詞勾好，他們寫錯的先讓他們在下面改錯（每個 詞改兩遍），如果可以，第二天把他們的錯詞再聽寫一次。四、在家父母的教育工作：1、多和孩子交談，要及時發(fā)現(xiàn)問題，如果發(fā)現(xiàn)什么不對勁要及 時和我說，我們一齊商量，找出對策，共同攜手，解決問題。例如： 上個學(xué)期有一位

20、平常非常乖的孩子她媽媽打電話給我說他孩子的書 包常常出現(xiàn)一些不屬于他的東西， 后來經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 這個孩子是因 為好奇，就隨手拿了別人的東西。后來我和他媽媽經(jīng)過商量，決定好 對策后共同努力， 最后那個孩子還是能健康地成長好， 所以如果你真 的發(fā)現(xiàn)有什么不妥的地方，一定要向我說說。2、要養(yǎng)成孩子大部分事情經(jīng)家長同意才做的好習(xí)慣。例如：他 想拿東西吃，你一定要他先問你可不可以給他吃， 你批準了才能去拿。 再如：他想拿玩具，你要讓他先問你才可以玩。這樣不僅培養(yǎng)孩子尊 敬長輩的好習(xí)慣，而且還可以減少孩子們以自我為中心的情緒。3、在家里盡量讓孩子們少看電視少玩電腦。4、配合懲罰更要正面激勵，如果那天你孩

21、子沒有好好上課，我 有時候會發(fā)校訊通給你，請你在家也懲罰一下他，讓他坐端正，安靜 地坐上十分鐘。 這一方面讓孩子們知道學(xué)校和家長有密切的聯(lián)系， 另 外一方面也可以培養(yǎng)他們的集中力。 若您孩子表現(xiàn)突出， 我也會以短 信或者電話形式跟您說一聲， 也請你當(dāng)晚好好兒表揚一下孩子， 畢竟， 我們本著激勵育人的目的去教學(xué)。 也希望家長共同來創(chuàng)造這種正面激 勵的環(huán)境。5、重視孩子的日記。我們從二年級以來，就讓孩子每周寫一篇 日記。有的是命題的，有的沒有命題，從孩子們寫日記的情況來看， 有一部分學(xué)生的日記寫得很好，內(nèi)容充實、字跡工整、好詞佳句運用 得當(dāng)。但也有一部同學(xué)的日記是應(yīng)付寫作業(yè)，沒有認真寫。到了三年

22、級學(xué)生就要進行寫作文了，有大作文、小作文、快速作文等等，如果 二年級沒有日記的基礎(chǔ)，到了三年級寫作文就會很吃力。其實，每一 篇日記就是一次很好的作文素材，有的就是一篇作文。所以，希望各 位家長重視孩子的每一次日記作業(yè)。為了提高學(xué)生寫日記能力， 我每周都抽出一節(jié)課的時間進行日記 的點評。我覺得，對于一些孩子還是很有幫助的。6、鼓勵多看課外書。五、安全問題六、請假的問題如果你要請假， 請你提前發(fā)校訊通或打電話發(fā)短信給我都行， 我 的電話家長可以下來問一下， 千萬不要不聲不響的就不來上學(xué)了， 避 免發(fā)生不必要的糾紛。閱讀這次家長會就到這里， 誠心的希望為了孩子我們這一學(xué)期合作更 加愉快。謝謝各位家長

23、的來臨！二年級六班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友： 你們好！今天，因為孩子們的緣分我們相聚在此，首先請允許我 代表我們班所有的學(xué)生感謝大家在百忙之中來參加我們的家長會！ 代 表我們所有的任課老師感謝大家對我們工作的理解和支持。 對于二年 級的孩子來說 ,由于年齡的原因 , 他們也許不在乎我們家長會開什么 內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕 傲、就是幸福， 就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。借這次期 末考試，我們召開這個家長會， 主要目的也是希望家長多了解孩子的 在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師， 做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的

24、成績！ 一、下面我先介紹一下我班的基本情況 我們班總共有 47 位同學(xué)，學(xué)習(xí)成績參差不齊。好的同學(xué)能較好 地將作業(yè)完成，上課認真聽講；也有一部分同學(xué)作業(yè)完成情況不理想， 雙休日布置的語文、數(shù)學(xué)作業(yè)回家根本就沒完成，沒有家長簽字。身 為家長忙于工作， 無暇監(jiān)督， 造成這部分同學(xué)成績出現(xiàn)滑坡或始終處 于后進地位，停滯不前。當(dāng)然這學(xué)期也有不少可喜變化：一個學(xué)期以 來，整體看來，學(xué)生進步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到 現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦， 特別是學(xué)校開展班級 評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學(xué) 習(xí)也認真了， 作業(yè)完成也得又快又好， 還有很多方面我

25、就不一一舉例 了。接下來再說說期末檢測。當(dāng)家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜 的是孩子考到了好成績， 憂的是孩子的成績不理想， 其實這正是有關(guān) 專家早就預(yù)料到的， 新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。 當(dāng)你 看到孩子的成績時， 不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少 心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子 的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這 張試卷上也可以看出一些問題。 部分孩子對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢 固，還有些孩子的分析能力判斷能力還有待加強。二和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)， 針對孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí) 慣進行矯正。掐指算來， 我和這個班的

26、孩子們接觸的時間已經(jīng)有一年半了， 但 就在這一年多時間的相處中， 每一個孩子在我的心中都留下了深刻的 印象：有熱心工作關(guān)心集體的湯子賢、楊藝琳，劉小蕓，李姍姍，楊 樂非，楊俊灝；有學(xué)習(xí)上認真踏實的吳濱冰、楊思琪，石茜毓，楊博 文，李俊潤；有愛動腦筋勤于思考的李伊皓，楊陽光，汪川云，趙俊 杰，張棲皓， 有活潑向上的唐士杰、 唐紫晴、張文曦， 楊璨，龍靜雯， 趙語涵，程爽鴻；還有調(diào)皮可愛的趙子萱、雷環(huán)瑞，李籽毅；同時還 有默默努力的胡鑒源，楊皓嵐，唐逸璇，楊沂可、楊涵皓，胡騫勻，三、對家長的幾點希望每個孩子都有一個家， 家庭是孩子成長的第一所學(xué)校， 父母是孩 子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影

27、響孩子能否健康成長。孩 子的每一點進步， 除了老師的辛勤培育之外， 家長的努力和付出也是 至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到 家校合一：1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的 影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益， 不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一 輩子！所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！ 我們 不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)， 更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行 為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣， 二年級是個很好 的時機，也是很重要的一個教育階段。家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。 整理自己的書包

28、、 上 學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校 教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學(xué)、遵守紀 律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學(xué)習(xí)、 上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、 孝敬父母尊敬長輩， 節(jié)約用水、 用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等， 只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣 還包括認真、及時做作業(yè)、 作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦 筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。2、重視家校溝通我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象， 一說叫家長很多家長都不是樂意來。 可能大家 潛意識里都認為只要叫家

29、長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓 你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題， 讓你來是協(xié)商解決問題的方 法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有 問題會找家長，家長有問題也可以找老師。 尤其是孩子思想上的問題， 有時家長說的話孩子不聽， 孩子一般比較聽老師的話， 所以可以跟老 師說說，讓老師跟孩子說， 效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩 老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老 師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我 們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌 芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。3、嚴把家庭作業(yè)

30、關(guān) 學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到 家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作 業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。 家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提 高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān) 系。對不愛學(xué)習(xí)、 學(xué)習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子 用個專門記作業(yè)的本， 記好當(dāng)天應(yīng)做的各項作業(yè)， 有懷疑的及時電話 與老師聯(lián)系， 不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。 培養(yǎng)孩子按時完成作 業(yè)的習(xí)慣。 每天不但要過問孩子完成作用情況， 有條件的可以檢查指 導(dǎo)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩 子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲

31、講話、爭論、看電視等。只要孩子能 聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾 個字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。4、微信群，QQ群及家長委員會建家長群是為了更好溝通學(xué)校和家庭，目的就是加強家校溝通。 特別是我們一二年級的學(xué)生我覺得非常有必要建一個家長群。 孩子們 還小不會學(xué)話，很多事情不能傳達。建群以后，學(xué)校布置的一些任務(wù) 和一些特殊的作業(yè)我們會以信息的形式直接通知到家長。 為我們的溝 通帶來了方便。在此基礎(chǔ)上，我建議大家推薦三四位熱心為大家服務(wù)， 又家庭教育經(jīng)驗的家長，成立一個家長委員會，更好地為大家服務(wù)， 為學(xué)生服務(wù)。5、安全工作一直以來學(xué)校非常重視安全工

32、作， 多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任會 議，反復(fù)強調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置， 把安全工作作為一項 經(jīng)常性工作。作為班主任，我們也每天、每周都在不斷的強調(diào)安全，強調(diào)安全無小事都說安全是 1，其他的都是 1 后的 0，所以，如果安全出了問題， 那所有的東西對我們來說就都成了 0。今天，我想和大家就安全和學(xué) 習(xí)問題談?wù)勊膫€方面的話題：1、家長一定要按時接送自己的孩子。既不能讓孩子早到校，也 不能遲到，學(xué)校之所以把時間卡得那么準，就是為了能夠加強管理， 盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請各位家長朋友予以支持。2、關(guān)于學(xué)生請假制度。學(xué)生有事或生病請假，必須家長請假， 不準學(xué)生捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學(xué)

33、生缺課，必須查明原因。班主任 盡可能快的通知家長。當(dāng)然，也請家長督促自己的小孩，不要輕易地 請假，這對孩子的一生都會有很大影響。3 、學(xué)校實行封閉式管理，學(xué)生入校后，放學(xué)才能回家，全體學(xué) 生，無特殊情況一律不準外出。真有事需要回家，需要外出看病，必 須經(jīng)班主任通知家長并填好請假條， 有家長親自來接。 為防止不明身 份的人進入學(xué)校， 所以學(xué)校不允許任何學(xué)生家長隨便進入學(xué)校。 請家 長配合！4 、關(guān)于孩子的接送問題。學(xué)校要求家長親自接送自己的孩子， 不乘無牌、無證、無照車輛、不用農(nóng)用車連接送孩子，不酒后駕車。5. 建議家長利用假期時間，對孩子的身體做一個健康檢查。 前面說的這一些話，其實就兩字“安

34、全” ，希望各位家長支 持、理解、配合學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地 學(xué)習(xí)、成長、成才。以上就是我提出的一些要求， 說的不妥之處， 懇請家長們批評指 出。在工作中，作為教師的我們，也可能做的有不到之處，或者因為 孩子沒有完成作業(yè)，或者孩子上課沒有聽講，或者孩子過于頑皮，老 師批評了你的孩子。方式、 方法有的時候可能過激，我希望各位家長 能以一個朋友的身份來提醒我或給我支招， 我會非常樂意接受的。 但 是無論怎樣還是希望朋友們能諒解， 因為看到孩子的不足， 尤其是看 到學(xué)生之間的差距，我心里很著急。總之一句話，我們就是爭取不讓 一個孩子掉隊， 讓好的也能更好。 當(dāng)然這也非常需要各

35、位家長的繼續(xù) 配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的 教育你一旦錯失了，就再也補不回來了?？傊蚁Ｍ芘c在座的各位家長為了你的孩子、 我的學(xué)生多溝 通，共同攜手為孩子搭建一個更好的平臺而努力。在此謹祝大家：身 體健康！工作順利！家庭美滿！萬事如意！小學(xué)二年級家長會班主任發(fā)言稿教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作， 不過看著孩子一天天 地長大，一點點地進步，我內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意 和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生 活。今天我們這次家長會的內(nèi)容主要有以下幾個方面：一、下面我先介紹一下我班的基本情況我們班有學(xué)生 11 人，整體看來，學(xué)生進

36、步都很大，從一 年級剛?cè)雽W(xué)時的注意力不集中，到現(xiàn)在基本有了較好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生 活習(xí)慣了，特別是通過幾次學(xué)校的集體活動的開展，大家集體榮譽 感都增強了，衛(wèi)生紀律方面也都有明顯的進步，學(xué)習(xí)也認真了，大 部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長的帶 領(lǐng)下，能夠自覺地朗讀課文，這是一個不小的進步，說明孩子們知 道自己主動學(xué)習(xí)了。二、接下來談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想， 以利于我和各位家長 在孩子教育目標上達成一致，取得最佳教育效果。1 、讓每個孩子都有展示自己的機會從本期開始， 我將讓每個孩子都有展示自己的機會， 讓每個孩 子都有機會走上講臺，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會講的不太 好，但只要堅持

37、，孩子們肯定會有一個大的進步，孩子們只要會講 了，那么就說明孩子是真的懂了。 但是要做到這一點也非常不容易， 單憑老師一個人的教育還遠遠不夠，還需要我們的家長在家庭教育 中也要注意給孩子展示的機會，不要什么都為孩子代勞，為孩子做 主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚 至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。2 、讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)時代不同了， 我們的教育觀念也要跟這改變， 在這個知識激增 的時代，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識 是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會自主學(xué)習(xí)。 那么作為家長，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力？怎樣 與老師在

38、學(xué)校的教育形成合力？我們很多家長每天工作很忙，沒有 更多的時間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué) 習(xí)的習(xí)慣呢？通過一段時間的實踐和調(diào)查，我個人認為有個方法可 以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。在不知不 覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。家 長可以給孩子訂計劃，每天學(xué)幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天 十道題等等， 并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上， 貼在墻上。 （這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。哇， 這么多呀！）或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段 時間，他會看到他的成績。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩

39、子一個道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就 會有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績，他會認同這種做法，以 后，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。這期中我們可 以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過程中， 為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最后成就了大 的目標。三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)， 針對孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí) 慣進行矯正。小學(xué)階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān) 鍵時期，很多孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 對于 90%的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占 20%，非智力因素 占 80%。在信心、意志、習(xí)慣

40、、興趣、性格這些非智力因素中，性 格又占據(jù)著十分重要的位置。事實正是如此，習(xí)慣對于一個人的影 響是非常深遠的。 13 歲就成為中國科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到 自己成功的秘訣時總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說周峰 有兩個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認識漢字，記英語 單詞，每天都是 10 個，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來， 3000個、多個漢字記住了， 3000 多個英語單詞也記住了。二是定時 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，改玩的時候玩，自覺性極強，不 需要別人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地 | 去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人 不知不覺地拖拉、懶惰。所以，對于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生

41、來 說，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。四、針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家 長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導(dǎo)。1 、檢查孩子每天的家庭作業(yè)， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。去年時，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子 的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很 難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要 檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否 工整規(guī)范。雖然我們平時的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子 的這種壞習(xí)慣。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作

42、業(yè)本后，也 可以第二天和我交流都行。 我們只要永遠是一條心， 為了孩子著想， 我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字，喜歡練字。對 于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們 要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描 淡寫地敷衍。3 、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。 我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些 家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更 慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣 他永遠也快不了。從慢到

43、快肯定要有個過程，家長不要太著急，要 多提供孩子鍛煉的機會。4 、孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強，當(dāng)家 長沒時間輔導(dǎo)孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟 到家里了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇 到學(xué)習(xí)問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培 養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。 可以多鼓勵孩子， 培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心， 循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。5 、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看 的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學(xué)，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導(dǎo)6 、培養(yǎng)孩子的勞動觀念 ，平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動。 不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會生活自理。7 、要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理 所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對 孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得