2021年小班主題活動(dòng)教案：花兒朵朵教案(附教學(xué)反思)

1、幼兒園教案2021年小班主題活動(dòng)教案：花兒朵朵教案(附教學(xué)反思)幼兒園名稱(chēng)：XXXX班級(jí)：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年小班主題活動(dòng)教案：花兒朵朵教案(附教學(xué)反思)小班主題活動(dòng)花兒朵朵教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能運(yùn)用多種感官感受花兒的美，嘗試運(yùn)用多種材料體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣，適合幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看花兒朵朵教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1能運(yùn)用多種感官感受花兒的美。2嘗試運(yùn)用多種材料體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。3愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)

2、準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)常見(jiàn)花卉。材料準(zhǔn)備：蓮藕、青菜心、報(bào)紙、玩具、橡皮泥盒、顏料、抹布、罩衣、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、感受花兒的美自由觀賞，運(yùn)用多種感官感知花圃的景色。師：花圃里開(kāi)了好多花，你可以輕輕地摸一摸，聞一聞，看一看。和朋友說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪朵花很美。師：比比看哪朵花高?原來(lái)花事還在花莖上的。你喜歡哪朵花？它開(kāi)在哪？它的花瓣朝哪個(gè)方向？誰(shuí)能找找兩朵（三朵）開(kāi)在一起的花。師：小朋友們，花兒美不美呀？師：花兒是五顏六色的，有的高有的低，有的花瓣朝上面有的花瓣朝旁邊，有的兩三朵花開(kāi)在一起，都很美。二、體驗(yàn)花兒的美幼兒跟隨音樂(lè)自由表現(xiàn)花兒盛開(kāi)。師：花兒這么美，我們和花兒一起跳舞吧。重點(diǎn)：表現(xiàn)花兒從發(fā)芽到開(kāi)花的

3、一系列動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)花兒盛開(kāi)。三、表現(xiàn)花兒的美1、出示材料，講解用法。師：你們跳的可真好！師：讓我們請(qǐng)出更多的花和我們一起跳舞吧。師：我這有許多顏料和它的材料朋友，這是蓮藕、這是青菜心、這是玩具、這是橡皮泥盒、這是瓶子，你覺(jué)得哪一面漂亮，就用它印出好看的花。這是報(bào)紙，也可以變成美麗的花，怎么做呢，把它揉一揉，然后在顏料里按一按，壓一壓，再來(lái)一次，幫幫我，按一按，壓一壓，找到花莖，按一按，壓一壓，我的花開(kāi)好了，再印一個(gè)，按一按，壓一壓。每個(gè)顏料都有它自己的材料朋友，用完了把它送回家。請(qǐng)誰(shuí)來(lái)試試？師：請(qǐng)選一個(gè)你喜歡的材料，我們一起來(lái)幫助他，按一按，壓一壓，花兒開(kāi)好了，好，它是哪個(gè)顏色就送

4、回它的家。2、引導(dǎo)幼兒自主選擇材料，大膽表現(xiàn)。師：這里的材料有很多，你們可以每個(gè)材料都去試一試，印一印，如果不小心蘸到手，就拿布把手擦干凈，現(xiàn)在小椅子不動(dòng)，請(qǐng)你們輕輕地走過(guò)去，選擇你喜歡的材料，注意了，用完的材料要送回家。3、幼兒自由選擇材料在底圖上印花，教師尊重幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)造。教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察幼兒印的情況，并適時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)，提醒幼兒注意保持衣服的整潔。師：有的花朝上開(kāi)，有的花朝下開(kāi)，有的高，有的矮，還可以?xún)啥浠ㄩ_(kāi)在一起。四、分享創(chuàng)作，自然結(jié)束師：你們的花真美呀，和你的朋友說(shuō)一說(shuō)你的花在哪里。你是用什么印的？師：我們和花兒一起跳舞吧。活動(dòng)反思：這是一節(jié)在指南背景下的藝術(shù)活動(dòng)，

5、整個(gè)活動(dòng)都還原到了生活。不論是選材還是材料的準(zhǔn)備，都選擇了貼近幼兒的生活。選材是幼兒最熟悉的幼兒園的一角花兒。材料準(zhǔn)備有蓮藕、青菜心、報(bào)紙、玩具、橡皮泥盒都是幼兒身邊常見(jiàn)的材料。在活動(dòng)中幼兒對(duì)印畫(huà)活動(dòng)非常感興趣，他們好奇的是原來(lái)平時(shí)這些看似不起眼的東西，原來(lái)還可以變成一朵朵的花?；顒?dòng)一開(kāi)始，我先讓孩子自由感受花，給他們足夠的時(shí)間去觀察、欣賞，他們時(shí)不時(shí)會(huì)互相討論：這朵花很漂亮。我適時(shí)的拋出問(wèn)題，讓孩子根據(jù)我的問(wèn)題去觀察花的顏色、形態(tài)。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子是完全自主、自由的，感受完了，接下來(lái)就花兒的形態(tài)讓幼兒隨著音樂(lè)自由表現(xiàn)，我沒(méi)有規(guī)定孩子一定要跟著我跳，所以孩子們都很放松。接下來(lái)在介紹材料時(shí)，我和孩子是有互動(dòng)的，而不是都由我來(lái)講解完成，在示范中，我采用了兒歌按一按、壓一壓，我的花兒印好了。幫助幼理解掌握印畫(huà)技能，簡(jiǎn)單明了，幼兒在操作時(shí)口里也會(huì)輕輕念著。在講解過(guò)程中還含有幾個(gè)隱性指導(dǎo)：第一，在印在花莖上時(shí)，我刻意用了重音，是要告訴他們花是開(kāi)在花莖上的事實(shí)。第二，在示范時(shí)，我是走到顏料前去蘸顏料，而沒(méi)有將顏料盤(pán)端到面前來(lái)。第三，我問(wèn)孩子我印的這個(gè)材料是什么顏色，把它放回它朋友的旁邊，讓孩子知道哪里拿來(lái)放哪里去。最后在活動(dòng)中，我提醒幼兒能夠大膽的選擇不同材料，把每種材料都試一遍，大部分幼兒都能掌握印畫(huà)的技巧，孩子們也都很滿足于印的這個(gè)過(guò)程，而且在取放的常規(guī)也做的相當(dāng)