二年級(jí)美術(shù)社團(tuán)教案

1、二年級(jí)美術(shù)社團(tuán)教案教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)三原色 紅、黃、藍(lán) ;二年級(jí)美術(shù)社團(tuán)教案2. 二年級(jí)美術(shù)社團(tuán)教案媒體使用 電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及其色彩特性。難點(diǎn)：掌握原色與間色的色彩關(guān)系 ,學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。 組織教學(xué) :一、檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課1放錄像思考問(wèn)題：a. 在緩紛的色彩世界中，我們經(jīng)常看到的顏色有哪些？（師播放錄像 ,生觀察。 ）b. 看了錄像，我們知道日常生活申色彩確實(shí)很多。請(qǐng)同學(xué)回答，剛d看到的顏色有哪些？（紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫,2.板書(shū)課題 ：畫(huà)畫(huà)離不開(kāi)色彩 ,今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)最基本

2、的色彩知識(shí) 三原色 與三間色。板書(shū)課題 ：三原色與三間色三、講授新課（一）認(rèn)識(shí)三原色與三間色。1認(rèn)識(shí)三原色：a. 出示定義。問(wèn) :在這么多顏色當(dāng)申 ,怎么樣的顏色稱為原色 ?哪幾種顏色是原色 ?請(qǐng) 大家先記住這么一句話 ：不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。b. 觀看電腦課件。師：哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成 ?下面大家來(lái)看一組畫(huà)面。聽(tīng)聽(tīng) 顏色自己的聲音。 （師擊鍵,播放設(shè)計(jì)制作好的電腦課件 ,一段擬人卡通 畫(huà)面）。師：看了動(dòng)畫(huà)鏡頭 ,知道幾種什么色在說(shuō)話 ?（讓學(xué)生回答 ,說(shuō)出紅、黃、藍(lán)。 ）師：這三種色都說(shuō)了句什么 ?（不能由別的顏色調(diào)合成 ）c. 得出定義：我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成

3、的顏色是原色，紅、黃、 藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成 ,那么,紅、黃、藍(lán)就是原色。因?yàn)槭侨N顏 色 ,所以我們稱它們?yōu)槿?認(rèn)識(shí)三間色：a觀看幻燈，讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。b.觀察色輪，出示三色輪，思考三原色相加變化哪三種顏色。問(wèn)：色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色 ? 色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分可能是什么色 ? 色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分可能是什么色 ?（讓學(xué)生嘗試后回答。 ）生小結(jié):用色塊表示。紅+黃=橙 黃+藍(lán)=綠 藍(lán)+紅二紫C.做實(shí)驗(yàn)：。嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn)。d. 學(xué)生討論間色定義（只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色）。四、課堂練習(xí)1用圓、方、三角形等幾何圖形，自己譯

4、計(jì)排列組合，形成新圖形，分 別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。2作業(yè)要求:0可自己設(shè)計(jì)圖形填色。0調(diào)色時(shí)注意水份的掌握。0平 涂著色。3 學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。 （輕音樂(lè)）五、講評(píng)作業(yè)第二課 夜景（記憶畫(huà)）教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)教學(xué) ,能選用合適的顏色畫(huà)出家鄉(xiāng)的夜景。2從描繪家鄉(xiāng)夜景中 ,培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)技能和技巧 ,提高創(chuàng)造美的能力。3畫(huà)畫(huà)家鄉(xiāng)的夜景 ,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感。媒體使用欣賞課件 簡(jiǎn)單的步驟圖蠟筆、水彩筆、鉛筆、橡皮重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解夜景的特點(diǎn) ,能用畫(huà)筆來(lái)描繪夜間的景色 ,激發(fā)學(xué)生 對(duì)生活的熱愛(ài)。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自己去體會(huì)夜景的不同感受 ,選擇合適的顏色來(lái)表現(xiàn) 不同的感情。

5、教學(xué)過(guò)程 （公開(kāi)課實(shí)驗(yàn)稿 ）一 組織教學(xué)猜謎激趣：（略）（打一自然景觀） 過(guò)渡：星星在天上朝你眨著眼呢？這樣的夜景怎么樣？ 二 新課教學(xué)夜景欣賞圖片1、談話導(dǎo)入2、提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么？3、欣賞圖片（課件）西湖平湖秋月香港蘭桂坊德國(guó)國(guó)會(huì)大廈美國(guó)阿拉斯加美國(guó)阿拉丁中國(guó)北方討論啟發(fā)：夜景中的內(nèi)容和它所體現(xiàn)的情緒以及感覺(jué)（熱鬧、 寧?kù)o、 動(dòng)人、雄壯、奇麗欣賞作品欣賞圖畫(huà)（課件）星夜 凡高 夜間的咖啡屋 凡高修改學(xué)生作品 2 幅思考：哪些是大師的作品？ 提問(wèn)：作者是用什么顏色來(lái)表現(xiàn)夜色的？ 討論啟發(fā)：用什么顏色來(lái)表現(xiàn)夜色的。 欣賞學(xué)生作品（課本） 欣賞臨安衣錦小學(xué)學(xué)生作品。 觀察

6、討論：主要是用什么方法來(lái)畫(huà)的（蠟筆水彩）三、學(xué)生作業(yè) ,教師巡視指導(dǎo) 提出任務(wù)：向游客貴賓推薦家鄉(xiāng)的夜景 送出禮物：照片設(shè)計(jì) 出示步驟：草稿（鉛筆） 輪廓線（蠟筆） 夜色（水彩） （采用的方式可機(jī)動(dòng)）四、作業(yè)展評(píng) 說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的這個(gè)地方的是什么特點(diǎn)。 （內(nèi)容、畫(huà)法、感覺(jué)等） 第三課 蠟筆圖案（圖案基礎(chǔ)課） 教學(xué)目標(biāo) 1通過(guò)教學(xué)這課的描繪方法 ,能大膽地運(yùn)用色彩 ,畫(huà)出較美的圖案。 2在學(xué)習(xí)中 ,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與審美情趣。媒體使用 課件,范圖重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握描繪方法 ,能較大膽地表現(xiàn)圖案的色彩。 難點(diǎn)：圖案中點(diǎn)、線、面的組合與圖案色彩的運(yùn)用能力的培養(yǎng)。 （教學(xué)過(guò)程）一揭題 ,指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中

7、的范畫(huà)。（1） 圖案是社會(huì)生活中最廣泛、最普及的一種美術(shù)形式。請(qǐng)學(xué)生從 他的身邊尋找一些不規(guī)則的散點(diǎn)式圖案。（2）學(xué)生邊尋找邊在黑板上隨意地畫(huà)一些簡(jiǎn)單的紋樣。然后通過(guò)透 疊,交叉 ,重組等手法進(jìn)行配置 ,只要注意空間的疏密勻稱即可 . 這種畫(huà) 法靈活生動(dòng) ,富于變化。二 師生共同探討課本中的圖案的表現(xiàn)方法 ,分清圖案紋樣的技法 即運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)。修 改。三傳授不規(guī)則的散點(diǎn)式組織方式 ,提倡隨意性但要注意空間的疏密 均勻。線條要流暢 ,點(diǎn)、面要有自由變化。四注意對(duì)比色的運(yùn)用 ,并做到色彩鮮艷。 五用蠟筆描繪點(diǎn)、線、面 ,用水彩色平涂。 六作業(yè)要求：（1）參照書(shū)中自己最喜歡的一幅圖案改變色彩

8、。 （2）根據(jù)教師傳授的方法自己創(chuàng)作一幅作品 第四課 水彩圖案基礎(chǔ)課教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)這課的描繪方法 , 能大膽地運(yùn)用色彩 ,畫(huà)出較美的圖案。2、在學(xué)習(xí)中 , 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與審美情趣。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握描繪方法 , 能較大膽地表現(xiàn)圖案的色彩。 教學(xué)難點(diǎn)：圖案中點(diǎn)、線、面的組合與圖案色彩的運(yùn)用能力的培養(yǎng)。 教學(xué)過(guò)程一、揭題 ,指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范畫(huà)。1、圖案是社會(huì)生活中最廣泛、最普及的一種美術(shù)形式。請(qǐng)學(xué)生從他 的身邊尋找一些不規(guī)則的散點(diǎn)式圖案。2、學(xué)生邊尋找邊在黑板上隨意地畫(huà)一些簡(jiǎn)單的紋樣。 然后通過(guò)透疊 , 交叉, 重組等手法進(jìn)行配置 , 只要注意空間的疏密勻稱即可 . 這種畫(huà) 法靈活生

9、動(dòng) , 富于變化。二、師生共同探討課本中的圖案的表現(xiàn)方法 , 分清圖案紋樣的技法 , 即運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)修改。三、傳授不規(guī)則的散點(diǎn)式組織方式 , 提倡隨意性但要注意空間的疏密 均勻。線條要流暢 , 點(diǎn)、面要有自由變化。四、注意對(duì)比色的運(yùn)用 , 并做到色彩鮮艷。五、用蠟筆描繪點(diǎn)、線、面 , 用水彩色平涂。六、作業(yè)要求： （1）參照書(shū)中自己最喜歡的一幅圖案改變色彩。 （2） 根據(jù)教師傳授的方法自己創(chuàng)作一幅作品第五課 紋樣練習(xí)一 教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解圓形紋樣的基本特點(diǎn) , 在秩序中體驗(yàn)整體美 , 學(xué)習(xí)色彩的分布 , 提高認(rèn)識(shí)與動(dòng)手能力2、通過(guò)教學(xué) ,掌握描繪圓形紋樣的基礎(chǔ)技法 , 經(jīng)過(guò)

10、觀摩、欣賞、想象、 構(gòu)思、設(shè)計(jì) , 動(dòng)手描繪出美麗的圓形紋樣。3、充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性 , 能大膽靈活地運(yùn)用色彩 , 描繪出較好的圓形 紋樣, 培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生掌握一般圓形紋樣的描繪技法 , 從中培養(yǎng)學(xué)生 審美和創(chuàng)造美的能力 , 進(jìn)一步懂得圓案藝術(shù)與人民生活有比較密切的 聯(lián)系。學(xué)好基礎(chǔ)圖案 , 創(chuàng)造出更新更美的圖案 , 美化我們的生活。 難點(diǎn): 掌握?qǐng)A形圖案創(chuàng)作的特點(diǎn)與規(guī)律 .教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)二、引題談話 , 導(dǎo)入新課1、出示范圖 , 你們知道 , 這是什么畫(huà)呢？這幅紋樣是什么形狀的？ （板 書(shū): 適合紋樣） 誰(shuí)知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣 （根據(jù) 學(xué)

11、生回答 , 適當(dāng)?shù)爻鍪緦?shí)物欣賞） 出示課題：美麗的圓形紋樣三、講授新課1、那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫(huà)出來(lái)的呢 ?出示幻燈片 師小結(jié)： 圓形紋樣也有它的規(guī)律 , 也就是也有它的骨架。 骨架既表示 方向, 同時(shí)也幫助我們繪制紋樣。2、出示四幅不同形式圓形紋樣 , 請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫(huà)骨架圖） 我們給這 一種紋樣的骨架一名稱叫直立式。 （板書(shū)：直立式） 學(xué)生按照幻燈 片依次畫(huà)出骨架圖 3、師：看了這么多的紋樣 , 你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)無(wú)論它采用何種構(gòu)成形式 , 它們都有一個(gè)共同點(diǎn)。 圓形紋樣可以不畫(huà)花邊 , 但是加了花邊更好看 , 根據(jù)設(shè)計(jì)而定。 4 、欣賞圖范畫(huà) , 及時(shí)反饋。圓形紋樣美不美？美在 哪里

12、？四、布置作業(yè) 請(qǐng)你在上面設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品的圓形紋樣。 請(qǐng)問(wèn), 你想為 什么產(chǎn)品設(shè)計(jì)？采用什么骨架式并我們根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案先畫(huà)什 么, 再畫(huà)什么。要求 : （1）紋樣畫(huà)得飽滿、整齊 ; （2）色彩鮮艷、大膽。五、學(xué)生設(shè)計(jì) , 老師巡視指導(dǎo)。六、作業(yè)講評(píng)。第六課紋樣練習(xí)二教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué) , 掌握描繪方形紋樣的基礎(chǔ)技法 ,描繪出精美的方形紋樣。2、刻苦實(shí)踐 ,大膽創(chuàng)新,不斷提高圖案設(shè)計(jì)技巧 ,陶冶情操 ,培養(yǎng)學(xué)生 的審美情趣。重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：使學(xué)生掌握一般方形紋樣的描繪技法 , 從中培養(yǎng)學(xué) 生審美和創(chuàng)造美的能力。 難點(diǎn)：能描繪出更精美的圖案。教學(xué)過(guò)程一展示 , 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、展示上一節(jié)課的優(yōu)秀

13、作業(yè) , 師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng) ,激發(fā)、鼓舞學(xué)生學(xué)好方 形紋樣的信心、興趣和決心。2、課件出示：我們生活中常見(jiàn)的方形紋樣。3、師生暢談交流。 總結(jié)：（1）方形紋樣一般也是由中心花紋和花 邊共同組成。 （2）紋樣：有方圓結(jié)合式 ,向心式, 放射式, 旋轉(zhuǎn)式, 。 同心式等。 學(xué)生可以將自己的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)進(jìn)行歸類與綜合或者變形。二、范作欣賞。1 、出示教師范作。2 、創(chuàng)作指導(dǎo)提示：修 改 （ 1）根據(jù)作業(yè)紙的大小 , 規(guī)定一個(gè)方形 紋樣統(tǒng)一的邊長(zhǎng)畫(huà)出一個(gè)正方形。 （ 2）選定一個(gè)方形紋樣的形式 , 并畫(huà)出骨架于。 （3）設(shè)計(jì)一個(gè)單元紋樣 , 然后進(jìn)行變化與復(fù)合練習(xí)。三、展示作品第七課花的海洋教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)各

14、種花的形態(tài)。2、以具象性的圖表式配列 , 建立有秩序性的畫(huà)面空間處理。 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、圖片欣賞（課件）1、討論：花瓣、色彩、姿態(tài)2、題材的表現(xiàn) , 不要采取原野上空的透視法 ,應(yīng)著重特定的角度 , 如匍 匐下來(lái),視角正與從泥土尖端露出的原野景象 , 作實(shí)景式的描寫(xiě)。這種 低視角的觀察 , 可以引起兒童們極大興奮的作畫(huà)新方法。三、教師示范：垂直與水平四、學(xué)生作畫(huà) , 師巡視指導(dǎo)1、作業(yè)要求：表現(xiàn)出花的姿態(tài)美2、學(xué)生作畫(huà)五、作業(yè)講評(píng)學(xué)生依次并列排出 ,讓大家對(duì)每個(gè)形體 , 做各種意見(jiàn)的發(fā)表。第八課 不一樣的汽車教學(xué)目的 :1、通過(guò)畫(huà)汽車 , 了解汽車的樣子。2、學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形等多種形狀組

15、合畫(huà)汽車。3、培養(yǎng)孩子觀察、概括物體形狀的能力 , 發(fā)展創(chuàng)造性思維。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1 初步了解汽車的構(gòu)成和造型方法。2 啟發(fā)兒童根據(jù)自己的生活感受創(chuàng)造性表現(xiàn)畫(huà)面。 教學(xué)過(guò)程：一、課題導(dǎo)入 : 大街上有各種各樣的車 ,紅的、黃的、黑的、大的、小 的、長(zhǎng)的、短的.轟隆隆 大卡車開(kāi)過(guò)來(lái)了 . 嘀嘀嘀 小轎車 開(kāi)過(guò)來(lái)了 想一想 , 你都見(jiàn)過(guò)什么樣的車 ?你最喜歡哪種車 ?試著畫(huà)出來(lái)好嗎 ?二、認(rèn)知啟蒙:不同的汽車,有不同的用途 ,樣子也不同.象公共汽車是 專門運(yùn)送乘客的 ,車很大, 并且車內(nèi)還有很多作為供人乘坐 ;卡車主要 用來(lái)拉各種貨物 ,所以它有很大的車廂 ,很有力氣 ;消防車是用來(lái)救火 的,

16、所以是紅色的 , 遠(yuǎn)遠(yuǎn)就容大家看見(jiàn) - 注意 , 我很著急！你想想 , 還 有什么車很特別 ?三、作畫(huà)要求：作畫(huà)前可以去看一看靜止的汽車和正在行駛的汽車。作畫(huà)時(shí)注意一下街上除了有汽車 ,還應(yīng)有行人 ,馬路、高樓、大樹(shù)等。 同時(shí)也可以讓小動(dòng)物們也上界 , 盡量讓小朋友把畫(huà)面畫(huà)的豐富一些 可選用多種繪畫(huà)材料作畫(huà)。四、講評(píng)作業(yè) , 并請(qǐng)學(xué)生自己講述畫(huà)面。第九課拼擺的樂(lè)趣教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)分解圖形2、學(xué)會(huì)重組圖形教學(xué)過(guò)程一、引入激趣： 老師變魔術(shù)學(xué)生猜形狀：同學(xué)們你們看（亮出手中的圓卡紙）這是什 么？它是一張回變魔術(shù)的魔術(shù)紙！ 老師用投影演示折、畫(huà)、剪、拼 （書(shū)中的圖形） , 你們看這是什么？生答：花瓶

17、、樹(shù)金魚(yú)是吧, 一張小紙片能變出這么多的東西厲害吧！ （出示課題）二、授課過(guò)程：1、用投影演示折、畫(huà)、剪、拼：圓形紙片的制作 先對(duì)折紙片再畫(huà)出要剪的形狀最后剪下來(lái)各塊小紙片就可以擺圖 形了。 2、同學(xué)們?cè)谀愕淖烂嫔显囈辉嚢??？纯凑l(shuí)變得快！三、師巡查 , 輔導(dǎo)。1、引導(dǎo)探索分法（分多少好） 請(qǐng)一個(gè)最快擺好的同學(xué)的在投影儀上展示作品師問(wèn)：把紙片分多了幾塊好不好拼圖呢？比起上次的那個(gè)易拼？為什 么呢？生答：難了 , 以為小了很多碎可很多！2、自主探索：那我們?cè)賮?lái)做一做難點(diǎn)的方形紙片 , 看它又會(huì)變什么呢？師巡查, 輔導(dǎo)大家說(shuō)一說(shuō)它該剪成幾塊好？想一想每一塊的形狀又是怎樣？一定 要按照書(shū)的剪法嗎！我們

18、再剪一剪擺一擺比較比較。師巡查, 輔導(dǎo)生：思考、制作3、教師總結(jié)：剪時(shí)要注意剪 46 塊為好、形狀、大小、方向要有 變化, 以曲線為主、直線為輔。四、拓展那其他形狀同學(xué)們會(huì)不會(huì)呢？好！不如我們來(lái)比一比看！ （課件 展示：各組在 5 分鐘內(nèi)用兩個(gè)自選形狀拼圖。給出幾個(gè)形狀參考）五、評(píng)價(jià)第十課 美麗的圓形紋樣教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解圓形紋樣的基本特點(diǎn) ,在秩序中體驗(yàn)整體美 ,學(xué) 習(xí)色彩的分布 ,提高認(rèn)識(shí)與動(dòng)手能力。 2.通過(guò)教學(xué) ,掌握描繪圓形紋樣 的基礎(chǔ)技法 ,經(jīng)過(guò)觀摩、欣賞、想象、構(gòu)思、設(shè)計(jì) ,動(dòng)手描繪出美麗的 圓形紋樣。 3.充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性 ,能大膽靈活地運(yùn)用色彩 ,描繪出較 好的

19、圓形紋樣 ,培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力 . 媒體使用幻燈機(jī),幻燈片五張,錄音機(jī),古箏曲音樂(lè)帶 ,范圖一張。學(xué)具準(zhǔn)備：彩色水筆，油畫(huà)棒,9cm半徑的圓形作業(yè)紙。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生掌握一般圓形紋樣的描繪技法,從中培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)造美的能力 ,進(jìn)一步懂得圓案藝術(shù)與人民生活有比較密切的 聯(lián)系。學(xué)好基礎(chǔ)圖案 ,創(chuàng)造出更新更美的圖案 ,美化我們的生活。 難點(diǎn):掌握?qǐng)A形圖案創(chuàng)作的特點(diǎn)與規(guī)律 .一. 組織教學(xué)二. 引題談話 ,導(dǎo)入新課 有一家美化生活設(shè)計(jì)公司 ,聽(tīng)說(shuō)我們 402 班的同學(xué)畫(huà)畫(huà)得特別漂亮 他們正好要開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品 ,想請(qǐng)我們小朋友幫助搞設(shè)計(jì) ,等會(huì)兒 ,我們?cè)?班里進(jìn)行評(píng)選 ,挑出最佳的設(shè)計(jì)送往公

20、司去 ,你們有沒(méi)有信心？ 大家肯定很想知道 ,他們要求我們?cè)O(shè)計(jì)些什么呢？ （出示范圖）你們知道，這是什么畫(huà)呢？ 圖案畫(huà)。圖案又可稱紋樣。這幅紋樣是什么形狀的？圓形紋樣 ,里面所畫(huà)的紋樣 ,必須適合圓形 ,所以也稱為圓形適合紋樣。（板書(shū) :適合紋樣） 誰(shuí)知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣（根據(jù)學(xué)生回答 ,適當(dāng)?shù)爻鍪緦?shí)物欣賞） 出示課題：美麗的圓形紋樣三. 講授新課 那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫(huà)出來(lái)的呢 ?出示幻燈片 同學(xué)們還記得三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了美麗的花邊 ,片中所畫(huà)骨架是用來(lái) 表示紋樣的方向性的。圓形紋樣也有它的規(guī)律 ,也就是也有它的骨架。骨架既表示方向 ,同時(shí) 也幫助我們繪制紋樣。下面 ,

21、我們看一看這幾幅紋樣 ,找一找它們的方向性有什么特征 . （出示四幅不同形式圓形紋樣，請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫(huà)骨架圖）我們給 這一種紋樣的骨架一名稱叫直立式。 （板書(shū)：直立式） 學(xué)生按照幻燈片依次畫(huà)出骨架圖 ,老師肯定 ,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正 ,并板 書(shū)骨架式名稱 . 依次板書(shū) :旋轉(zhuǎn)式、同心式、向心式、放射性 小結(jié)：骨架線，（板書(shū):畫(huà)骨架）然后畫(huà)紋樣解決細(xì)節(jié)難點(diǎn) :向心式和放射式較難區(qū)別 ,放射式的紋樣就像一個(gè)太陽(yáng) 光芒四射 ,單元紋樣是大頭朝里 ,小頭朝外。而向心式則正好相反 ,小頭 朝里,大頭朝外。2. 看了這么多的紋樣 ,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)無(wú)論它采用何種構(gòu)成形式 ,它們 都有一個(gè)共同點(diǎn)。圓形紋樣可以不

22、畫(huà)花邊 ,但是加了花邊更好看 ,根據(jù) 設(shè)計(jì)而定。3. 誰(shuí)能告訴大家 ,這幾幅紋樣 ,是什么構(gòu)成形式？（欣賞圖范畫(huà) ,及時(shí)反 饋）4. 圓形紋樣美不美？美在哪里？圓形紋樣不僅中心花紋美 ,花邊美 ,還要色彩美。（板書(shū)：構(gòu)圖 涂色）要求：最大膽、最大膽.四、布置作業(yè)老師發(fā)給每位同學(xué)一張圓形的作業(yè)紙 ,請(qǐng)你在上面設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品的圓 形紋樣。請(qǐng)問(wèn),你想為什么產(chǎn)品設(shè)計(jì)？采用什么骨架式 我們根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？要求：（1）紋樣畫(huà)得飽滿、整齊 ;（ 2）色彩鮮艷、大膽。 學(xué)生設(shè)計(jì) ,老師巡視指導(dǎo) ,作畫(huà)時(shí)播放古箏曲高山流水 .五、作業(yè)講評(píng) ,總結(jié)每組派代表 ,上臺(tái)介紹自己組的最佳設(shè)計(jì)方案 ,

23、老師作小結(jié)性講 評(píng)。今天,大家都很棒 ,開(kāi)動(dòng)腦筋 ,發(fā)揮了自己的聰明才智 ,設(shè)計(jì)出了一張又 一張的圓形紋樣設(shè)計(jì)稿 ,等會(huì)兒 ,老師會(huì)把你們的作品寄給美化生活設(shè) 計(jì)公司 ,相信他們一定對(duì)你們的設(shè)計(jì)感到驚喜。同學(xué)們 ,圓形紋樣屬于什么畫(huà)呀？對(duì),它只是圖案畫(huà)中的一種 ,下節(jié)課我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)方形紋樣。圖案 藝術(shù)與我們的生活緊密相聯(lián)。圖案美化了我們的生活 ,學(xué)好基礎(chǔ)圖案 , 創(chuàng)造出更新更美的圖案 ,把我們的生活裝扮得更加美麗！ 第十一課 美麗的方形紋樣教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)教學(xué) ,掌握描繪方形紋樣的基礎(chǔ)技法 ,描繪出精美的方形紋樣。 （了解） 2刻苦實(shí)踐 ,大膽創(chuàng)新 ,不斷提高圖案設(shè)計(jì)技巧 ,陶冶情操 ,培

24、養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。（接受）媒體使用課件：學(xué)生圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè) ,教師范作 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握一般方形紋樣的描繪技法 ,從中培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng) 造美的能力。難點(diǎn)：能描繪出更精美的圖案。一展示 ,復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1展示上一節(jié)課美麗的圓形紋樣 的優(yōu)秀作業(yè) ,師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng) ,激發(fā)、 鼓舞學(xué)生學(xué)好方形紋樣的信心、興趣和決心。2課件出示：我們生活中常見(jiàn)的方形紋樣。3師生暢談交流。 總結(jié)：（1）方形紋樣一般也是由中心花紋和花邊共同組成。 （2）紋樣：有方圓結(jié)合式 ,向心式 ,放射式 ,旋轉(zhuǎn)式 ,。同心式等。 學(xué)生可以將自己的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)進(jìn)行歸類與綜合或者變形。樣式：（1）（ 2）（ 3）（4）（5）二范作欣賞。

25、1出示教師范作。2創(chuàng)作指導(dǎo)提示：修 改（ 1）根據(jù)作業(yè)紙的大小 ,規(guī)定一個(gè)方形紋樣統(tǒng)一的邊長(zhǎng)畫(huà)出一個(gè)正方（2）選定一個(gè)方形紋樣的形式 ,并畫(huà)出骨架于。（3）設(shè)計(jì)一個(gè)單元紋樣 ,然后進(jìn)行變化與復(fù)合練習(xí)。三、展示作品第十二課拼擺的樂(lè)趣教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)分解圖形2、學(xué)會(huì)重組圖形教學(xué)過(guò)程一、引入激趣：老師變魔術(shù)學(xué)生猜形狀：同學(xué)們你們看（亮出手中的圓卡紙）這是什 么？它是一張回變魔術(shù)的魔術(shù)紙！ 老師用投影演示折、畫(huà)、剪、拼 （書(shū)中的圖形） , 你們看這是什么？生答：花瓶、樹(shù)金魚(yú)是吧, 一張小紙片能變出這么多的東西厲害吧！ （出示課題）二、授課過(guò)程：1、用投影演示折、畫(huà)、剪、拼：圓形紙片的制作 先對(duì)折紙片再畫(huà)出要剪的形狀最后剪下來(lái)各塊小紙片就可以擺圖形了。 2、同學(xué)們?cè)谀愕淖烂嫔显囈辉嚢?。看看誰(shuí)變得快！三、師巡查 , 輔導(dǎo)。1、引導(dǎo)探索分法（分多少好）請(qǐng)一個(gè)最快擺好的同學(xué)的在投影儀上展示作品師問(wèn)：把紙片分多了幾塊好不好拼圖呢？比起