農(nóng)業(yè)推廣學(xué)相關(guān)復(fù)習(xí)題及答案

1、1. 農(nóng)業(yè)推廣的內(nèi)容、地位、和作用是什么 ?1) 內(nèi)容：i. 狹義的農(nóng)業(yè)推廣：把大學(xué)和科研機構(gòu)的研究成果，通過適當(dāng)?shù)姆绞?、方法介紹給農(nóng)民，使農(nóng)民獲得新的知識和技能并在生產(chǎn)中應(yīng)用，從而增加產(chǎn)品產(chǎn)量和經(jīng)濟收入的活動。 ii. 廣義農(nóng)業(yè)推廣涵義：是狹義推廣的拓展和進步，其內(nèi)涵既包括狹義推廣的產(chǎn)中技術(shù)指導(dǎo)，又包括產(chǎn)前咨詢指導(dǎo)和產(chǎn)后的銷售服務(wù)；還包括教育培訓(xùn)農(nóng)民和組織農(nóng)民經(jīng)營。 iii. 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的涵義：應(yīng)用農(nóng)業(yè)自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，采取培訓(xùn)、咨詢、成果示范和物質(zhì)服務(wù)等形式，利用現(xiàn)代化傳播媒媒介為手段，將農(nóng)業(yè)新成果、新信息，擴散普及應(yīng)用到三農(nóng)中去，把潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，促進三農(nóng)綜合發(fā)展和

2、農(nóng)業(yè)三態(tài)效益全面提高的一種專門活動。2) 地位：農(nóng)業(yè)推廣、農(nóng)業(yè)研究、農(nóng)業(yè)教育三大支柱，互為因果、互相促進、同等重要！3) 作用：是農(nóng)業(yè)科技成果質(zhì)的再完善；是科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的橋梁2. 農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)、和研究對象是什么 ?1) 性質(zhì)：農(nóng)業(yè)推廣的性質(zhì)屬于教育范疇，是多種內(nèi)容和形式相結(jié)合的農(nóng)村社會教育，是農(nóng)村智力資源的開發(fā)，而不是單純的生產(chǎn)技術(shù)的推廣應(yīng)用。2) 任務(wù)：（1） 揭示農(nóng)民應(yīng)用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)過程中行為的變化規(guī)律及影響因素；（2） 研究總結(jié)各國農(nóng)業(yè)推廣產(chǎn)生與發(fā)展歷史；（3） 研究探討農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)；（4）研究探討有效的農(nóng)業(yè)3) 研究對象：農(nóng)業(yè)推廣學(xué)理論部分包括：農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的傳播擴散

3、原理 ；科技成果轉(zhuǎn)化機制；農(nóng)民行為特點轉(zhuǎn)變原理；農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展史；農(nóng)業(yè)推廣與外部環(huán)境關(guān)系；社區(qū)發(fā)展理論；農(nóng)業(yè)推廣學(xué)研究方法農(nóng)業(yè)推廣技能部分包括：推廣的程序與方式、方法；試驗與示范；信息服務(wù)；經(jīng)營服務(wù)；寫作與講演；計劃的管理與評價；推廣人員管理與培訓(xùn)；農(nóng)業(yè)推廣教育3. 不同時期農(nóng)業(yè)推廣的特點、特征？4. 國內(nèi)外農(nóng)業(yè)推廣的著名人物和主要貢獻?5. 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣-推什么、怎樣推、誰來推 ?6. 科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別和聯(lián)系?區(qū)別：科學(xué)必須具有新的發(fā)現(xiàn)和學(xué)術(shù)價值；技術(shù)必須具備發(fā)明創(chuàng)新和應(yīng)用價值聯(lián)系：科學(xué)的使命是運用正確的世界觀和方法論，通過對客觀事物的反復(fù)觀察、實驗、分析、歸納、抽象、概括，最后形成

4、認識；并在實踐中加以驗證，揭示事物存在的本質(zhì)形式及發(fā)展規(guī)律。技術(shù)的社會職能是基于某一領(lǐng)域和相關(guān)領(lǐng)域已知的科學(xué)知識，經(jīng)過試驗研究，開發(fā)出的能夠支配、改造和利用自然客觀事物的途徑、方法和技能。7. 農(nóng)業(yè)科技成果的內(nèi)涵及屬性?內(nèi)涵：是科學(xué)與技術(shù)的統(tǒng)一體，它既包含有認識自然的理論知識，又含有支配和改造自然的技術(shù)方法。屬性：科技成果的社會屬性；科技成果的自然屬性；科技成果的商品屬性；科技成果的階級屬性8. 農(nóng)業(yè)科技成果的類型和各自的特點?基礎(chǔ)性研究成果：其成果一般是將通過觀測、實驗等手段所獲得新發(fā)現(xiàn)的特征、運動規(guī)律，進行分析、歸納、抽象概括，并通過實踐驗證后而形成 .與農(nóng)業(yè)推廣無關(guān)！應(yīng)用性研究成果：這類

5、成果既蘊涵有認識自然的成分，又具有改造自然的潛在功能，是理論聯(lián)系實際的橋梁，起著十分重要地承上啟下的作用。 我們應(yīng)關(guān)注的重點！開發(fā)性研究成果：主要是研究解決應(yīng)用成果在不同地區(qū)、不同氣候和生產(chǎn)條件下推廣應(yīng)用中所遇到的技術(shù)難題，結(jié)合具體情況對應(yīng)用成果的某些技術(shù)指標或性狀，通過調(diào)試、試驗，最后加以改進和提高，或根據(jù)多項應(yīng)用成果核心創(chuàng)新成分、組裝配套成綜合技術(shù)，實現(xiàn)各種資源和生產(chǎn)要素的高度協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，使?jié)撛诘纳a(chǎn)力變成現(xiàn)實的生產(chǎn)力 。9. 衡量農(nóng)業(yè)科技成果質(zhì)量的標準有哪幾條?國家科學(xué)技術(shù)進步獎定量評價指標；國家科技進步獎定量評價指標；國家科技進步獎定量評價指標；國家科技進步獎定量評價指標10. 農(nóng)業(yè)科

6、技成果轉(zhuǎn)化分為哪兩個大階段?突破性轉(zhuǎn)化階段；飛躍性轉(zhuǎn)化階段11. 我國現(xiàn)行的幾種農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化機制的優(yōu)缺點?（1） 科、教、推三結(jié)合的運行機制：存在問題: 市場經(jīng)濟、知識產(chǎn)權(quán)、源頭枯竭等發(fā)展前景：符合規(guī)律，整合后仍然發(fā)揮作用。（2）農(nóng)業(yè)高新技術(shù)科技園的運行機制：由于農(nóng)業(yè)科技園產(chǎn)業(yè)特色鮮明，科技含量高，示范帶動作用良好，按市場機制運作，與市場經(jīng)濟體制有著良好的適應(yīng)性，呈現(xiàn)出旺盛的生命力。（3）企業(yè)、基地、農(nóng)戶的運行機制：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化程度愈高，農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的商品率也越高，在市場經(jīng)濟體制下，農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)經(jīng)營的目的不再是為了自給，而是追求利益最大化。聯(lián)產(chǎn)承包負責(zé)制條件下的小規(guī)模經(jīng)營，成本高，品質(zhì)差，效益低

7、，甚至增產(chǎn)不增收。走產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；穆纷映蔀闅v史的必然選擇。（4）以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系為平臺的運行機制：可以實現(xiàn)中央和地方上下聯(lián)動，充分發(fā)揮體系的“吸納”和“輻射”作用，推動中央和地方條塊結(jié)合，跨行業(yè)、跨區(qū)域、跨領(lǐng)域科研力量的協(xié)作，推動體系對現(xiàn)有條件和資源的整合利用，推動產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系與科技推廣體系的銜接以及不同體系新成果的示范帶動作用。12. 什么是技術(shù)上限？經(jīng)濟上限？兩者的關(guān)系？技術(shù)的產(chǎn)量上限：是指某項技術(shù)成果在最佳環(huán)境條件和管理調(diào)控措施的作用下，所達到的單位面積最高產(chǎn)量。因?qū)崿F(xiàn)最佳措施的成本較高，經(jīng)濟效益不一定最高。技術(shù)的經(jīng)濟上限：指某項技術(shù)成果應(yīng)用后，單位面積所獲得的最高純收入（利潤）。它

8、一般在高產(chǎn)基礎(chǔ)上出現(xiàn)，但不一定出現(xiàn)在最高產(chǎn)量階段。技術(shù)上限與經(jīng)濟上限的關(guān)系：技術(shù)成果的產(chǎn)品（產(chǎn)量）上限與經(jīng)濟上限的不一致性，主要受生物生產(chǎn)內(nèi)在規(guī)律和資源利用中報酬遞減規(guī)律的雙層制約13. 推廣實踐中引種應(yīng)注意哪些問題？農(nóng)業(yè)科技成果在應(yīng)用推廣階段，對應(yīng)用技術(shù)成果的選擇及推廣規(guī)模的大小，各類成果在一個地區(qū)應(yīng)用比例問題，仍然會給生態(tài)效益造成巨大影響。要掌握和處理好宏觀與微觀，當(dāng)前與長遠，單一性與多樣性的關(guān)系，避免單一化、維護和改善業(yè)已十分脆弱的生態(tài)系統(tǒng)。14. 提高農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的途徑?15. 創(chuàng)新的基本概念?就是將一種從來沒有過的生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的“新組合”引入生產(chǎn)體系。16. 四種農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的

9、擴散方式的優(yōu)點？缺點？1）傳習(xí)式擴散方式 適于：傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)，因而在原始農(nóng)業(yè)社會最為普遍。特點：擴散后的創(chuàng)新幾乎沒有發(fā)生變化或有微小的變化。2）接力式擴散方式 適于：秘方、工藝類創(chuàng)新技術(shù)。例如：云南白藥，釀造等?？衫闷涮攸c發(fā)展民族工業(yè)。缺點：原始創(chuàng)新易丟失和磨損。3）波浪式擴散方式 適于：受自然氣候影響較大，生態(tài)區(qū)域性較強的創(chuàng)新技術(shù)成果。特點：輻射力與距科技成果中心的距離成反比。4）跳躍式擴散方式 適于：受自然氣候影響較小，適應(yīng)性較強的創(chuàng)新技術(shù)成果。特點：廣適性、通用性17. 采用者分為哪幾種類型，不同類型采用者對農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用過程有何規(guī)律？創(chuàng)新采用者的分類：創(chuàng)新采用先驅(qū)者、早期采用者、早期多

10、數(shù)、后期多數(shù)、落后者從認識到試行所用時間：先驅(qū)者和早期采用者早期多數(shù)后期多數(shù)落后者。從試行到采用所用時間：先驅(qū)者和早期采用者早期多數(shù)后期多數(shù)落后者。從認識到采用所用時間：先驅(qū)者和早期采用者早期多數(shù)后期多數(shù)落后者。18. 何為農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴散？s擴散曲線如何應(yīng)用？農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴散：是指一項創(chuàng)新由最初采用者或采用地區(qū)向外擴散，擴散到更多的采用者或采用地區(qū)，使創(chuàng)新得以普及應(yīng)用的過程。s擴散曲線應(yīng)用：根據(jù)交替性規(guī)律，推廣工作者應(yīng)該不失時機地、積極地引進、開發(fā)和儲備新的項目，保證創(chuàng)新交替的連續(xù)和發(fā)展；選擇適當(dāng)?shù)慕惶纥c，既要使前一項創(chuàng)新充分發(fā)揮其效益，又要使后一項創(chuàng)新及時進入大面積應(yīng)用階段(無斷橋)。19.

11、農(nóng)業(yè)科技成果衰退的原因？(1) 無形磨損-更新技術(shù)掩蔽；(2) 有形磨損 -自身優(yōu)點喪失；(3) 政策性磨損； (4) 價格磨損；(5) 人為磨損-實施不到位20. 影響農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴散的因素有哪些？1、經(jīng)營條件和規(guī)模；2、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新技術(shù)質(zhì)量；3、農(nóng)民自身因素；4、其他社會文化、政治因素21. 動機和激勵理論在農(nóng)業(yè)推廣工作中怎樣應(yīng)用？22. 參與式推廣和行政干預(yù)式推廣的優(yōu)缺點?23. 農(nóng)民行為改變經(jīng)歷哪三個過程？（）解凍期（醒悟）（）變化期 （認同和模仿）（）凍結(jié)期 （內(nèi)在化、習(xí)慣）24. 農(nóng)民行為改變有哪幾種途徑？1) 強制使用權(quán)力-行政干預(yù)2) 交換、提供條件3) 咨詢、提供服務(wù)4) 提高知識水

12、平5) 操縱（實施人要對行為后果負責(zé)）6) 改變農(nóng)村的社會、經(jīng)濟機構(gòu)7) 培養(yǎng)義務(wù)領(lǐng)袖25. 農(nóng)民行為改變理論在農(nóng)業(yè)推廣上如何應(yīng)用？26. 行政干預(yù)必須遵循哪些基本原則？1 、不能與國家法律相悖2 、要與農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營目標相一致3、干預(yù)要在科學(xué)決策基礎(chǔ)之上4、遵循市場經(jīng)濟規(guī)律5 、符合當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)和生態(tài)條件27. 農(nóng)業(yè)推廣試驗與科研實驗有何異同?28. 試驗誤差分為哪兩種、如何控制?系統(tǒng)誤差：選用正確試驗方法，嚴格按照實驗步驟及標準進行試驗隨機誤差：進行重復(fù)試驗29. 試驗設(shè)計應(yīng)遵循哪四個原則？1）重復(fù)的原則2）隨機的原則3）局部控制的原則4）唯一差異的原則30. 水平設(shè)計應(yīng)遵循哪三個原則？居中性

13、；等距性；可比性31. 成果示范的重要意義和實施步驟?步驟： 1制訂示范計劃 ；2示范場所的確定；3創(chuàng)建高質(zhì)量示范樣板；4觀察記載；5組織觀摩意義：第一：成果示范一般情況下優(yōu)于當(dāng)?shù)卦惺褂眉夹g(shù)。而示范點設(shè)在擬推廣區(qū)的生態(tài)、生產(chǎn)環(huán)境中；第二：成果示范不是抽象而空洞的說教式技術(shù)傳授 .效仿者不僅可以看到最終結(jié)果的優(yōu)越性，通過參觀、交流還可以了解到示范技術(shù)的基本操作過程，便于分析判斷成功的把握性，采納的欲望容易被激發(fā)。32. 如何做好方法示范?1短時、準確；2操作為主，講解為輔；3農(nóng)民親自操作33. 選擇農(nóng)業(yè)推廣項目的原則？1. 項目技術(shù)的先進性：（1）更有效地利用和保護自然資源，生態(tài)效益好。（2）

14、更有利于提高勞動生產(chǎn)率，經(jīng)濟、社會效益。2. 項目技術(shù)的成熟性；3. 技術(shù)的適應(yīng)性；4. 項目產(chǎn)品的市場需求5. 生產(chǎn)者易于接受 (體現(xiàn)在兩個方面)；6. 要與國家技術(shù)政策和大政方針一致34. 選擇農(nóng)業(yè)推廣項目的主要依據(jù)？國家需要；市場需要；農(nóng)民需要；專家的意見35. 農(nóng)業(yè)推廣項目可行性報告分那幾個部分？（1）推廣該項目的目的、意義、依據(jù)、國項目計劃方案落實情況，（包括項目推廣范圍、規(guī)模、組織管理措施、推廣人員的崗位責(zé)任制落實及承擔(dān)項目的各部門間協(xié)作情況等）。 檢查項目試驗、示范田建立情況。（檢查試驗示范安排是否符合方案設(shè)計要求，各項技術(shù)措施落實，田間技術(shù)檔案建立情況等）。 推廣效果進行評估。

15、(即對技術(shù)措施實施后的效果檢驗，預(yù)測能否實現(xiàn)項目方案的技術(shù)經(jīng)濟指標，及時發(fā)現(xiàn)和解決方案執(zhí)行過程中存在的問題) 。（2）監(jiān)督檢查方法： 定期報告制度； 組織項目聯(lián)查。38. 農(nóng)業(yè)推廣項目的報獎程序？根據(jù)有關(guān)規(guī)定，科技成果獎勵實行歸口管理。幾個單位共同完成的推廣成果，由項目主持單位會同參加單位協(xié)商一致后，按上述規(guī)定上報請獎。但其中部分推廣成果是一個單位單獨完成的，并可在生產(chǎn)上單獨應(yīng)用的，經(jīng)協(xié)作項目主持單位同意后，也可以單獨向歸口部門報獎。39. 農(nóng)業(yè)推廣評價的目的和作用？目的：評價可以透視整個推廣工作的全過程。通過評價，從項目的預(yù)期目標、組織功能、推廣方法、方式，項目管理，信息服務(wù)和社會效果等方面

16、評定一個項目的完成情況，便于總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。有利于增強項目工作參與者、執(zhí)行者和決策者的責(zé)任感。以利于提高決策的合理性和科學(xué)性，提高推廣工作效率和效果。 作用：1、為決策者進一步科學(xué)決策提供依據(jù)；2、為實現(xiàn)項目總體目標的計劃修正提供依據(jù)；3、為實施方案的正確性提供改進措施；4、為提高管理工作效率提供經(jīng)驗和教訓(xùn)40. 農(nóng)業(yè)推廣評價的目的原則？1、綜合效益的原則；2、實事求是的原則；3、資料可比的原則；4、因地制宜的原則41. 農(nóng)業(yè)推廣評價的哪五個方面的 對農(nóng)業(yè)推廣效益的評價；(五) 對推廣項目實施結(jié)果的評價42. 什么是推廣度？推廣率？1、推廣度= 實際推廣規(guī)模應(yīng)推廣規(guī)模100%2、推廣率（轉(zhuǎn)化率

17、）= 已推廣的科技成果項數(shù)總的成果項數(shù)100%43. 請寫出經(jīng)濟和生態(tài)效益評價體系某指標提高率和降低率的計算通式，并會應(yīng)用！提高率（iri）=（ yi xi-1 ）100%yi 代表新技術(shù)第i個指標的具體數(shù)量，它可是絕對值，也可是相對值。xi 代表舊技術(shù)第i個指標的具體數(shù)量，它可以是絕對值，也可是相對值。降低率（dri）=（ 1-yi xi ）100%yi 代表新技術(shù)第i個指標的具體數(shù)量，它可是絕對值，也可是相對值。xi 代表舊技術(shù)第i個指標的具體數(shù)量，它可以是絕對值，也可是相對值。44. 什么是新項目推廣的經(jīng)濟臨界點？ 45. 農(nóng)業(yè)推廣寫作文體的分類推廣論文類、科技合同（協(xié)議）類、推廣報告類

18、、宣傳應(yīng)用類46. 農(nóng)業(yè)推廣論文多式型結(jié)構(gòu)特點以試驗結(jié)果為內(nèi)容，技術(shù)性較強的研究論文經(jīng)常采用這種格式： 標題 （確切、精煉、鮮明、簡潔、概括文章精髓）作者姓名、工作單位及通信方式摘要關(guān)鍵詞前言正文（前言1材料和方法；2結(jié)果與分析；3討論與結(jié)論） 參考文獻致謝47. 農(nóng)業(yè)推廣語言運用的原則（1）樸實通俗的原則（2）深入淺出的原則（3）科學(xué)規(guī)范的原則（4）實事求是的原則48. 信息的特性1)信息的價值性2)信息的時效性3)信息的可傳遞性4)信息的依附性5)信息的可塑性。信息可以壓縮、擴充和疊加；信息的形態(tài)可互相轉(zhuǎn)換；信息有可能產(chǎn)生變形和失真；6)信息的貶值與污染。49. 農(nóng)業(yè)推廣信息的作用1）是引

19、起農(nóng)民行為改變的誘因；2) 是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營決策的依據(jù)；3) 是發(fā)展農(nóng)村商品生產(chǎn)的命脈；4) 是農(nóng)業(yè)各部門相互聯(lián)系的紐帶。50. 農(nóng)業(yè)信息的來源1)農(nóng)業(yè)科技圖書；2)農(nóng)業(yè)科技期刊；3)農(nóng)業(yè)內(nèi)部資料（農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)研究成果報告；農(nóng)業(yè)科技成果匯編或選編；農(nóng)業(yè)科技會議資料；國外農(nóng)業(yè)研究水平動向綜述；出國參觀考察報告；外籍學(xué)者來華講座）；4)農(nóng)業(yè)技術(shù)標準資料；5)農(nóng)業(yè)技術(shù)檔案資料(如科研規(guī)劃、計劃、技術(shù)方案、任務(wù)書、協(xié)議書、技術(shù)指標、審批文件、圖表、試驗原始記錄等)；6)農(nóng)用生產(chǎn)資料樣品說明書；7)專利文獻.包括專利申請書、說明書、文摘、分類、索引、刊物等。；8)信息中心51. 農(nóng)業(yè)推廣信息傳播的基本要素

20、1)信息源 2)傳播者 3)傳播媒介 4)受傳者52. 農(nóng)業(yè)推廣信息傳播的四種類型1)多向主動信息傳播2)單向主動信息傳播3)多向被動信息傳播4)單向被動信息傳播53. 農(nóng)業(yè)推廣教育的特點1）普及性 2）實用性 3）實踐性 4）時效性54. 農(nóng)業(yè)推廣教育的教學(xué)原則1）理論聯(lián)系實際的原則；2）直觀性原則；3）啟發(fā)性原則；4）因人施教原則；5）知識講授與實踐指導(dǎo)相結(jié)合原則55. 農(nóng)業(yè)推廣教學(xué)方法有哪幾種1）群體教學(xué)法 a.集體教學(xué)法 b.示范教學(xué)法（技術(shù)示范教效果示范） c.鼓勵教學(xué)法d現(xiàn)場參觀教學(xué)法（通過實例進行推廣的重要教學(xué)方法）2）個別教學(xué)法56. 農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教師應(yīng)具備的能力（1）對農(nóng)村社

21、會進行調(diào)查研究的能力（2）使用輔助教學(xué)設(shè)備的能力（3）安排和組織教學(xué)的能力 （4）保存記錄和寫報告的能力57. 農(nóng)業(yè)推廣人員培訓(xùn)的方式1）職前培訓(xùn)。職前培訓(xùn)是指對準備專門從事推廣工作人員進行就業(yè)前的職業(yè)教育。按工作性質(zhì)分為3種類別：（1）管理領(lǐng)導(dǎo)類（2） 技術(shù)專家類（3）一般推廣人員類2）在職培訓(xùn)。據(jù)時間長短分為三種類型：短期（13個月）中期（半年）長期（一年）按act of 1862（亦稱贈地學(xué)院法）。該法規(guī)定，撥給各州一定面積的聯(lián)邦公有土地拍賣，以籌集資金。每州至少成立一所開設(shè)農(nóng)業(yè)和機械課程的州立學(xué)院。1877年，美國國會通過哈奇法（hatch act of 1877），即哈奇試驗站法。該

22、法規(guī)定：為了獲取和傳播農(nóng)業(yè)技術(shù)和信息、促進農(nóng)業(yè)科學(xué)研究，由聯(lián)邦政府和州政府撥款，建立州農(nóng)業(yè)試驗站，試驗站屬農(nóng)業(yè)部、州和州立大學(xué)農(nóng)學(xué)院共同領(lǐng)導(dǎo)，以農(nóng)學(xué)院為主的農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)。 1890年，美國各大學(xué)成立了“推廣教育協(xié)會”。1914年5月8日，美國總統(tǒng)w威爾遜簽署了史密斯-利弗法，（該法也稱為合作推廣法)。該法奠定了美國農(nóng)業(yè)推廣的基石。時至今日，史密斯利弗法仍然是美國合作農(nóng)業(yè)推廣體系賴以生存的法律基礎(chǔ)。1948年7月日本頒布農(nóng)業(yè)改良助長法。我國的第一部農(nóng)業(yè)推廣法規(guī)農(nóng)業(yè)推廣規(guī)程是在1929年被正式核準和公布實施的。1993年7月2日中華人民共和國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法正式頒布實施。59. 綠箱、藍箱和黃箱政策

23、的內(nèi)涵綠箱政策：指那些對生產(chǎn)和貿(mào)易沒有扭曲或者影響很小的措施。農(nóng)業(yè)協(xié)定規(guī)定了兩條基本標準：1）該項支持應(yīng)當(dāng)是通過政府公共財政提供的（包括政府減免稅收），而不是來自消費者的轉(zhuǎn)移。這是因為消費者轉(zhuǎn)移意味著價格扭曲和貿(mào)易扭曲。2）該支持不能具有或產(chǎn)生與價格支持相同的效果，因為價格支持具有直接的貿(mào)易扭曲效果。黃箱政策：wto農(nóng)業(yè)協(xié)定將那些對生產(chǎn)和貿(mào)易產(chǎn)生扭曲作用的政策稱為“黃箱”政策，要求各成員對他們進行削減。主要包括以下政策措施：1）價格支持2）營銷貸款3）按產(chǎn)品種植面積補貼4）牲畜數(shù)量補貼5）種子、肥料、灌溉等投入補貼6）對貸款的補貼 藍箱措施：價格支持的特例，是指在實行價格補貼時，以農(nóng)民控制生產(chǎn)

24、數(shù)量為前提?！八{箱”政策措施可以免于削減義務(wù)，但它必須滿足下列要求之一： 1）是按固定面積或產(chǎn)量提供的補貼。2）享受補貼的產(chǎn)品數(shù)量不超過基期（1986-1988年）平均水平的85%。3）按固定牲畜頭數(shù)所提供的補貼?！八{箱”政策措施現(xiàn)在只有歐盟使用。 非歧視原則是wto 的基石和核心。非歧視原則包括：無條件的最惠國待遇、互惠待遇 、國民待遇60. 目前我國支持農(nóng)業(yè)發(fā)展的政策1998年10月14日中共十五屆三中會通過的中共中央關(guān)于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的若干重大問題的決定中，制定了我國到2010年建設(shè)有中特色的社會主義新農(nóng)村的目標和實現(xiàn)跨世紀目標必須堅持的十條方針：1）始終把農(nóng)業(yè)放在國民經(jīng)濟發(fā)展的首位；2）長期穩(wěn)定的農(nóng)村基本政策；3）不放松糧食生產(chǎn)、積極發(fā)展多種經(jīng)營；4）實施科教興農(nóng)計劃；5）實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展；6）大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)；7）切實減輕農(nóng)民負擔(dān)；8）實現(xiàn)計劃生育國策；9）推進農(nóng)村基層民主政治建設(shè)；10）物質(zhì)文明和精神文明一起抓61. 農(nóng)業(yè)推廣的程序項目選擇、試驗、示范、培訓(xùn)、服務(wù)、推廣、評價62. 我