部編人教版二年級語文上冊第六單元口語交際《看圖講故事》教學設(shè)計

1、部編人教版二年級語文上冊第六單元口語交際:看圖講故事教學目標：1、 看懂圖的意思，聯(lián)系生活實際講故事。2、 培養(yǎng)學生通過合理想象，完整講述故事的能力，培養(yǎng)認真傾聽和樂于表 達、交流的習慣。3、 培養(yǎng)學生的閱讀興趣，養(yǎng)成愛閱讀的習慣。重點難點：看懂圖的意思，聯(lián)系生活實際講故事。教學用具：多媒體課件 課前活動教學過程：一、談話激趣，明確要求1、 早就聽說我們二年級一班的孩子們個個聰明伶俐、活潑可愛，能寫善畫， 很會看圖講故事、編故事呢？2、 今天，老師就和大家一起來看圖講故事、編故事。有沒有信心？再大聲 一點！3、 請你們把書打開 81 頁，這節(jié)課我們要看這幅圖編一個完整的故事，聽 老師讀圖下的兩

2、段話，看看有會么要求？（板書：看想說）二、觀察圖意，指導(dǎo)方法1、引入課題，出示圖畫。（1）請你們看，圖中講的是什么時候的什么事？ （2）學生自由看圖，看懂了舉手向老師示意。（3）孩子們：請把書放好，看大屏幕。你們看懂了？ 2、觀察圖意，分圖說話。（1） 幻燈片出示第一幅圖1、 看圖上有誰？他們在干什么？2、 他們吃飯是在什么時候呀？3、 他們在什么地方吃飯呢？把時間、人物、地點、事情連起來說說。板書：（吃飯） （2）幻燈片出示第二幅圖大家看看第二幅圖，圖上又來了誰？孩子在做什么？爸爸開門做什么？（板書：看書）（3）幻燈片出示第三幅圖1 仔細觀察第二幅和第三幅圖，看看孩子和爸爸有什么變化？2 用

3、你的語言描述一下第三幅圖。（4）幻燈片出示第四幅圖1 餐桌前是誰和誰？誰不在？猜猜他做什么去了？2 同學們剛才說得真好，那第四幅圖誰來說說呢？（5）幻燈片出示第五幅圖1 猜猜媽媽可能會說什么？1 誰能來說說？（6）幻燈片出示第六幅圖1 猜猜第六幅圖可能畫的什么？2 把你想像的畫面用語言進行描述。3、完整敘事，交流評價。（1） 那你們能把六幅圖的意思連起來說一說嗎？請看要求，（幻燈出示）齊 讀，按要求試著跟你的同桌說說。請同桌同學互相補充。（2） 哪位同學愿意跟大家介紹一下？聽的同學要認真，聽完后可以評價， 也可以補充。（3） 你覺得自己說得怎樣？（4） 抽生評價。三、創(chuàng)設(shè)情境，表演故事1、剛才同學們編的故事都很不錯，你們愿意做個小演員，把你們編的故事演一演嗎？（幻燈出示圖片），讀題目要求，想一想：這個故事需要幾個角色：小明、爸爸、媽媽，剩下的小朋友就請做觀眾，對于成員的表演提出合理的建議， 然后輪流進行表演。好，現(xiàn)在開始吧！2、小組代表上臺進行故事的表演。四、感悟故事，拓展升華1、 同學們，通過今天這節(jié)課的學習？你都有哪些收獲呢？2、 師：剛才同學們說得很好，這節(jié)課大家學到了很多： a 、養(yǎng)成閱讀的好習慣。 b 、學會了怎么樣說清一件事。 c 、在交際活動中，培養(yǎng)了認真傾聽、合 作的良好交際習慣，老師把大拇指送給你們！。5、老師還給大家推薦一部非常好看的書綠影仙蹤，我們也能從