初中2019度師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

1、工作總結(jié)參考范本最新初中2019學(xué)年度師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)1 / 5片為切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好 形象，我校認(rèn)真貫徹 xx 省中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范和 xx 市 教育局中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)評估意見，加強教師隊伍建設(shè)，強 化師德師風(fēng)，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，收到了較好的 效果。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工 作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項 任務(wù)。要求教師學(xué)習(xí)了公民道德建設(shè)實施綱要和中小學(xué)教師職 業(yè)道德規(guī)范。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的

2、形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時結(jié)合本校實際，制定了 xx 初中關(guān)于加強師德建設(shè)的意見和 xx 初中關(guān)于加強作風(fēng)建設(shè)的意 見，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守職 業(yè)道德規(guī)范，崇德敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠信質(zhì)樸、樂和進(jìn)取，做學(xué)生的 表率。二、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾 校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點問題，在教職工大會上反復(fù)宣傳，明 確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、 工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情 況進(jìn)行自查自糾。結(jié)合本年度開展商山深處黨旗紅黨建主題活動，要 求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師 風(fēng)工作

3、，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒 模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。每學(xué)期開展師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查， 對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時給予了處理、整改。另外，學(xué)校將師 德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的 其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，實行師德師風(fēng)首問制，有效地促進(jìn)了師德師 風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。三、加強教師隊伍建設(shè)，強化師德師風(fēng) 一是把教師隊伍建設(shè)放在更加突出的位置，著力提高教師的政治 地位、社會地位和職業(yè)地位，努力改善教職員工工作、生活條件。理 順了進(jìn)人機制，嚴(yán)把入口關(guān)，實行雙向選擇。完善了管理機制，為教 師成長創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，同時強化培訓(xùn)措施，加大獎懲力度，

4、充分調(diào)動 了廣大教職員工的積極性、創(chuàng)造性和主動性。二是加強師德建設(shè)，實施形象工程。認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實 施綱要、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和城南初中加強師德建設(shè) 的意見，著力培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，建立了科學(xué)的師德 評價機制，堅持實行教師聘約、考核、晉級師德首問制，實行社會評 師德、學(xué)生評師德、家長評師德，實行學(xué)生測評教師，教師測評行政、 教輔、后勤管理人員，教職工測評領(lǐng)導(dǎo)班子；實行師德師表投訴追究 制和師德一票否決制。定期開展師德建設(shè)評比考核活動，堅持開展評 選模范班主任、教壇新秀、先進(jìn)教育工作者、師德標(biāo)兵、功勛教師、 學(xué)科帶頭人活動，弘揚先進(jìn)，樹立典型。三是加強青年教師培養(yǎng)，造就高素質(zhì)

5、的教育隊伍。依據(jù) xx 初中 教師培養(yǎng)實施方案，積極實施“青藍(lán)工程”，落實導(dǎo)師制，使青年 教師在導(dǎo)師指導(dǎo)下迅速適應(yīng)我校教育教學(xué)工作要求，逐步成為教學(xué)上 的行家里手。通過“三促四帶五過關(guān)”活動，提升了青年教師的專業(yè) 素養(yǎng)。四是開展校本培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型學(xué)校。堅持校本為主、在職為主、 自學(xué)為主、短訓(xùn)為主的原則，積極開展了新課程學(xué)習(xí)研討活動，提高 教學(xué)能力。充分發(fā)揮我校信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和圖書資料的資源優(yōu)勢， 組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理論和教育科研方法，使之掌 握以計算機為核心的現(xiàn)代媒體操作能力和運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育 教學(xué)的能力。四、加強教學(xué)管理，提高教師素養(yǎng) 首先，加強常規(guī)教學(xué)管理，嚴(yán)格

6、落實 631 過程管理辦法，重點抓 好備、講、批、導(dǎo)、考、評基本環(huán)節(jié)，突出備、講、練，做到有發(fā)必 收，有有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補”的訓(xùn)練要求，同 時加大督檢反饋和考評獎懲力度。高度關(guān)注學(xué)生評價，努力實現(xiàn)教學(xué) 上的正反饋。高度關(guān)注各類測試成績，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量一票否決制、 全員學(xué)年度綜合考核末位戒勉談話制度和末尾淘汰制。其次，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程改革。按照我校課程改革實施方案， 結(jié)合課改實際，在學(xué)習(xí)、借鑒、吸收外地先進(jìn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，有條不 紊地實施新課程改革。加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健立健全課改工作機制。在課 改領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)領(lǐng)下，設(shè)立課改交流培訓(xùn)組、教學(xué)評價考核組、學(xué)生 評價和學(xué)分管理組、課

7、程設(shè)置及學(xué)生選課組、校本課程開發(fā)及教學(xué)資 源整合組，明確各職能組的工作職責(zé)和任務(wù)，夯實責(zé)任，為課改順利 實施提供強有力的組織保障。發(fā)揮教研、教務(wù)兩處的課改引領(lǐng)、管理 職能和年級教研中心課改實踐研究功能，調(diào)動各備課組課改工作的積 極性，深入研討和解決實施課程改革過程中遇到的困難和問題，使課 改沿著健康的軌道前進(jìn)。繼續(xù)采取“走出去、請進(jìn)來”的辦法，進(jìn)行 課改實踐培訓(xùn)，增強課改的方向性、針對性和實效性，避免走彎路， 提高工作效益。努力改善辦學(xué)條件，按照新課程的實際需要，從校情 出發(fā)，長遠(yuǎn)規(guī)劃，就近入手，重點加強校舍、圖書儀器、實驗設(shè)備、 信息技術(shù)設(shè)施、部室器材配置等物質(zhì)資源建設(shè)力度，創(chuàng)造優(yōu)良的課改 環(huán)境。努力