審計人員工作心得體會

1、審計人員工作心得體會篇一：審計干部工作心得體會審計干部工作心得體會審計干部工作心得體會人的不斷成長，是因為能不斷認識自我，磨練自我，提升自我，善待自我。我們審計干部要實現(xiàn)這四個自我，應當胸存“五顆心”。一是要有責任之心。我們每個人在家庭、單位、社會扮演著不同的角色，有承擔著不同的責任。在家庭中要對家庭負責，不要做負心人，構(gòu)建和諧家庭；在單位上要對自己承擔崗位職責負責，不能做不負責任的人；在社會上，要負遵守法律和社會公德的責任，不應做違背社會責任的人。一個不負責任的人，是會被人看不起、遭人鄙視的。我們在工作中，崗位與責任同在，權力和義務并行?！柏熑沃赜谔┥健?，我們每個人要不斷增強責任意識。我們從

2、事審計監(jiān)督工作，憲法和審計法賦予了崇高的職責，寄托了黨和人民的信任和重托。要把我們生命的價值和人生的意義熔入到我們各自平凡的工作中，要十分珍惜，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地履行自己的職責，以如履薄冰、如臨深淵的態(tài)度，做好自己的每一份工作，并以此來追求我們工作和事業(yè)的卓越。二是要有平常之心?！暗疵髦?，寧靜致遠”，說的就是用一顆平常心對待自己、他人和社會。對個人名利得失的態(tài)度，是判斷一個人如何看待人生價值的最好體現(xiàn)，也是對工作出發(fā)點和落腳點的檢驗。我們作為一名共產(chǎn)黨員、國家公務員、審計干部，要把黨的事業(yè)、人民的利益放在前面，把個人的利益放在后面，要經(jīng)受住考驗。在名利面前心不為之動，手不為之伸，得到組織上

3、的表彰和獎勵時，不驕不縱，謙虛謹慎；在經(jīng)濟利益面前，不貪不占，守住底線。同時，應常懷一顆平常之心，正確對待自己的挫折和失敗，正確對待自己的成長進步，正確對待他人的進步和成功，煉就“望天上云卷云舒去留無意，看庭前花開花落榮辱不驚”的境界。我們應當永遠銘記：健康是最大的幸福，平安是最大的快樂，樂觀是最寶貴的財富。三是要有敬畏之心。敬畏，是一種心懷神圣的尊敬和惶恐。中國古代的人敬畏天地、神靈，實現(xiàn)了人與自然的和諧相處。當今社會，是一個張揚個性、追求理想的社會，但是作為一名審計干部，必須懷有敬畏之心，敬畏法律、敬畏職責、敬畏人民?！肮儆兴?，業(yè)有所成”。 敬畏法紀就是奉公守法，不做超越法紀之事，要“知

4、足并不知足，有為并不有為”，常走“斑馬線”，莫碰“高壓線”。自覺做到學法、懂法、知法、信法、守法而執(zhí)法，嚴格要求自己，依法審計，依法從政，不能有任何超越法律、規(guī)避法律的僥幸心理，更不能利用手中的審計權力謀取私利?！拔贩ǘ日咦羁鞓贰?，一個人心中有了法度，生成敬畏之心，便不會做狂悖的事，不會做違背法律、危害他人的事，自己的良心安穩(wěn)，才會充分享受自由的快樂。四是要有感恩之心。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。“滴水之恩，涌泉相報”。作為審計干部，感恩會讓我們的心靈更加純潔，不蒙世俗之塵，增強人格力量。我們除了要感謝父母的養(yǎng)育之恩外，還應當感謝組織的培養(yǎng)之恩，時代的惠顧之恩。我們每個干部的成長進步自身努力固然

5、重要，但黨組織的培養(yǎng)教育同樣不可缺少。我們不管從事什么工作，擔任什么職務，都應看到自己的成長進步是黨組織培養(yǎng)教育的結(jié)果，個人的力量再大，離開了組織這個集體也是極其有限的。我們感恩組織，就要真心誠意地服從組織安排，盡職盡責地履行工作職責，任勞任怨地做好組織上交給的工作任務，不辜負組織的培養(yǎng)和重托。改革開放的偉大時代，為我們每個人提供了展示才華的舞臺，提供了建功立業(yè)、脫穎而出的機會。感恩時代，就應當懷著一種時不我待的緊迫感，懷著一種歷史選擇的責任感、使命感，恪盡職守，奮發(fā)圖強，努力拼搏，取得優(yōu)異的成績。五是要有仁愛之心。我國傳統(tǒng)文化中所倡導的“仁者愛人”，“仁、義、禮、智、信”，“己所不欲，勿施于

6、人”講的就是人與人相處的準則。要懂得欣賞他人?！按缬兴L，尺有所短”。一個人的周圍，無論是上級、同事，還是下級、朋友，都有值得你學習和欣賞的地方?！翱慈碎L處，可以相處”。許多事實證明，發(fā)自內(nèi)心的欣賞比劈頭蓋臉的訓斥更管用。愛人者人必愛之。懂得欣賞他人，自己也必然收獲友誼和快樂。學會欣賞他人，用寬容代替苛求，用鼓勵代替指責，人與人之間就會多一份溫馨，我們的機關就會多一份和諧。篇二：今年，局領導安排我到專業(yè)股從事審計業(yè)務工作，到新的崗位后，感覺有些不適應。一是快到退休年齡了，再從事審計業(yè)務工作心理上沒有這個準備，思想上一時不適應。二是離開審計業(yè)務崗位已經(jīng)4年了，在這期間審計工作發(fā)生了很大變化，審計

7、理念、審計思路、審計方法、審計目標和審計要求等等都與原來不相同，工作上一時不適應。但是，到退休時間還差23個月，又不想白吃著、白座著、受白眼。于是，振奮精神，開始學習。從哪里學起呢？經(jīng)過反復思考，那就先從審計項目檔案開始學起吧！集中一段時間學習了4卷審計項目檔案，受益匪淺。一是熟悉了解了新的審計程序及項目運作情況。二是熟悉了解新的審計質(zhì)量和文書要求。三是學習了同事的工作經(jīng)驗和方法。同時，也發(fā)現(xiàn)審計文書制作中的一些小暇疵。比如，涉及a被審計單位的審計文書內(nèi)有b被審計單位的名字等類似情況，分析原因主要是復制審計文書模板起草新的審計文書過程中產(chǎn)生的失誤所至。由此聯(lián)想起新華社海口4月14日電一份判決書

8、12處差錯海口一法官被通報批評一文中說：“共管賬戶”寫成“工管賬戶”和“公關賬戶”，“4500萬元轉(zhuǎn)讓款”寫成“45000萬元轉(zhuǎn)讓款”，“土地面積”寫成“提到面積”海口市秀英區(qū)人民法院日前作出的一份民事判決書，文字表述錯誤多達12處。海口市民劉先生是海南光華集團有限公司的負責人，其公司因一起居間合同糾紛，與他人在?？谑行阌^(qū)法院打起了官司，拿到判決書后，劉先生表示對判決結(jié)果不服。他說，共計20個頁碼的判決書，發(fā)現(xiàn)明顯的內(nèi)容錯誤共為12處，讓人難以理解。對此，?？谑行阌^(qū)法院相關負責人13日向新華社記者回應稱，判決書確實存在12處錯漏。法院已成立工作領導小組，與承辦法官核實相關情況，并提出批評教

9、育，要求承辦法官及時制作補正裁定并已送達雙方當事人，且在送達補正裁定時向當事人誠懇致歉，取得當事人的諒解。同時，?？谑行阌^(qū)法院13日啟動問責程序，責令承辦法官作出書面檢討，并在全院對其通報批評。秀英區(qū)法院將對全院法官、法官助理和書記員進行集中教育，汲取此次事件的教訓，并引以為戒。電腦的普及應用，為辦公現(xiàn)代化提供了武器，審計人員當起了“裁縫”，一把“剪刀”，剪剪貼貼、復制粘貼，重復動作n次就可以寫出文章。便捷之余，稍不留神，類似涉及a被審計單位的審計文書多出b被審計單位的名字等等問題就帽了出來，這樣的低級錯誤筆者也常犯，并把它稱之為公文“復制病”。只是自以為是小菜一碟，沒有引起足夠的警覺而已。

10、 審計決定具有法律效力，審計結(jié)果報告、審計報告、審計證據(jù)等其他審計文書雖然不具有法律效力。但，審計結(jié)果報告是向政府首長和上一級審計機關報告審計的真實情況、審計報告是就被審計事項作出審計結(jié)論，提出審計意見和審計建議的書面文件、審計證據(jù)是審計機關和審計人員獲取的，用以證明審計事實真相，形成審計結(jié)論的證明材料，其他審計文書也具有特定的用途。因此，防治審計文書 “復制病”完全應該吹毛求疵，小題大做。否則，被審計單位或被審計當事人也會像劉先生一樣表示對審計結(jié)果不服，這樣就會有損審計公信力。 防治審計文書“復制病”，一是審計公文起草人員要發(fā)揚“工匠精神”、精益求精。二是審計組復核人員要認真履行職責，嚴把復

11、核關。三是審計組長要認真履職盡責，嚴把審核關。四是股（室）負責人要認真履職盡責，嚴把審查關。五是審計復核機構(gòu)要認真履行職責，嚴把復核關。六是簽發(fā)領導要認真查看，嚴把簽字關。七是承印股（室）要認真校對，嚴把校對關。審計文書“復制病”看似“小問題”。但是，“小問題”可能引起“大麻煩”。因此，各級審計機關的領導和審計人員只要從思想上認識到“小問題”與“大麻煩”。從行動上自覺履職盡責，讓審計文書通過“七關”的“掃描”和“透視”，把“小問題”卡在每道關口之內(nèi)，審計文書的“復制病”也就不會漫延，才能不引起審計工作的“大麻煩”。篇三：00*年在校黨委和行政的領導下,在上級主管部門的指導幫助下,我們審計處全體

12、同志認真學習、領會三個代表重要思想和十六大會議精神,一如既往地貫徹和落實審計法、審計署關于內(nèi)部審計工作的規(guī)定和國家相關法律法規(guī)。以學校教育工作為中心，結(jié)合內(nèi)審工作實際，緊緊圍繞我校的熱點、重點、難點問題開展審計工作，充分發(fā)揮內(nèi)審的監(jiān)督和服務職能，為學校領導及時提供決策依據(jù)。全年共開展各項審計40xxxx項，為學校節(jié)約了大量資金。在深化學校改革，促進廉政建設，加強財務管理，提高經(jīng)濟效益等方面，真正起到了經(jīng)濟衛(wèi)士和參謀助手的作用。由于工作成績突出，我校審計處被評為20XX年度新鄉(xiāng)市內(nèi)審工作先進單位，兩人被評為校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和三育人工作先進個人。一.基礎建設200*年是我校各項改革迅速發(fā)展的一年，

13、教學、科研、管理工作有條不紊的開展，為我們搞好工作提供了有力保證。我們審計處認真貫徹落實審計廳、教育廳等上級部門的指示精神，結(jié)合我校實際，在做好審計工作的同時，積極配合其它各項工作的開展。堅持完善自我，提高認識的原則，努力完善審計制度，健全審計機構(gòu)，調(diào)整人員結(jié)構(gòu)。1.參與制定了學校物資采購、設備管理及相關規(guī)章制度若干項。規(guī)范了經(jīng)濟行為，使審計工作進一步走向法制化、制度化和規(guī)范化。 2.在學校機構(gòu)改革后，進一步明確了審計工作人員的職責和權限。使內(nèi)審工作的內(nèi)部監(jiān)督職能進一步得到體現(xiàn)，可以更好的為領導提供決策依據(jù)。3.調(diào)整人員的知識和年齡結(jié)構(gòu),新增專業(yè)審計人員xxxx（均為應屆本科畢業(yè)生），加強了審

14、計隊伍建設，一名同志獲高級會計*資格。經(jīng)驗豐富的老同志和積極上進的年輕人相互交流、相互學習、以老帶新、新老結(jié)合，形成了一支知識結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)較為合理的充滿生機和活力的審計隊伍。二.學習及培訓強化措施，進一步提高審計人員的業(yè)務素質(zhì)和政治素質(zhì)，使我校每個內(nèi)審人員都真正成為思想領先、業(yè)務過硬、技能嫻熟、務實高效的工作高手。1.派一名同志隨同教育廳考察*赴法國等國外學習考察，獲取了大量審計工作信息及先進工作經(jīng)驗。2.與南京大學、華南理工大學、河南大學等省內(nèi)外高校相互交流，共同探討審計工作新思路。3.加強自身業(yè)務素質(zhì)的學習，積極進行學術研究和探討，公開發(fā)表專業(yè)學術論文4篇。三.參與后勤改革隨著高校后勤管

15、理社會化改革的深入，我校后勤集*已逐步成為獨立核算、自主經(jīng)營、自負盈虧的經(jīng)濟實體，這就要求我們必須建立健全成本核算制度。我們參與制定了一系列后勤改革的規(guī)章和措施，同財務處、后勤管理處一道，對集*每個中心進行了成本核算，并結(jié)合外校經(jīng)驗，根據(jù)本校實際，制定了各項定額標準，為推動學校的后勤改革和發(fā)展起到了應有的作用。四.參與校辦產(chǎn)業(yè)改革科教興國和發(fā)展高科技，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化這一戰(zhàn)略的提出，給以高科技為特征的高校校辦產(chǎn)業(yè)帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。但是由于校辦企業(yè)的利益和學校的利益并不完全是一致的，企業(yè)內(nèi)某些同志往往會為了個人利益或小*體利益而致學校利益于不顧，很難保證學校國有資產(chǎn)的保值增值。面對這一現(xiàn)狀，我們會

16、同財務處、企業(yè)管理處一道，參與制定了校辦產(chǎn)業(yè)改革工作的相關文件，對校辦每個企業(yè)進行了清產(chǎn)核資，摸清了企業(yè)家底，改善了經(jīng)營環(huán)境，明確了經(jīng)濟責任，提高了經(jīng)濟效益，為領導提供了決策依據(jù)，為學校的改革和發(fā)展做出了貢獻。五.參與各項招投標工程及政府采購隨著學校改革的迅速發(fā)展，加強內(nèi)部管理，強化內(nèi)部監(jiān)督機制就顯得尤為重要。學校工程建設和物資采購是與市場緊密相聯(lián)的，要實現(xiàn)對工程建設和物資采購工作的有效控制，就必須用各項規(guī)章制度來規(guī)范和約束。我們參與制定招投標程序及學校物資采購工作的相關規(guī)定并監(jiān)督實施。在招投標工作中真正堅持公開、公正、公平的原則。對物資采購工作，審計處自始至終全過程參加，充分發(fā)揮了事前、事中

17、、事后審計的監(jiān)督作用。一年來共參與招投標項目及物資采購項目11xxxx項，監(jiān)督簽訂經(jīng)濟合同5xxxx份，涉及金額近千萬元，為學校節(jié)約資金13xxxx萬元，規(guī)范了學校物資采購行為，維護了學校的經(jīng)濟利益。六.具體審計工作認真貫徹落實三個代表重要思想，進一步搞好內(nèi)審工作，按照審計署提出的積極穩(wěn)妥、量力而行、提高質(zhì)量、防范風險的原則，穩(wěn)步推進審計工作深入的開展。1.開展決算審計2項，通過對200*年度學校財務決算和工會經(jīng)費決算情況進行審計，提出了相關意見和建議，進一步規(guī)范了學校預決算的編制和管理工作。篇四：新進審計人員學習心得體會作為一名新進審計人員，在幾次審計工作中發(fā)現(xiàn)，具備與審計工作相應的素質(zhì)水平

18、應重點提高自身以下幾項能力：一、提高自身理論水平。審計離不開法律規(guī)范，審計機關人員必須依照法律、法規(guī)、規(guī)范、相關審計業(yè)務知識對被審計單位工程進行審計。如果在審計時對相關理論知識知之甚少，就發(fā)現(xiàn)不了問題，找不到疑點，提不出建議。二、提高應變能力。在審計工作中只有具備靈活的應變能力，才能處理好審計工作中各種復雜的矛盾，從而解決問題。三、提高溝通能力。良好的溝通能協(xié)調(diào)被審計各方的關系，確定審計重點，了解具體情況，從而提高工作效率。四、提高學習能力。由于剛接觸審計工作，缺乏實踐的經(jīng)驗，多看、多聽、多想、多向他人學習才能更快提高自己，成為一名合格的審計人員。篇五：做好審計工作的心得體會做好審計工作的心得

19、體會做好審計工作的心得體會在外人看來，審計工作是一項輕松而又簡單的工作，而實際卻又是一項艱巨而又復雜的工作，在新常態(tài)下，如何干好審計，是我們審計人經(jīng)常思索的問題，干好審計工作主要從以下三方面著手：干好審計工作要學會“學”。加強學習是干好審計工作的前提。審計人員身居一線，肩負維護國家財經(jīng)法紀的重任，既要堅持原則，秉公執(zhí)法，又要加強業(yè)務技能學習，增強本領。充分發(fā)揮審計的“免疫系統(tǒng)”功能，只有勤于學習，善于總結(jié)，不斷汲取營養(yǎng)，豐富大腦，才能提高分析問題，解決問題的能力。學習審計業(yè)務，要有撿起西瓜又不漏掉芝麻的思想，要在干中學，學中干，才能不斷積累經(jīng)驗，增長才氣，既要向有經(jīng)驗的領導和同志們學習，又要向

20、理論實踐學習，真正做到干到老、學到老。干好審計工作要學會“思”。學會思考是干好審計工作的基礎。思考是一種能力?？鬃釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！敝粚W習，不思考，就不能把所學知識轉(zhuǎn)化為能力。只有加強思考，才能不斷從錯綜復雜的問題中找到規(guī)律；只有獨立思考，才能不斷提出自己的見解和主張；只有善于思考，才能使自己思維更深邃，凡事更有主見。只有學會思考，才能早日承擔起審計事業(yè)的重擔。干好審計工作要學會“悟”。悟性的高與低是決定干好審計工作的保障。每個人的悟性千差萬別，個人的悟性與學習、生活、工作等日常積累有很大關系，悟性的高低與得到的工作實效和質(zhì)量也不徑相同。老子曾經(jīng)說過：“天下難事，必作于易，天

21、下大事，必作于細”，審計工作尤其需要細致入微的悟性，用自己細致入微的做人標準和人格魅力影響周邊的同事，用智慧來調(diào)動一切積極因素營造良好的工作環(huán)境。在經(jīng)濟社會高速發(fā)展時期，審計工作尤為重要，新形勢下，需要我們審計人員要不斷學習、不斷反思、不斷創(chuàng)新、不斷進步，才能成為新時期的復合型人才。篇六：事務所審計工作心得審計工作心得轉(zhuǎn)眼間從事財務審計工作四年了，既漫長又短暫。當我感慨時間轉(zhuǎn)瞬即逝的時候，回想三年的經(jīng)歷又有著數(shù)不清的故事。非常感謝曾經(jīng)帶我做項目的審計經(jīng)理，都是我的恩師，這是我走出大學后得到的最大財富?，F(xiàn)在我就僅有的一點心得拿出來與大家共享一下。財務審計是個技術含量非常高的工作，它需要的不單是會

22、計、審計的專業(yè)知識，還需要語言交流能力、人員協(xié)調(diào)能力、辯證邏輯分析能力、行業(yè)趨勢以及經(jīng)濟形式的分析能力等等，而這些能力全靠豐富的知識積累而成。在我們的實際工作中我把企業(yè)的財務報表審計風險分為以下三類：1、原來沒有的業(yè)務憑空捏造（虛假收入、收益等）2、業(yè)務真實但會計處理有誤（藏利潤、成本等）3、有業(yè)務而不記錄（賬外物資等）所有的財務報表錯報漏報均是這三類中的某一個，或者混合使用。我就按順序逐一介紹一下。審計風險1我簡稱為“無中生有”。這是三種風險里最可怕的，要求的技術含量也是最高的。我知道跳水比賽每個動作都有難度系數(shù)，目前我見到最高是這個值，那么對付“無中生有”這類風險需要的難度系數(shù)應該是。絕對

23、不是開玩笑，因為“無中生有”包含兩個分支：判斷哪些業(yè)務可能是無中生有；是證明它們是無中生有。我將其定位為高難度的最重要的一個因素是因為這類風險所涉及的業(yè)務對象不是偶然事件，而是一個陰謀。既然是陰謀，可想而知傳統(tǒng)的審計方法是查不出來漏洞的。假如一個企業(yè)存在無中生有現(xiàn)象，那么我們查看的原始單據(jù)可能是偽造的，合同可能是假的，發(fā)函詢證也都串通一氣，因此這是一個高智商對抗“游戲”。 先說一下這個分支，該環(huán)節(jié)的判斷可不是憑感覺，因為一旦錯了，損失的是耗費相當大的資源來證明這個結(jié)論，也就是環(huán)節(jié)。我們的審計工作可不是愛迪生做燈絲實驗那樣，證明這個假設錯誤也是成功，愛迪生有的是時間換N種材料實驗，而我們需要的是

24、在現(xiàn)有時間內(nèi)找到無中生有業(yè)務，找不到就是審計失敗。因此的判斷至關重要。再解釋一下環(huán)節(jié)，前面我說過環(huán)節(jié)的證明不是傳統(tǒng)方法可以解決的，因為現(xiàn)在的被審計公司會對我們慣用的手法予以防備，顯然再走老路必然會落入圈套，但這并不是說我們就無計可施了。這里需要審計人員有著敏銳的觀察能力和邏輯分析能力，因此授予的難度系數(shù)不為過。那么到底如何證明呢，其實還是有方法的。由于我資歷尚淺，姑且和大家探討一下我的一種思路。任何一種謊言與陰謀都不可能是完美的，它總是在人們的常規(guī)思路上掩飾的完美無瑕，卻總會在不起眼的地方露出馬腳。問題的關鍵就是審計人員如何找到這個不起眼的漏洞，我們應該感謝偉大的邏輯學給了我們這把鑰匙。邏輯學

25、分為傳統(tǒng)邏輯與數(shù)理邏輯，我們只需掌握傳統(tǒng)邏輯就足夠了。再把目光回到我們環(huán)節(jié)得出的判斷上，在中我們首先需要對的判斷得出N種邏輯推理。任何一種現(xiàn)象的發(fā)生總會產(chǎn)生一連串的連鎖反應，我們的第一個工作就是能夠盡可能多的分析出這些可能存在的連鎖反應，然后與現(xiàn)實中的情況核對，如果截然相反，恭喜你已經(jīng)找到狐貍尾巴了。譬如一個企業(yè)收入比去年增加很多，我們懷疑有虛假成分。我們不妨分析一下收入增長可能有哪些連鎖反應。這里有個秘笈，就是盡量分析出間接相關的連鎖反應。(1)這個企業(yè)的人員工資與去年相比須有較大提高。因為收入大額增加必然會使工人的工作量增大，才能得到更大的產(chǎn)出，才有可能被銷售出去。那么事實上工資是否有較大

26、增長呢，如果沒有的話工人一定有怨言，不妨去找工人做個訪談來證實一下。(2)如果這個企業(yè)的產(chǎn)品銷售出去需要運費，那么運費一定會有相應的增長，不妨核對一下運費實際數(shù)并追查一下原始單據(jù)和相應的銀行對賬單。(3)、(4)還會有許多間接相關的可能，需要審計的人員的邏輯推理與辯證，我相信這個證明過程就會明朗了。對于審計風險1（包含和）的內(nèi)容在07年的審計準則中大量引入了重視程度，也就是我們所說的風險導向?qū)徲?。當然風險導向?qū)徲嫷膬?nèi)涵更廣，它不旦包含如何識別無中生有風險，還包括判斷審計重點在風險類別1、2和3的哪個層面上。審計風險2是我們在日常審計工作中最常發(fā)現(xiàn)的問題，也是工作經(jīng)驗較少的朋友們最需要解決的問題

27、，尤其是非會計專業(yè)的同仁們。可以說這是會計理論知識層面的問題，很多人因為沒有較強的會計功底而對它望而卻步，其實大可不必，要想解決掉它也是有捷徑的。下面我將重點介紹一下審計風險2應該關注的重點。 先與朋友們探討一下如何學習會計知識。舉個例子說明一下，譬如我們非常熟悉的英語。傳統(tǒng)的教學方式是每學一個單元講一個語法點，從初中到大學貫穿始末。然后學生腦子里一頭霧水，似乎語法有成千上萬條。但經(jīng)過專業(yè)的語法老師的歸納串講后卻變得通俗易懂，按照詞性（名詞、形容詞、副詞、動詞），時態(tài)，非謂語動詞等等分別講解，從整體了解局部，從常規(guī)認識特例。原來語法完全可以兩天學完。那么會計呢，也是一個道理。我們很多人曾一度受

28、課本的影響而走進誤區(qū)。所有的教材幾乎都是按照資產(chǎn)負債表的科目順序逐個講解，學完后都被教材中所述的上百種業(yè)務分錄搞得暈頭轉(zhuǎn)向。在遇到一向業(yè)務后我們所想到的不外乎是書上哪個地方有這個例子，借貸方各自應該是什么科目。如果是這樣的話我們就完全被束縛在教材上了。因為現(xiàn)實中有很多業(yè)務是教材上沒有的，不是因為這種業(yè)務太新穎、太特殊以至于沒有予以規(guī)范，而是因為教材不屑得歸納。例如這樣一個分錄：Dr: 應收賬款or其他應收款 1, $Cr: 應付賬款or其他應付款1, $請問朋友們會如何理解呢？我想書上幾乎找不到它的出處，但類似于這樣的分錄卻廣泛的存在于被審計公司的財務處理中。如果我們已被書本束縛的話，在碰到這

29、類情況時就會被客戶的老會計忽悠的暈頭轉(zhuǎn)向。針對上面例子的分錄可能會是以下的情況：a. 客戶做的重分類調(diào)整；b. 客戶的債權人和債務人清單上有同一公司，從而引起的對沖； c. 客戶隱藏成本費用，將其暫時放入應收賬款or其他應收款；d. 客戶隱藏收入，將其暫時放入應付賬款or其他應付款。對于a和b的情況是正常的，由于難度系數(shù)太低，因此教材中不講了，我也不再啰嗦。但如果是c和d的情況就出問題了，因此企業(yè)就是通過這些小得不起眼的分錄達到了粉飾其財務報表的目的。言歸正傳，那么我們到底應該如何學習會計知識以應對這些問題呢。方法很簡單，就是學習會計處理的精髓。對于會計學的精髓我總結(jié)了一下，有以下幾點：借方發(fā)

30、生額不是資產(chǎn)就是成本費用，貸方發(fā)生額不是負債就是收入。這是在不考慮調(diào)賬、沖銷以及結(jié)轉(zhuǎn)分錄的基礎上所反應的真實經(jīng)濟實質(zhì)。當然這條大家再清楚不過了，但往往最熟悉的東西卻是容易被我們淡忘的。作為一名審計人員，我們不僅需要知道這條真理，在我們的工作中更需要學會利用的變型資產(chǎn)與費用的劃分是否合理，負債與收入物劃分是否合理。在任何一項業(yè)務的會計記錄中都會涉及這個問題。被審計公司也正是利用故意劃分錯誤來達到粉飾財務報表。前面列舉的例子中的c和d就是這樣的。那么我們?nèi)绾卧跊]有高深的會計理論的基礎上去發(fā)現(xiàn)這些審計風險呢，方法很簡單，抓住這項業(yè)務的實質(zhì)。只有我認識到了這項業(yè)務的經(jīng)濟實質(zhì)，是費用還是資產(chǎn)，是負債還是

31、收入就會迎刃而解。不妨拿資產(chǎn)和費用來說，所謂費用就是歸屬于當期的費用，換句話說它的支出是為了換取當期的收益，對以后沒有直接影響。而資產(chǎn)的支出則能夠換取以后多期的收益。說到這里我需要對資產(chǎn)重新下個定義。通常我們給一個事物下定義時總是立足于它的和特征。比如我們給固定資產(chǎn)是這樣定義的：使用年限超過一年的有固定價值且可以可靠計量的有形資產(chǎn)。這樣的定義的好處是很直觀，但卻不利于更深入的了解。如果我們對固定資產(chǎn)按照它的歸宿來下定義，可以這樣來定義：有待日后費用化的經(jīng)濟支出。這樣一來固定資產(chǎn)存在的價值才真正展現(xiàn)在我們面前。其實不僅是固定資產(chǎn)，所有資產(chǎn)的真實用途都屬于這個范疇。存貨的減少相應的結(jié)轉(zhuǎn)了成本，固定

32、資產(chǎn)和無形資產(chǎn)的減少是因為折舊的計提記入了相應成本，貨幣資金和往來款的減少除了歸還負債都是因為支付了相應成本費用。投資的減少也會因轉(zhuǎn)讓后記入相應成本。因此把握住了這個劃分規(guī)則后再來認識一項業(yè)務的經(jīng)濟實質(zhì)，再加上我們的分析，被審計再打這張“亂劃分”牌就不管用了。會計學的基本原理權責發(fā)生制、重要性、謹慎性、一貫性原則。說起這四個基本原則就好比英語學習中的語法一樣。所有業(yè)務的分錄設計都是圍繞它們來規(guī)范的。通常我們總是在埋頭學習每一項業(yè)務應該如何借貸，業(yè)務成百上千，豈不是越學頭越大。但如果回過頭想想，我們學習的每一筆業(yè)務都是在從另一個角度來學習會計學的基本原理。那么我們的會計教材完全可以只分四章，即第

33、一章權責發(fā)生制、第二章重要性、第三章謹慎性和第四章一貫性原則，然后只需把書上的業(yè)務按照這四項原則重新歸類。我想這樣的教材會更容易我們舉一反三，更快的掌握所有業(yè)務。對于審計風險2我也只能歸納這么多了?？傮w來說它容易掌握，只是通常會把剛?cè)胄械呐笥褌兝Щ笠话?。但只要抓住了會計的這兩條精髓還是能在比較快的時間內(nèi)拿下這一關的。審計風險3又回到了審計學的層面上。這個風險又可以分為兩個層次：被審計公司故意不記錄，蓄意隱瞞；由于工作疏忽或者業(yè)務量太大沒有來得及記錄。如果是的情況，就類似于審計風險1操作方法。審計風險1我稱之為無中生有，那么恰恰相反就是有中生無了。事物總是有正有反，好比有了九陽真經(jīng)就必然會生出個

34、九陰真經(jīng)。如果真的是有中生無這種情形的話，也是相當不容易對付的，方法同審計風險1，只不過是逆其道而行之罷了。如果是的情況，這就很簡單了，只需要按照審計學所說的從原始資料追查到記賬憑證就可以發(fā)現(xiàn)此類審計風險。這就是我對財務報表審計的一點心得體會，由于經(jīng)驗過少，只是籠統(tǒng)介紹一下我對這項工作的認識。有人常說老會計很吃香，就像老中醫(yī)似的，那么我認為老審計人員也是這樣的。這是一項需要不斷積累不斷學習新知識的職業(yè)，我相信一位經(jīng)驗豐富的審計師是不需要看憑證的，他只需將財務報表做個多種對比分析，邏輯分析，再結(jié)合經(jīng)濟形式、背景資料就可以得出審計結(jié)論了。老中醫(yī)不就是觀其色、聽其聲、把其脈便知病矣。要想成為這種境界

35、需要我們閱歷無數(shù)，不斷鉆研，我相信我們這批入行不久的80后們，只要不拋棄，不放棄，沿著前輩們的足跡還會再創(chuàng)輝煌！篇七：審計工作心得審計工作心得轉(zhuǎn)眼間從事財務審計工作三年了，既漫長又短暫。當我感慨時間轉(zhuǎn)瞬即逝的時候，回想三年的經(jīng)歷又有著數(shù)不清的故事。非常感謝曾經(jīng)帶我做項目的審計經(jīng)理，都是我的恩師，這是我走出大學后得到的最大財富?，F(xiàn)在我就僅有的一點心得拿出來與大家共享一下。財務審計是個技術含量非常高的工作，它需要的不單是會計、審計的專業(yè)知識，還需要語言交流能力、人員協(xié)調(diào)能力、辯證邏輯分析能力、行業(yè)趨勢以及經(jīng)濟形式的分析能力等等，而這些能力全靠豐富的知識積累而成。在我們的實際工作中我把企業(yè)的財務報表

36、審計風險分為以下三類：1、原來沒有的業(yè)務憑空捏造（虛假收入、收益等）2、業(yè)務真實但會計處理有誤（藏利潤、成本等）3、有業(yè)務而不記錄（賬外物資等）所有的財務報表錯報漏報均是這三類中的某一個，或者混合使用。我就按順序逐一介紹一下。審計風險1我簡稱為“無中生有”。這是三種風險里最可怕的，要求的技術含量也是最高的。我知道跳水比賽每個動作都有難度系數(shù)，目前我見到最高是這個值，那么對付“無中生有”這類風險需要的難度系數(shù)應該是。絕對不是開玩笑，因為“無中生有”包含兩個分支：判斷哪些業(yè)務可能是無中生有；是證明它們是無中生有。我將其定位為高難度的最重要的一個因素是因為這類風險所涉及的業(yè)務對象不是偶然事件，而是一

37、個陰謀。既然是陰謀，可想而知傳統(tǒng)的審計方法是查不出來漏洞的。假如一個企業(yè)存在無中生有現(xiàn)象，那么我們查看的原始單據(jù)可能是偽造的，合同可能是假的，發(fā)函詢證也都串通一氣，因此這是一個高智商對抗“游戲”。先說一下這個分支，該環(huán)節(jié)的判斷可不是憑感覺，因為一旦錯了，損失的是耗費相當大的資源來證明這個結(jié)論，也就是環(huán)節(jié)。我們的審計工作可不是愛迪生做燈絲實驗那樣，證明這個假設錯誤也是成功，愛迪生有的是時間換N種材料實驗，而我們需要的是在現(xiàn)有時間內(nèi)找到無中生有業(yè)務，找不到就是審計失敗。因此的判斷至關重要。再解釋一下環(huán)節(jié)，前面我說過環(huán)節(jié)的證明不是傳統(tǒng)方法可以解決的，因為現(xiàn)在的被審計公司會對我們慣用的手法予以防備，顯

38、然再走老路必然會落入圈套，但這并不是說我們就無計可施了。這里需要審計人員有著敏銳的觀察能力和邏輯分析能力，因此授予的難度系數(shù)不為過。那么到底如何證明呢，其實還是有方法的。由于我資歷尚淺，姑且和大家探討一下我的一種思路。任何一種謊言與陰謀都不可能是完美的，它總是在人們的常規(guī)思路上掩飾的完美無瑕，卻總會在不起眼的地方露出馬腳。問題的關鍵就是審計人員如何找到這個不起眼的漏洞，我們應該感謝偉大的邏輯學給了我們這把鑰匙。邏輯學分為傳統(tǒng)邏輯與數(shù)理邏輯，我們只需掌握傳統(tǒng)邏輯就足夠了。再把目光回到我們環(huán)節(jié)得出的判斷上，在中我們首先需要對的判斷得出N種邏輯推理。任何一種現(xiàn)象的發(fā)生總會產(chǎn)生一連串的連鎖反應，我們的

39、第一個工作就是能夠盡可能多的分析出這些可能存在的連鎖反應，然后與現(xiàn)實中的情況核對，如果截然相反，恭喜你已經(jīng)找到狐貍尾巴了。譬如一個企業(yè)收入比去年增加很多，我們懷疑有虛假成分。我們不妨分析一下收入增長可能有哪些連鎖反應。這里有個秘笈，就是盡量分析出間接相關的連鎖反應。(1)這個企業(yè)的人員工資與去年相比須有較大提高。因為收入大額增加必然會使工人的工作量增大，才能得到更大的產(chǎn)出，才有可能被銷售出去。那么事實上工資是否有較大增長呢，如果沒有的話工人一定有怨言，不妨去找工人做個訪談來證實一下。(2)如果這個企業(yè)的產(chǎn)品銷售出去需要運費，那么運費一定會有相應的增長，不妨核對一下運費實際數(shù)并追查一下原始單據(jù)和

40、相應的銀行對賬單。(3)、(4)還會有許多間接相關的可能，需要審計的人員的邏輯推理與辯證，我相信這個證明過程就會明朗了。對于審計風險1（包含和）的內(nèi)容在07年的審計準則中大量引入了重視程度，也就是我們所說的風險導向?qū)徲?。當然風險導向?qū)徲嫷膬?nèi)涵更廣，它不旦包含如何識別無中生有風險，還包括判斷審計重點在風險類別1、2和3的哪個層面上。審計風險2是我們在日常審計工作中最常發(fā)現(xiàn)的問題，也是工作經(jīng)驗較少的朋友們最需要解決的問題，尤其是非會計專業(yè)的同仁們?？梢哉f這是會計理論知識層面的問題，很多人因為沒有較強的會計功底而對它望而卻步，其實大可不必，要想解決掉它也是有捷徑的。下面我將重點介紹一下審計風險2應該

41、關注的重點。先與朋友們探討一下如何學習會計知識。舉個例子說明一下，譬如我們非常熟悉的英語。傳統(tǒng)的教學方式是每學一個單元講一個語法點，從初中到大學貫穿始末。然后學生腦子里一頭霧水，似乎語法有成千上萬條。但經(jīng)過專業(yè)的語法老師的歸納串講后卻變得通俗易懂，按照詞性（名詞、形容詞、副詞、動詞），時態(tài)，非謂語動詞等等分別講解，從整體了解局部，從常規(guī)認識特例。原來語法完全可以兩天學完。那么會計呢，也是一個道理。我們很多人曾一度受課本的影響而走進誤區(qū)。所有的教材幾乎都是按照資產(chǎn)負債表的科目順序逐個講解，學完后都被教材中所述的上百種業(yè)務分錄搞得暈頭轉(zhuǎn)向。在遇到一向業(yè)務后我們所想到的不外乎是書上哪個地方有這個例子

42、，借貸方各自應該是什么科目。如果是這樣的話我們就完全被束縛在教材上了。因為現(xiàn)實中有很多業(yè)務是教材上沒有的，不是因為這種業(yè)務太新穎、太特殊以至于沒有予以規(guī)范，而是因為教材不屑得歸納。例如這樣一個分錄：Dr: 應收賬款or其他應收款 1, $Cr: 應付賬款or其他應付款1, $請問朋友們會如何理解呢？我想書上幾乎找不到它的出處，但類似于這樣的分錄卻廣泛的存在于被審計公司的財務處理中。如果我們已被書本束縛的話，在碰到這類情況時就會被客戶的老會計忽悠的暈頭轉(zhuǎn)向。針對上面例子的分錄可能會是以下的情況：a. 客戶做的重分類調(diào)整；b. 客戶的債權人和債務人清單上有同一公司，從而引起的對沖；c. 客戶隱藏成

43、本費用，將其暫時放入應收賬款or其他應收款；d. 客戶隱藏收入，將其暫時放入應付賬款or其他應付款。對于a和b的情況是正常的，由于難度系數(shù)太低，因此教材中不講了，我也不再啰嗦。但如果是c和d的情況就出問題了，因此企業(yè)就是通過這些小得不起眼的分錄達到了粉飾其財務報表的目的。言歸正傳，那么我們到底應該如何學習會計知識以應對這些問題呢。方法很簡單，就是學習會計處理的精髓。對于會計學的精髓我總結(jié)了一下，有以下幾點： 借方發(fā)生額不是資產(chǎn)就是成本費用，貸方發(fā)生額不是負債就是收入。這是在不考慮調(diào)賬、沖銷以及結(jié)轉(zhuǎn)分錄的基礎上所反應的真實經(jīng)濟實質(zhì)。當然這條大家再清楚不過了，但往往最熟悉的東西卻是容易被我們淡忘的

44、。作為一名審計人員，我們不僅需要知道這條真理，在我們的工作中更需要學會利用的變型資產(chǎn)與費用的劃分是否合理，負債與收入物劃分是否合理。在任何一項業(yè)務的會計記錄中都會涉及這個問題。被審計公司也正是利用故意劃分錯誤來達到粉飾財務報表。前面列舉的例子中的c和d就是這樣的。那么我們?nèi)绾卧跊]有高深的會計理論的基礎上去發(fā)現(xiàn)這些審計風險呢，方法很簡單，抓住這項業(yè)務的實質(zhì)。只有我認識到了這項業(yè)務的經(jīng)濟實質(zhì)，是費用還是資產(chǎn)，是負債還是收入就會迎刃而解。不妨拿資產(chǎn)和費用來說，所謂費用就是歸屬于當期的費用，換句話說它的支出是為了換取當期的收益，對以后沒有直接影響。而資產(chǎn)的支出則能夠換取以后多期的收益。 說到這里我需要

45、對資產(chǎn)重新下個定義。通常我們給一個事物下定義時總是立足于它的和特征。比如我們給固定資產(chǎn)是這樣定義的：使用年限超過一年的有固定價值且可以可靠計量的有形資產(chǎn)。這樣的定義的好處是很直觀，但卻不利于更深入的了解。如果我們對固定資產(chǎn)按照它的歸宿來下定義，可以這樣來定義：有待日后費用化的經(jīng)濟支出。這樣一來固定資產(chǎn)存在的價值才真正展現(xiàn)在我們面前。其實不僅是固定資產(chǎn)，所有資產(chǎn)的真實用途都屬于這個范疇。存貨的減少相應的結(jié)轉(zhuǎn)了成本，固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn)的減少是因為折舊的計提記入了相應成本，貨幣資金和往來款的減少除了歸還負債都是因為支付了相應成本費用。投資的減少也會因轉(zhuǎn)讓后記入相應成本。因此把握住了這個劃分規(guī)則后再來

46、認識一項業(yè)務的經(jīng)濟實質(zhì)，再加上我們的分析，被審計再打這張“亂劃分”牌就不管用了。會計學的基本原理權責發(fā)生制、重要性、謹慎性、一貫性原則。說起這四個基本原則就好比英語學習中的語法一樣。所有業(yè)務的分錄設計都是圍繞它們來規(guī)范的。通常我們總是在埋頭學習每一項業(yè)務應該如何借貸，業(yè)務成百上千，豈不是越學頭越大。但如果回過頭想想，我們學習的每一筆業(yè)務都是在從另一個角度來學習會計學的基本原理。那么我們的會計教材完全可以只分四章，即第一章權責發(fā)生制、第二章重要性、第三章謹慎性和第四章一貫性原則，然后只需把書上的業(yè)務按照這四項原則重新歸類。我想這樣的教材會更容易我們舉一反三，更快的掌握所有業(yè)務。對于審計風險2我也

47、只能歸納這么多了?？傮w來說它容易掌握，只是通常會把剛?cè)胄械呐笥褌兝Щ笠话?。但只要抓住了會計的這兩條精髓還是能在比較快的時間內(nèi)拿下這一關的。 審計風險3又回到了審計學的層面上。這個風險又可以分為兩個層次：被審計公司故意不記錄，蓄意隱瞞；由于工作疏忽或者業(yè)務量太大沒有來得及記錄。如果是的情況，就類似于審計風險1操作方法。審計風險1我稱之為無中生有，那么恰恰相反就是有中生無了。事物總是有正有反，好比有了九陽真經(jīng)就必然會生出個九陰真經(jīng)。如果真的是有中生無這種情形的話，也是相當不容易對付的，方法同審計風險1，只不過是逆其道而行之罷了。如果是的情況，這就很簡單了，只需要按照審計學所說的從原始資料追查到記賬

48、憑證就可以發(fā)現(xiàn)此類審計風險。這就是我對財務報表審計的一點心得體會，由于經(jīng)驗過少，只是籠統(tǒng)介紹一下我對這項工作的認識。有人常說老會計很吃香，就像老中醫(yī)似的，那么我認為老審計人員也是這樣的。這是一項需要不斷積累不斷學習新知識的職業(yè)，我相信一位經(jīng)驗豐富的審計師是不需要看憑證的，他只需將財務報表做個多種對比分析，邏輯分析，再結(jié)合經(jīng)濟形式、背景資料就可以得出審計結(jié)論了。老中醫(yī)不就是觀其色、聽其聲、把其脈便知病矣。要想成為這種境界需要我們閱歷無數(shù)，不斷鉆研，我相信我們這批入行不久的80后們，只要不拋棄，不放棄，沿著前輩們的足跡還會再創(chuàng)輝煌！篇八：審計工作心得審計工作心得我是20XX年7月開始從事審計這個行

49、業(yè)的。作為一個審計助理，我覺得要做好工作就首先要清楚自己所處的位置，清楚自己所應具備的職責和應盡的責任，正確認識自己所處的位置和所要謀的政。因此，我在工作中盡職盡責，不越權，不越位，嚴格要求自己作一個為人誠懇、忠于職守，勤于職守、勝任職守的助理。執(zhí)行是我的首要工作，雖然難度很大，但在審計部主任，項目經(jīng)理的關心支持和同事們給予的幫助下，我相信我會越來越成長，能夠越來越勝任審計工作，較好地完成領導交給的各項工作任務。這幾個月里，我積極參與本部門20XX年度的審計工作，主要包括住房公積金專項審計、協(xié)會年報審計、專項資金績效考核的審計、水庫移民增收試點項目的專項審計、經(jīng)濟責任專項審計等業(yè)務。協(xié)助完成了

50、審計協(xié)調(diào)、審計取證、整理審計工作底稿、報告撰寫，意見征求等各項工作。通過這些業(yè)務的審計，我深切體會到審計工作不可或缺的幾點：1.為人處事上的誠信心。為人心意誠，做事講信譽，是做人的準則。審計工作的原則是實事求是，客觀公正。實際上也是強調(diào)審計信息誠信可靠。因此，客觀要求審計人員更要堅持原則，誠實守信。按政策制度辦事，按規(guī)定的程序?qū)徲?。不用感情代替政策，不用人情代替原則；要實事求是，既不無中生有，也不大事化小，小事化了，更不能隱情不報。審計中沒有根據(jù)的話不說，證據(jù)不充分的問題不外講，難以定性的問題不妄加評論，不成熟的審計建議不盲目提出。調(diào)查取證不帶傾向性，分析原因不帶主觀性。恪盡職守，清正不阿，言

51、必信，行必果。對自己的行為、名譽、人格、尊嚴負責。2.工作事業(yè)上的執(zhí)著心。審計人員要有勇氣，也要有韌勁，審計監(jiān)督的性質(zhì)決定了其工作的特點是執(zhí)著攻難，一往無前。3.思想行為上的平衡心。以平常的心境、客觀的思考，去理解和觀察周圍的人和事，是審計人員良好心態(tài)的一個突出表現(xiàn)。工作中遇到困難時，要以常規(guī)的心態(tài)，坦然處之，從容應對。學習中遇到難題時，要客觀分析，冷靜思考。對看不慣的事情少議論多思考。對解釋不通的理論難點要客觀地解析、辯證地探討。審計工作的特點是付出多于回報，需要付出時橫不攀，縱不比。心平氣順，正心修身，是摒棄不良心態(tài)的“良方”，也是處事為人的最高境界。審計人員要心境似佛，少欲戒貪。明明白白

52、做事，平平淡淡為人。保證在任何時候，任何情況下都能有個好心態(tài)，成為一個脫離低級趣味的人。篇九：銀行審計干部工作心得銀行審計干部工作心得記得86年入學時，系主任張亦春教授給我們講的第一次課就是“銀行是門大學問”，而現(xiàn)在我對內(nèi)部審計工作，也深深體會到其內(nèi)涵的深刻和廣大，深深感覺到“內(nèi)部審計也是一門大學問”。我99年初參加農(nóng)業(yè)銀行的內(nèi)部審計工作，在四年多的內(nèi)部審計實踐中，每年對內(nèi)部審計的理解和體會都有所不同，以下是本人這幾年從事內(nèi)部審計工作不同階段對內(nèi)部審計的認識和了解，與各位內(nèi)審同行交流，以期共同提高。第一階段，就是剛參加內(nèi)部審計工作的一年多時間里，對業(yè)務操作熟悉，但對內(nèi)部審計了解不多。和大多數(shù)內(nèi)

53、部審計同行一樣，在參加審計工作之前，都是從事在具體業(yè)務操作，對各種業(yè)務的操作流程和方法十分熟悉，但對內(nèi)部審計的基本技術方法了解不多。由于對內(nèi)部審計缺乏較深入的理解，在實際審計工作中，往往是套用以前業(yè)務工作的經(jīng)驗和方法，這一階段雖然也能基本正常開展審計工作，也能審查出一些違規(guī)問題和風險隱患，但由于缺乏內(nèi)部審計的知識與技能，即缺乏一個合格內(nèi)部審計師的基本素質(zhì)，在審計中往往以業(yè)務流程的符合性作為審計發(fā)現(xiàn)的主要依據(jù)，過分注重操作過程的細節(jié)，結(jié)果是撿了芝麻丟了西瓜，經(jīng)常會忽略了關鍵的風險控制環(huán)節(jié)和控制點，如對崗位職責的明確劃分和相互制約等基本的內(nèi)部控制內(nèi)容。第二階段，就是參加內(nèi)部審計工作2到3年時間之后

54、，從各種渠道對內(nèi)部審計有了一些了解，包括參加了各種審計培訓、自學了一些有關內(nèi)部審計的書刊，掌握了一些內(nèi)部審計的工作方法和技能，能部分將審計理論和技能應用于實踐工作中，初步具有了對風險的認識和把握能力，能根據(jù)業(yè)務操作的經(jīng)驗，對被審計事項的一些重要風險點進行歸納和總結(jié)，并作出判斷和評價。這一階段，個人的內(nèi)部審計綜合素質(zhì)提高了，但對具體業(yè)務操作則逐步開始有所生疏，因為業(yè)務品種及操作往往是不斷變化的，審計人員雖然也要經(jīng)常學習業(yè)務知識，但畢竟時間、精力有限，不能對所有需要審計的業(yè)務都詳細了解各種具體的操作細節(jié)。這個階段對一些從業(yè)務操作崗位轉(zhuǎn)入新參加內(nèi)部審計工作的人員是一個關鍵時期，由于脫離了實際業(yè)務工作

55、，對業(yè)務操作流程特別是一些細節(jié)可能生疏，如何克服這個階段的困難，本人所在處室有位同事曾經(jīng)說過：“審計人員有三類，一類是剛剛從業(yè)務崗位轉(zhuǎn)過來的審計人員，他們熟悉實際操作，能按操作流程來進行審計，雖然其審計發(fā)現(xiàn)可能只局限在某一方面如操作流程、制度的遵守。第二類就是幾年前參加審計的人員，這些人在參加審計之前，有較豐富的業(yè)務操作經(jīng)驗，但由于近幾年脫離了業(yè)務實際操作，對實際業(yè)務操作流程開始有所生疏，這一類人如果不開始注重審計職業(yè)能力的提高，就可能變成既不懂業(yè)務又不懂審計，最后將被淘汰。第三類人，就是參加審計工作多年，且對實際的原理和技能有深入的研究和了解，雖然對具體業(yè)務可能不熟悉，但能應用這些知識和技能

56、，按一定的審計程序，分析研究被審計對象的有關背景資料和進行現(xiàn)場檢查，分析評價其內(nèi)部控制，發(fā)現(xiàn)控制的弱點，這類審計人員可以勝任大多數(shù)的審計項目的審計，包括不熟悉的業(yè)務的審計?！北救藢@個理解十分認同，在脫離實際業(yè)務操作幾年后，我也遇到了這個問題，即原有的操作經(jīng)驗可能會逐步淡忘，而審計工作的范圍卻在增加，不僅要參與原來熟悉的業(yè)務，還要參加一些不很熟悉的領域，為解決這個問題，我重點加強作為內(nèi)部審計人員所需要的基本素質(zhì)的培養(yǎng)，包括較深入地學習了有關內(nèi)部審計、內(nèi)部控制的理論知識，學習風險管理的原理和技術，并努力擴大知識面。經(jīng)過這些學習和研究，對內(nèi)部審計的理解和掌握層次上得到提升。對一項審計活動，不再只從

57、操作層次上去審查評價，而是站在更高的層次上，從整體的內(nèi)部控制制度角度，從內(nèi)部控制制度充分、合理、有效方面去尋找風險點和審計重點，從而使自己的審計工作效率和效果得到了很大的提高，對一些以前很少接觸過的業(yè)務項目也能根據(jù)審計的基本原理和技術，與其他同事一起開展審計工作。第三階段，就是經(jīng)過一定時期理論與實踐的結(jié)合，初步具備一個合格的內(nèi)部審計師的職業(yè)素質(zhì)，包括掌握相應的理論知識和技能、具有職業(yè)的客觀性、審慎性和敏銳性。在審計實踐工作中，能從風險管理角度，發(fā)現(xiàn)風險控制方面的缺陷，并提出改進建議。這個階段是一個提高的長期過程，本人自認為也只處在初級階段。對審計的理解的深入的過程要經(jīng)歷量變到質(zhì)變的過程，對我個人而言，我認為不斷學習有關的內(nèi)部審計知識并不斷應用到實踐中有助于促進這個進程，我在XX年參加了cia考試，用了近一年的時間廣泛學習各方面的知識包括組織管理、內(nèi)部控制等方面的理論和方法，用心體會其中的內(nèi)涵，對自己的內(nèi)部審計職業(yè)素養(yǎng)的提高起到了很大的促進作用。從利用實際業(yè)務操作的經(jīng)驗進行審計到忘掉實際操作，按內(nèi)部審計的基本原理、技術，依靠個人的具有的審計職業(yè)素質(zhì)進行各項審計職業(yè)的判斷，我經(jīng)歷了近五年的時間，雖然這對我要成為一名合格的內(nèi)部審計師還僅僅是剛剛開始，但我還是想把我的內(nèi)部審計工作歷程和對內(nèi)部審計的體會寫出來，與各位內(nèi)部審計同行交流，與大家一起分享，并