區(qū)教育系統(tǒng)開展校園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急模擬演練（五個場景）

1、區(qū)教育系統(tǒng)開展校園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急模擬演練（五個場景）為確保校園安全，嚴(yán)防疫情輸入校園，新會區(qū)教育局按照“四精準(zhǔn)”“三全”要求，切實抓牢抓細抓實全區(qū)教育系統(tǒng)教職員工和學(xué)生的去向摸排工作，督促全區(qū)各中小學(xué)校和托幼機構(gòu)按要求落實重點場室標(biāo)準(zhǔn)配置，指導(dǎo)完善兩案九制、建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置預(yù)案、制定分期分批錯峰返校方案、開展返校準(zhǔn)備工作自查，各項防控工作有序進行。為提升學(xué)校應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，3 月 23 日下午，區(qū)教育局會同區(qū)衛(wèi)健局、區(qū)疾控中心，按照xx 省中小學(xué)校和托幼機構(gòu)防控新冠肺炎疫情工作指南操作標(biāo)準(zhǔn)， 在 xx 中學(xué)開展了校園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。演練模擬開學(xué)第一天入校

2、園體溫檢測、校園場室消毒、教室應(yīng)急處置、食堂就餐防控應(yīng)對和宿舍突發(fā)事件防控應(yīng)對等五個重點場景進行。場景一：校門口，秩序井然排隊晨檢工作人員佩戴口罩，用免洗手的消毒液清潔雙手，戴一次性手套，手持電子體溫槍為進校學(xué)生測量體溫。學(xué)生按地上的標(biāo)識分列站隊，各人前后間隔 1 米，排隊等候測溫。體溫正常的，直接回教室，單人單桌就坐。班主任詢問學(xué)生的身體情況（是否曾有發(fā)熱、咳嗽、咽痛、腹痛、腹瀉、嘔吐、皮疹或其他癥狀），統(tǒng)計缺勤人數(shù)，聯(lián)系缺勤學(xué)生的家長，了解缺勤學(xué)生身體情況，填寫晨檢、午檢登記表，收取學(xué)生健康卡。體溫高于 37.3 度的，由工作人員帶至臨時隔離觀察室， 校醫(yī)用水銀體溫計進行體溫復(fù)測，詢問“兩

3、史”及健康狀 況。沒有“兩史”的，發(fā)放健康告知書，班主任通知 家長領(lǐng)學(xué)生就醫(yī)；存在“兩史”的，疫情報告人立即上報， 學(xué)校啟動應(yīng)急預(yù)案，專車轉(zhuǎn)運至定點醫(yī)院就診。場景二：食堂里，分區(qū)分班規(guī)范就餐學(xué)生先按七步洗手法洗手，經(jīng)過消毒地毯進入食堂。在取餐窗口前，學(xué)生按標(biāo)識指示分列、各人前后間隔 1 米排隊等候取餐。師生錯峰就餐，學(xué)生用餐分年級分班對應(yīng)位置單人單桌同向就座，各人左右間隔 1 米，口罩統(tǒng)一放在座位的右側(cè)。老師、領(lǐng)導(dǎo)堅持每日陪餐。場景三：課堂上，學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱不適癥狀怎么辦老師立刻停止授課，把學(xué)生帶出教室及時詢問學(xué)生情況， 立刻告知校醫(yī)和班主任，班主任立刻聯(lián)系家長，校醫(yī)立刻調(diào)出該學(xué)生的健康檔案。老

4、師把學(xué)生帶至隔離觀察室，做好手衛(wèi)生和手消毒，用水銀體溫計對學(xué)生進行體溫復(fù)測， 詢問“兩史”及健康狀況。沒有“兩史”的，發(fā)放健康告知書，班主任通知家長領(lǐng)學(xué)生就醫(yī)；存在“兩史”的，疫情報告人立即上報， 學(xué)校啟動應(yīng)急預(yù)案，專車轉(zhuǎn)運至定點醫(yī)院就診。同時，班 主任將健康學(xué)生轉(zhuǎn)移到備用課室，消殺小組對課室、走廊、觀察室進行消毒。場景四：對場室消毒的要求與步驟工作人員先按七步洗手法洗手，戴防護鏡、醫(yī)用防護口罩、膠手套、穿一次性隔離帽和防護衣，備好水桶、量杯、84 消毒液、消毒粉、毛巾、地拖，選用 84 消毒液、消毒粉或含氯泡騰片對學(xué)校場室的座椅、臺面、診療設(shè)備表面以 及門把手等可能接觸到的物體表面、地面以及

5、被嘔吐物、 排泄物、分泌物等污染物直接污染地面和物體每天至少消 毒 1 次。場景五：宿舍樓里，學(xué)生測溫如何做宿舍樓每層設(shè)置體溫測量點，工作人員佩戴口罩，用免洗手的消毒液清潔雙手，戴一次性手套，手持電子體溫槍對離開宿舍回教室的學(xué)生進行體溫測量。學(xué)生分列站隊， 每人前后間隔 1 米排隊等候測溫。體溫正常的，直接回教室；體溫高于 37.3 度的，工作人員將學(xué)生帶到宿舍隔離觀察室用水銀體溫計進行體溫復(fù)測，詢問“兩史”及健康狀況。沒有“兩史”的，發(fā)放健康告知書，班主任通知家長領(lǐng)學(xué)生就醫(yī)；存在“兩 史”的，疫情報告人立即上報，學(xué)校啟動應(yīng)急預(yù)案，專車 轉(zhuǎn)運至定點醫(yī)院就診。對出現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生同宿舍的同學(xué)實行 觀察，把原宿舍學(xué)生調(diào)離到備用宿舍，對原宿舍進行消毒。這次演練直觀地演示學(xué)生返校后校園防疫工作的步驟與要求。下一步，區(qū)教育局將參照演練內(nèi)容，針對學(xué)校教室、食堂、宿舍等重點場室如何做好疫情防控與突