建筑工程測量B教案

1、可編輯教案課程名稱： 建筑工程測量B 課程類型： 理論課 理論、實(shí)踐課 實(shí)踐課學(xué) 時(shí)： 60 學(xué) 分： 3 授課教師： 鄭金貴 授課班級(jí)： 15級(jí)造價(jià)1、2班 授課學(xué)期：2017至2018學(xué)年第 一 學(xué)期教材名稱： 建筑工程測量 參考資料：1 建筑工程測量 魏靜編著 2 土木工程測量 張鳳蘭編著 3 建筑工程測量 李生平編著 2017年 08月 28日附：教案首頁格式（背面）教案編制說明一、教師上課前必須寫出所授課程的教案，不能無教案或借他人教案進(jìn)行授課；授課教案應(yīng)根據(jù)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展、教學(xué)要求變化、學(xué)生實(shí)際水平，以及教師以往教學(xué)的課后小結(jié)、批注等進(jìn)行補(bǔ)充、修改或重寫，以保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和

2、適用性，不得使用未經(jīng)任何補(bǔ)充、修改的陳舊教案進(jìn)行授課。二、實(shí)踐教學(xué)的教案與理論教學(xué)的教案分開編寫；對(duì)于公共課，難課、新課，提倡由教研室組織進(jìn)行集體備課；公共課教案主體（教學(xué)目的和要求，教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容及過程等）應(yīng)相同。三、教案編寫要求內(nèi)容簡明、條理清楚、教學(xué)目的明確、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置合理、重點(diǎn)難點(diǎn)清晰。四、教案應(yīng)采用統(tǒng)一格式書寫或打?。ńㄗh使用A4紙），不同專業(yè)的授課教案可有自己的特色，但應(yīng)包含教案基本內(nèi)容。教案必須含首頁，與各單元教案形成一個(gè)整體。參考格式見附件。五、提倡教師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教案編寫，與教學(xué)過程中的手寫批注相結(jié)合，形成不同時(shí)期，不同版本（注意分別存盤和存檔）的教案。

3、六、妥善保存各階段的教案，并配合好學(xué)院的教學(xué)檢查和歸檔等工作。 建筑工程測量B 課程教案授課題目：第一篇 測量基本原理和方法 第一章 建筑工程測量A概述教學(xué)時(shí)數(shù)：3授課類型： 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：（1） 掌握建筑工程測量A中的各個(gè)名詞的概念；（2） 理解測量工作中基準(zhǔn)面和基準(zhǔn)線的定義，地面點(diǎn)位的確定方法，絕對(duì)高程與相對(duì)高程的含義；（3） 了解建筑工程測量A的基本工作、基本原則。對(duì)建筑工程測量A的基本知識(shí)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：水準(zhǔn)面、鉛垂線的作用，定地面點(diǎn)位的方法；教學(xué)難點(diǎn)：名詞定義的理解（大地水準(zhǔn)面、絕對(duì)高程、相對(duì)高程），地面點(diǎn)位的確定教學(xué)方法和手段：建筑工程測量A是一門與實(shí)際

4、工程聯(lián)系緊密的課程，通過列舉實(shí)例與學(xué)生互動(dòng)，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的積極思考，播放相關(guān)視頻、圖片，加深理解。教學(xué)分組：無安全事項(xiàng)：無教學(xué)條件：多媒體教室參考資料：（1）建筑工程測量A 王云江、趙西安主編，中國建筑工業(yè)出版社2005（2）測量學(xué) 武漢測繪科技大學(xué)編，測繪出版社（3）工程測量規(guī)范（GB50026-2007）（4）合川校區(qū)總體規(guī)劃圖 建筑工程測量B 課程教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批教學(xué)引入（可選）：從合川校區(qū)的總體規(guī)劃和教學(xué)樓的修建引出建筑工程測量A。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：一、 測量學(xué)分類及建筑工程測量A的任務(wù)1、測量學(xué)的概念測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面點(diǎn)位的科學(xué)。

5、它的內(nèi)容包括測定和測設(shè)兩部分。（1） 測定 測定是指得到一系列測量數(shù)據(jù)，或?qū)⒌厍虮砻娴牡匚锖偷孛部s繪成地形圖。（2） 測設(shè) 測設(shè)是指將設(shè)計(jì)圖紙上規(guī)劃設(shè)計(jì)好的建筑物位置，在實(shí)地標(biāo)定出來，作為施工的依據(jù)。2、建筑工程測量的任務(wù)（1）測繪大比例尺地形圖。（2）建筑物的施工測量。（3）建筑物的變形觀測。二、 測量工作的基準(zhǔn)面和基準(zhǔn)線（1） 鉛垂線、水平線鉛垂線是測量工作的基準(zhǔn)線（2）水準(zhǔn)面、大地水準(zhǔn)面、水平面三、 地面點(diǎn)位的確定1、確定地面點(diǎn)位的方法地面點(diǎn)的空間位置須由三個(gè)參數(shù)來確定，即該點(diǎn)在大地水準(zhǔn)面上的投影位置（兩個(gè)參數(shù)）和該點(diǎn)的高程。（1）地面點(diǎn)在大地水準(zhǔn)面上的投影位置地面點(diǎn)在大地水準(zhǔn)面上的投影

6、位置，可用地理坐標(biāo)和平面直角坐標(biāo)表示。地理坐標(biāo)是用經(jīng)度和緯度表示地面點(diǎn)在大地水準(zhǔn)面上的投影位置，由于地理坐標(biāo)是球面坐標(biāo)，不便于直接進(jìn)行各種計(jì)算。高斯平面直角坐標(biāo) 利用高斯投影法建立的平面直角坐標(biāo)系，稱為高斯平面直角坐標(biāo)系。在廣大區(qū)域內(nèi)確定點(diǎn)的平面位置，一般采用高斯平面直角坐標(biāo)。獨(dú)立平面直角坐標(biāo) 當(dāng)測區(qū)范圍較小時(shí)，可以用測區(qū)中心點(diǎn)a的水平面來代替大地水準(zhǔn)面。在這個(gè)平面上建立的測區(qū)平面直角坐標(biāo)系，稱為獨(dú)立平面直角坐標(biāo)系。在局部區(qū)域內(nèi)確定點(diǎn)的平面位置，可以采用獨(dú)立平面直角坐標(biāo)。 （2） 地面點(diǎn)高程絕對(duì)高程：地面點(diǎn)到大地水準(zhǔn)面的鉛垂距離，稱為該點(diǎn)的絕對(duì)高程，簡稱高程，用H表示。相對(duì)高程：地面點(diǎn)到假定水

7、準(zhǔn)面的鉛垂距離，稱為該點(diǎn)的相對(duì)高程或假定高程。（3）水平面代替水準(zhǔn)面對(duì)距離、高程測量的影響當(dāng)測區(qū)范圍較小時(shí)，可以把水準(zhǔn)面看作水平面。水平面代替水準(zhǔn)面影響圖示對(duì)距離的影響表1-1 水平面代替水準(zhǔn)面的距離誤差和相對(duì)誤差距離D/km距離誤差D/mm相對(duì)誤差D/D1081：1 220 000201281：200 000501 0261：49 0001008 2121：12 000結(jié)論：在半徑為10km的范圍內(nèi)，進(jìn)行距離測量時(shí)，可以用水平面代替水準(zhǔn)面，而不必考慮地球曲率對(duì)距離的影響。對(duì)高程的影響表1-2 水平面代替水準(zhǔn)面的高程誤差距離D/km0.10.20.30.40.512510h/mm0.83713

8、20783141 9627 848結(jié)論：用水平面代替水準(zhǔn)面，對(duì)高程的影響是很大的，因此，在進(jìn)行高程測量時(shí)，即使距離很短，也應(yīng)顧及地球曲率對(duì)高程的影響。四、測量工作概述1、測量的基本工作（1）平面直角坐標(biāo)的測定測定地面點(diǎn)平面直角坐標(biāo)的主要測量工作是測量水平角和水平距離。（2）高程的測定測定地面點(diǎn)高程的主要測量工作是測量高差。測量的基本工作是：高差測量、水平角測量、水平距離測量。五、測量工作的基本原則1“從整體到局部”、“先控制后碎部”的原則2“前一步工作未作檢核不進(jìn)行下一步工作”的原則作業(yè)布置：（1）絕對(duì)高程和相對(duì)高程有何區(qū)別（2）水準(zhǔn)面、大地水準(zhǔn)面定義的理解，水平面代替水準(zhǔn)面對(duì)距離、高程測量的

9、影響（3）課后練習(xí)題課后小結(jié)：工程測量是一門理實(shí)一體化課程。在教學(xué)過程中要和學(xué)生多互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生思維，通過日常生活中的工程實(shí)例來理解測量原理，達(dá)到牢固掌握知識(shí)點(diǎn)目的。展示合川校區(qū)施工圖，整體說明測量的主要工作由喜馬拉雅山脈測繪和上海中心建設(shè)測量等案例引出測定與測設(shè)的概念強(qiáng)調(diào)測定測設(shè)過程的相反性利于記憶介紹房屋建筑從無到有的整個(gè)過程引出測量的任務(wù)由施工圖、地圖制圖比例引出比例尺定義及計(jì)算公式、比例尺的分類。以迪拜塔施工引出鉛垂線回顧中學(xué)地理知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生課堂討論圖片展示：大地原點(diǎn)、水準(zhǔn)原點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際（教學(xué)樓層標(biāo)高）引出絕對(duì)高程和相對(duì)高程。用圖示引出用水平面代替水準(zhǔn)面的對(duì)距離和高程的影響。從確定點(diǎn)位

10、的要素引導(dǎo)學(xué)生討論，得出測量的基本工作。由工程事故案例引出測量工作的基本原則 建筑工程測量B 課程教案授課題目：第一篇 第二章 水準(zhǔn)測量（工具介紹、使用方法）教學(xué)時(shí)數(shù)：3授課類型： 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：掌握水準(zhǔn)測量的基本原理；認(rèn)識(shí)水準(zhǔn)測量工具水準(zhǔn)儀；掌握水準(zhǔn)儀的使用方法。教學(xué)重點(diǎn)：水準(zhǔn)測量的基本原理，水準(zhǔn)儀的構(gòu)造，水準(zhǔn)儀的使用。教學(xué)難點(diǎn)：水準(zhǔn)儀的使用方法教學(xué)方法和手段：先講授，再觀看教學(xué)視頻，實(shí)際動(dòng)手操作水準(zhǔn)儀教學(xué)分組:無安全事項(xiàng):儀器保護(hù)教學(xué)條件:多媒體教室，DS3水準(zhǔn)儀一臺(tái)參考資料:（1）建筑工程測量A 王云江、趙西安主編，中國建筑工業(yè)出版社2005（2）DS3水準(zhǔn)儀使用手冊（3

11、）百度視頻與圖片 建筑工程測量B 課程教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批教學(xué)引入（可選）：從如何確定上課所在教室樓面標(biāo)高引入水準(zhǔn)測量（高差測量）。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：一、水準(zhǔn)測量的儀器和工具水準(zhǔn)測量所使用的儀器為水準(zhǔn)儀，工具有水準(zhǔn)尺和尺墊。國產(chǎn)水準(zhǔn)儀按其精度分，有DS0.5，DS1，DS3、DS10 DS20等幾種型號(hào)。0.5、1、3、10、20表示水準(zhǔn)儀精度等級(jí)。1、DS3微傾式水準(zhǔn)儀的構(gòu)造DS3主要由望遠(yuǎn)鏡、水準(zhǔn)器及基座三部分組成。（1）望遠(yuǎn)鏡望遠(yuǎn)鏡是用來精確瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)處目標(biāo)并對(duì)水準(zhǔn)尺進(jìn)行讀數(shù)的。它主要由物鏡、目鏡、對(duì)光透鏡和十字絲分劃板組成。1）十字絲分劃板 是為了瞄準(zhǔn)目標(biāo)和讀數(shù)用的。2）物鏡和目鏡 物

12、鏡使不同距離的目標(biāo)均能清晰地成像在十字絲平面上。目鏡的作用是可看清同時(shí)放大了的十字絲和目標(biāo)影象ab。3）視準(zhǔn)軸 十字絲交點(diǎn)與物鏡光心的連線（2）水準(zhǔn)器1）管水準(zhǔn)器 管水準(zhǔn)器（亦稱水準(zhǔn)管）用于精確整平儀器。2）圓水準(zhǔn)器 圓水準(zhǔn)器裝在水準(zhǔn)儀基座上，用于粗略整平。（3）基座基座的作用是支承儀器的上部，并通過連接螺旋與三腳架連接。它主要由軸座、腳螺旋、底板和三腳壓板構(gòu)成。轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋，可使圓水準(zhǔn)氣泡居中。 2、水準(zhǔn)尺和尺墊（1）水準(zhǔn)尺水準(zhǔn)尺是進(jìn)行水準(zhǔn)測量時(shí)與水準(zhǔn)儀配合使用的標(biāo)尺。常用的水準(zhǔn)尺有塔尺和雙面尺兩種。1）塔尺 2）雙面水準(zhǔn)尺 （2）尺墊尺墊是由生鐵鑄成。一般為三角形板座，其下方有三個(gè)腳，可以踏

13、入土中。尺墊上方有一突起的半球體，水準(zhǔn)尺立于半球頂面。尺墊用于轉(zhuǎn)點(diǎn)處。二、水準(zhǔn)儀的使用1、DS3（微傾式）水準(zhǔn)儀的基本操作程序?yàn)椋喊仓脙x器、粗略整平、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精確整平和讀數(shù)。2、自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的的基本操作程序?yàn)椋喊仓脙x器、粗略整平、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精平和讀數(shù)。作業(yè)布置：（1）復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容（2）課后練習(xí)題（3）預(yù)習(xí)水準(zhǔn)測量原理與方法（4）思考題：水準(zhǔn)儀的組成部件有哪些？其作用是？如何使用？課后小結(jié)：測量是一門操作性很強(qiáng)的課程，對(duì)操作步驟的正確性要求很高，在提供更多機(jī)會(huì)給學(xué)生動(dòng)手操作的同時(shí)，及時(shí)規(guī)范同學(xué)們的操作方法，很重要。圖片展示水準(zhǔn)測量的儀器和工具、水準(zhǔn)儀類型及構(gòu)造以實(shí)物為準(zhǔn)，介紹水準(zhǔn)儀各個(gè)部

14、件的名稱和功能讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)際感受每個(gè)旋鈕的作用結(jié)合雙面尺實(shí)物介紹其特色及讀數(shù)要領(lǐng)并練習(xí)讀數(shù)先看操作視頻再操作示范，結(jié)合關(guān)鍵環(huán)節(jié)講解水準(zhǔn)儀的使用。注意操作中關(guān)鍵步驟 建筑工程測量B 課程教案授課題目：第一篇 第二章 課內(nèi)實(shí)訓(xùn)一 水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)和使用教學(xué)時(shí)數(shù)：3學(xué)時(shí)授課類型： 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：（1）了解水準(zhǔn)儀的構(gòu)造，（2）熟悉各部件的名稱、功能及作用;（3）初步掌握其使用方法，學(xué)會(huì)水準(zhǔn)尺的讀數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：水準(zhǔn)儀的操作步驟；教學(xué)難點(diǎn)：水準(zhǔn)儀的整平和水準(zhǔn)尺的讀數(shù)。教學(xué)方法和手段： 1、演示與現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)；教學(xué)分組：每5人一組；安全事項(xiàng)；1、微動(dòng)螺旋和微傾螺旋應(yīng)保持在中間運(yùn)行，不要旋到極限；

15、 2、水準(zhǔn)儀旁要有人進(jìn)行看護(hù)；3、制動(dòng)螺旋按下后不能用手直接旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡。教學(xué)條件： DS3水準(zhǔn)儀10臺(tái)，雙面尺10根。參考資料：(1）建筑工程測量A實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)（2）建筑工程測量A 王云江、趙西安主編，中國建筑工業(yè)出版社2005（3） DS3水準(zhǔn)儀使用手冊教學(xué)內(nèi)容及過程旁批教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：1、安置儀器張開三腳架，使架頭大致水平，高度適中，將腳架穩(wěn)定（踩緊）。然后用連接螺旋將水準(zhǔn)儀固定在三腳架上。2、了解水準(zhǔn)儀各部件的功能及使用方法（1）調(diào)節(jié)目鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲清晰；旋轉(zhuǎn)物鏡調(diào)焦螺旋，使物象清晰。（2）轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋使圓水準(zhǔn)器氣泡居中（此為粗平）；轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋使水準(zhǔn)管氣泡居中或氣泡兩端影像完全吻合

16、（此為精平）。（3）用準(zhǔn)星和照門來粗略找準(zhǔn)目標(biāo)，旋緊水平制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)水平微動(dòng)螺旋來精確照準(zhǔn)目標(biāo)。3、粗略整平練習(xí)如建筑工程測量A實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)圖1（a）所示的圓氣泡處于e處而不居中。為使其居中，先按圖中箭頭的方向轉(zhuǎn)動(dòng)1、2兩個(gè)腳螺旋，使氣泡移動(dòng)到e處，如實(shí)訓(xùn)圖1（b）所示；再用右手按圖1（b）中箭頭所指的方向轉(zhuǎn)動(dòng)第三個(gè)螺旋，使氣泡再從e處移動(dòng)到圓水準(zhǔn)器的中心位置。一般需反復(fù)操作23次即可整平儀器。操作熟練后，三個(gè)腳螺旋可一起轉(zhuǎn)動(dòng)，使氣泡更快地進(jìn)入圓圈中心。4、讀數(shù)練習(xí)概略整平儀器后，用準(zhǔn)星和照門瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，旋緊水平制動(dòng)螺旋。分別調(diào)節(jié)目鏡和物鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲和物像都清晰。此時(shí)物像已投影到十字

17、絲平面上，視差已完全消除。轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使十字絲豎絲對(duì)準(zhǔn)尺面，轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋精平，用十字絲的中絲讀出米數(shù)、分米數(shù)和厘米數(shù)，并估讀到毫米，記下四位讀數(shù)。作業(yè)布置：思考題：1、水準(zhǔn)儀上的圓水準(zhǔn)器和管水準(zhǔn)器各起什么作用？2、照準(zhǔn)目標(biāo)后，從水準(zhǔn)尺上讀數(shù)需完成哪些操作步驟？按操作的先后次序回答。3、使用微傾式水準(zhǔn)儀讀數(shù)之前是否每次都要將管水準(zhǔn)器居中？為什么課后小結(jié)：因?qū)x器還不熟悉，在實(shí)際操作過程中還存在很多問題，在每組中選一名操作較為熟悉的同學(xué)幫助其他同學(xué)可以很好的提高訓(xùn)練效果。演示與現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)建筑工程測量B 課程教案授課題目：第一篇 第二章 水準(zhǔn)測量（測量原理、內(nèi)業(yè)計(jì)算）教學(xué)時(shí)數(shù)：3授課類型： 理論

18、課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：理解水準(zhǔn)測量的原理；掌握水準(zhǔn)測量施測方法與記錄及內(nèi)業(yè)計(jì)算；理解水準(zhǔn)儀檢驗(yàn)與校正的原理；知道水準(zhǔn)測量過程中產(chǎn)生誤差的來源及注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)：水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計(jì)算，水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正，水準(zhǔn)測量誤差產(chǎn)生原因。教學(xué)難點(diǎn)：水準(zhǔn)測量的施測方法與記錄及內(nèi)業(yè)計(jì)算教學(xué)方法和手段：先講授，再觀看教學(xué)視頻，教學(xué)分組:無安全事項(xiàng):無教學(xué)條件:多媒體教室參考資料:（1）建筑工程測量A 王云江、趙西安主編，中國建筑工業(yè)出版社2005（2）DS3水準(zhǔn)儀使用手冊（3）百度視頻與圖片 建筑工程測量B 課程教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：一、水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)1、水準(zhǔn)儀的主要軸線及應(yīng)滿足的條件2、水

19、準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)方法二、水準(zhǔn)測量原理水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。1 高差法測得A、B兩點(diǎn)間高差hAB后，如果已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程HB為： 這種直接利用高差計(jì)算未知點(diǎn)B高程的方法，稱為高差法。2視線高法如圖所示，B點(diǎn)高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程來計(jì)算，即 三、水準(zhǔn)點(diǎn)與水準(zhǔn)路線1、水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測量的方法測定的高程控制點(diǎn)，稱為水準(zhǔn)點(diǎn)，記為BM(Bench Mark)。水準(zhǔn)點(diǎn)有永久性水準(zhǔn)點(diǎn)和臨時(shí)性水準(zhǔn)點(diǎn)兩種。（1）永久性水準(zhǔn)點(diǎn) （2）臨時(shí)性水準(zhǔn)點(diǎn) 2、水準(zhǔn)路線（1）附合導(dǎo)線（2）閉合

20、導(dǎo)線（3）支導(dǎo)線四、水準(zhǔn)測量的施測方法轉(zhuǎn)點(diǎn)用TP(Turning Point)表示，在水準(zhǔn)測量中它們起傳遞高程的作用。1觀測與記錄2計(jì)算與計(jì)算檢核（1）計(jì)算 每一測站都可測得前、后視兩點(diǎn)的高差，即則B點(diǎn)高程為：（2）計(jì)算檢核 3水準(zhǔn)測量的測站檢核（1）變動(dòng)儀器高法 （2）雙面尺法 四、水準(zhǔn)儀在施工測量中的應(yīng)用施工中的標(biāo)高測量方法作業(yè)布置：（1）復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容（2）課后練習(xí)題思考題：1、準(zhǔn)測量的高差閉合差的計(jì)算公式是？如何調(diào)整？2、水準(zhǔn)測量的誤差來源？如何消除或減小誤差？3、水準(zhǔn)儀有哪些軸線？它們之間應(yīng)滿足哪些條件？4、水準(zhǔn)儀是根據(jù)什么原理來測定兩點(diǎn)之間的高差的？5、水準(zhǔn)路線布設(shè)形式？6、水準(zhǔn)測量

21、的步驟？課后小結(jié)：布置有針對(duì)性的習(xí)題加深對(duì)原理、計(jì)算方法的掌握水準(zhǔn)儀正常工作，在構(gòu)造上需要滿足的三點(diǎn)幾何關(guān)系圖示講解并分析兩個(gè)計(jì)算公式的不同原理圖片展示施工現(xiàn)場水準(zhǔn)點(diǎn)的標(biāo)示方法結(jié)合例題重點(diǎn)講述附合水準(zhǔn)路線的內(nèi)業(yè)計(jì)算現(xiàn)場演示測站檢核的兩種方法以工程實(shí)例介紹實(shí)際施工過程中標(biāo)高的測量過程附件：教學(xué)單元教案建筑工程測量B 課程教案授課題目：第三章 測量基本原理和方法 角度測量教學(xué)時(shí)數(shù)：3授課類型：R 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：掌握角度測量的基本原理；認(rèn)識(shí)角度測量工具經(jīng)緯儀；掌握經(jīng)緯儀的操作方法。教學(xué)重點(diǎn)：角度測量的基本原理，經(jīng)緯儀的構(gòu)造，經(jīng)緯儀的操作方法。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)緯儀的操作方法教學(xué)方法和手段：

22、先講授，再觀看教學(xué)視頻，對(duì)照經(jīng)緯儀進(jìn)行細(xì)致的講解。 教學(xué)分組；無安全事項(xiàng)；儀器保護(hù)，老師負(fù)責(zé)儀器安全教學(xué)條件；多媒體教室參考資料；土木工程測量 張鳳蘭編著 建筑工程測量B 李向民主編其它； 第 頁 建筑工程測量B 課程教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批教學(xué)引入（可選）：任務(wù)引入實(shí)例教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：三、 角度測量基本原理（1） 水平角測量原理（2） 豎直角測量原理四、 角度測量儀器經(jīng)緯儀（1）經(jīng)緯儀構(gòu)造基座水平度盤。量程0 O360O照準(zhǔn)部。由望遠(yuǎn)鏡、豎盤、光學(xué)讀數(shù)顯微鏡、水準(zhǔn)管、豎軸組成（2）經(jīng)緯儀的結(jié)構(gòu)及讀數(shù)光學(xué)經(jīng)緯儀的讀數(shù)裝置包括度盤、光路系統(tǒng)和測微器。分微尺讀數(shù)法（DJ6一般是分微尺讀數(shù)法）單平

23、板玻璃讀數(shù)法（3）經(jīng)緯儀的操作安置經(jīng)緯儀對(duì)中、整平照準(zhǔn)目標(biāo)讀數(shù)作業(yè)布置：（1）復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容：角度測量的基本原理，經(jīng)緯儀的構(gòu)造，經(jīng)緯儀的操作方法（2）課后思考題1、2、3。（3）預(yù)習(xí)水平角、豎直角觀測方法，經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正，角度觀測誤差及注意事項(xiàng)課后小結(jié)：經(jīng)緯儀對(duì)中與整平是相互交替的過程，兩項(xiàng)工作相互影響，直到對(duì)中整平均滿足要求為止經(jīng)緯儀對(duì)中整平實(shí)際操作介紹第 頁附件：教學(xué)單元教案格式 建筑工程測量B 課程教案授課題目：第三章 測量基本原理和方法 角度測量教學(xué)時(shí)數(shù)：3授課類型： 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：掌握水平角、豎直角的觀測方法及其數(shù)據(jù)記錄；理解測量原理，理解經(jīng)緯儀檢驗(yàn)與校正的原理；知

24、道角度觀測過程中產(chǎn)生誤差的來源及注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)：水平角、豎直角的觀測及其計(jì)算方法，經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正，角度觀測過程中產(chǎn)生誤差的來源。教學(xué)難點(diǎn)：水平角、豎直角的觀測及其計(jì)算方法教學(xué)方法和手段：先講授，再觀看教學(xué)視頻，加深理解教學(xué)分組；無安全事項(xiàng)；無教學(xué)條件；多媒體教室參考資料；土木工程測量 張鳳蘭編著其它； 第 頁 建筑工程測量B 課程教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：五、 水平角的觀測（3） 測回法（4） 方向觀測法六、 豎直角的觀測（1）豎直度盤的構(gòu)造（2）豎直角的計(jì)算（3）豎盤指標(biāo)差（4）豎直角觀測三、經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正（1）經(jīng)緯儀的軸線及其應(yīng)滿足的關(guān)系水準(zhǔn)管軸垂直于豎軸十字絲

25、縱絲垂直于橫軸視準(zhǔn)軸垂直于橫軸橫軸垂直于豎軸豎盤指標(biāo)差為0光學(xué)對(duì)中器的視準(zhǔn)軸與豎軸重合三、角度觀測誤差及注意事項(xiàng)（1）儀器誤差（2）觀測誤差儀器對(duì)中誤差標(biāo)桿傾斜誤差整平誤差照準(zhǔn)誤差讀書誤差（3）外界環(huán)境的影響四、其他經(jīng)緯儀介紹作業(yè)布置：（1）復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容: 水平角、豎直角的觀測及其計(jì)算方法，經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正，角度觀測過程中產(chǎn)生誤差的來源（2）實(shí)訓(xùn)題（3）案例分析題課后小結(jié)：采用盤左盤右方法的原因經(jīng)緯儀正常工作，需要滿足六個(gè)條件思考減小誤差的方法第 頁附件：教學(xué)單元教案格式 建筑工程測量B 課程教案授課題目：第三章 測量基本原理和方法 角度測量教學(xué)時(shí)數(shù)：4授課類型： 理論課 R 實(shí)踐課教學(xué)目的

26、、要求：掌握經(jīng)緯儀的基本構(gòu)造，知道各個(gè)部件的功能及使用方法運(yùn)用角度測量的基本原理進(jìn)行實(shí)際操作，達(dá)到能熟練運(yùn)用經(jīng)緯儀進(jìn)行水平角測量的學(xué)習(xí)目的教學(xué)重點(diǎn)：熟悉儀器，實(shí)際操作。教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)際操作經(jīng)緯儀對(duì)中、整平、測水平角教學(xué)方法和手段：先講授，再實(shí)際動(dòng)手操作經(jīng)緯儀進(jìn)行水平角觀測教學(xué)分組； 安全事項(xiàng)；儀器保護(hù)教學(xué)條件；多媒體教室參考資料；土木工程測量 張鳳蘭編著其它； 第 頁 建筑工程測量B 課程教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：七、 測量準(zhǔn)備工作認(rèn)識(shí)經(jīng)緯儀的每個(gè)部件及其功能，熟記每一步操作要領(lǐng)，掌握經(jīng)緯儀觀測水平角的讀數(shù)方法八、 水平角觀測（1）測回法將經(jīng)緯儀安置在測站點(diǎn)O，對(duì)中、整平盤左觀測

27、盤右觀測計(jì)算（2）方向觀測法將經(jīng)緯儀安置在測站點(diǎn)O，對(duì)中、整平上半測回操作下半測回操作計(jì)算作業(yè)布置：（1）復(fù)習(xí)經(jīng)緯儀操作步驟，整理數(shù)據(jù)記錄表（2）將實(shí)際操作與理論知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，加深理解課后小結(jié)： 經(jīng)緯儀調(diào)平實(shí)際操作方法介紹強(qiáng)調(diào)采用盤左盤右觀測的原因數(shù)據(jù)記錄注意事項(xiàng)第 頁附件：教學(xué)單元教案格式 建筑工程測量B 課程教案授課題目：第三章 測量基本原理和方法 角度測量教學(xué)時(shí)數(shù)：5授課類型： 理論課 R 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：掌握經(jīng)緯儀的基本構(gòu)造，知道各個(gè)部件的功能及使用方法運(yùn)用角度測量的基本原理進(jìn)行實(shí)際操作，達(dá)到能熟練運(yùn)用經(jīng)緯儀進(jìn)行豎直角度測量的學(xué)習(xí)目的教學(xué)重點(diǎn)：熟悉儀器，實(shí)際操作。教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)際操

28、作經(jīng)緯儀測豎直角教學(xué)方法和手段：先講授，再實(shí)際動(dòng)手操作經(jīng)緯儀進(jìn)行豎直角觀測教學(xué)分組； 安全事項(xiàng)；儀器保護(hù)教學(xué)條件；多媒體教室參考資料；土木工程測量 張鳳蘭編著其它； 第 頁 建筑工程測量B 課程教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：九、 測量準(zhǔn)備工作認(rèn)識(shí)經(jīng)緯儀的每個(gè)部件及其功能，熟記每一步操作要領(lǐng)，掌握經(jīng)緯儀觀測豎直角的讀數(shù)方法十、 豎直角觀測（1）觀測步驟將經(jīng)緯儀安置在測站點(diǎn)，整平儀器盤左觀測盤右觀測計(jì)算作業(yè)布置：（1）復(fù)習(xí)經(jīng)緯儀操作步驟（2）將實(shí)際操作與理論知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，加深理解課后小結(jié)： 經(jīng)緯儀調(diào)平實(shí)際操作方法介紹數(shù)據(jù)記錄注意事項(xiàng)第 頁附件：教學(xué)單元教案格式 建筑工程測量B 課程教案

29、授課題目：第四章 測量基本原理和方法 距離測量與直線定向 測量誤差基本知識(shí)教學(xué)時(shí)數(shù)：3授課類型：R 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：掌握各種距離測量方法，能用鋼尺進(jìn)行水平距離測量，能用經(jīng)緯儀進(jìn)行視距測量，會(huì)用全站儀進(jìn)行距離測量和坐標(biāo)測量，能進(jìn)行方位角計(jì)算和坐標(biāo)計(jì)算。了解和掌握觀測值的中誤差的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)：各種距離測量方法，方位角計(jì)算和坐標(biāo)計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：鋼尺量距的精密方法，方位角計(jì)算和坐標(biāo)計(jì)算，了解和掌握觀測值的中誤差的計(jì)算方法教學(xué)方法和手段：先講授，再進(jìn)行實(shí)物操作，最后觀看教學(xué)視頻，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的積極思考，加深理解教學(xué)分組；無安全事項(xiàng)；無教學(xué)條件；多媒體教室參考資

30、料；土木工程測量 張鳳蘭編著其它； 第 頁 建筑工程測量B 課程教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批教學(xué)引入（可選）：任務(wù)引入實(shí)例教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：十一、 鋼尺量距（5） 鋼尺量距工具（6） 直線定線（7） 鋼尺量距方法（8） 精密量距的三項(xiàng)改正（9） 精密鋼尺量距方法（10） 鋼尺量距誤差十二、 視距測量（1）視距測量原理（2）視距測量觀測與計(jì)算（3）視距測量誤差分析三、光電測距（1）光電測距原理（2）光電測距步驟（3）光電測距注意事項(xiàng)四、直線定向（1）方位角（2）象限角（3）坐標(biāo)方位角推算五、羅盤儀（1）羅盤儀構(gòu)造（2）羅盤儀使用步驟六、衡量精度指標(biāo)（1）中誤差（2）相對(duì)中誤差（3）極限誤差七、誤差傳

31、播定律八、等精度觀測直接平差作業(yè)布置：（1）完成課后思考題（2）完成課后實(shí)訓(xùn)題（3）課后案例分析課后小結(jié)：鋼卷尺介紹第 頁附件：教學(xué)單元教案格式 建筑工程測量B 課程教案授課題目：第五章 大比例地形圖測繪 小地區(qū)控制測量教學(xué)時(shí)數(shù)：3授課類型：R 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：掌握小地區(qū)控制測量的各種方法，能獨(dú)自完成測量的內(nèi)外業(yè)工作教學(xué)重點(diǎn)：導(dǎo)線測量方法、交會(huì)定點(diǎn)、高程控制測量 教學(xué)難點(diǎn)：導(dǎo)線測量方法、交會(huì)定點(diǎn)、高程控制測量教學(xué)方法和手段：先講授，再做習(xí)題 教學(xué)分組；無安全事項(xiàng)；無教學(xué)條件；多媒體教室參考資料；土木工程測量 張鳳蘭編著其它； 第 頁 建筑工程測量B 課程教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批教學(xué)

32、引入（可選）：任務(wù)引入實(shí)例教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：十三、 控制測量概述十四、 導(dǎo)線測量（1）導(dǎo)線布設(shè)形式與等級(jí)（2）導(dǎo)線測量外業(yè)（3）導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)（4）查找導(dǎo)線測量錯(cuò)誤的方法三、交會(huì)定點(diǎn)（1）前方交會(huì)（2）側(cè)方交會(huì)（3）距離交會(huì)四、高程控制測量（1）三角高程測量（2）三、四等水準(zhǔn)測量作業(yè)布置：（1）完成課后思考題（2）完成課后實(shí)訓(xùn)題（3）課后案例分析課后小結(jié)：導(dǎo)線測量三種布設(shè)形式介紹，重點(diǎn)講述三者區(qū)別內(nèi)業(yè)計(jì)算重點(diǎn)講述前方交會(huì)、側(cè)方交會(huì)具體操作方法第 頁附件：教學(xué)單元教案格式 建筑工程測量B 課程教案授課題目：第六章 大比例地形圖測繪 大比例尺地形圖的基本知識(shí)及應(yīng)用 大比例尺地形圖測繪教學(xué)時(shí)數(shù)：3授

33、課類型：R 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：掌握大比例尺地形圖的基本知識(shí)，能看懂地形地貌圖；掌握大比例尺地形圖測繪方法教學(xué)重點(diǎn)：大比例尺地形圖的基本知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：大比例尺地形圖測繪方法教學(xué)方法和手段：先講授，再做習(xí)題 教學(xué)分組；無安全事項(xiàng)；無教學(xué)條件；多媒體教室參考資料；土木工程測量 張鳳蘭編著其它； 第 頁 建筑工程測量B 課程教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批教學(xué)引入（可選）：任務(wù)引入實(shí)例教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：十五、 地形圖的比例尺（1）地形圖概念（2）比例尺種類（3）比例尺精度二、地物符號(hào)和地貌符號(hào)（1）地物符號(hào)（2）地貌符號(hào)（3）等高線（4）等高線分類與特性三、地形圖圖外注記四、地形圖的分幅與編號(hào)（

34、1）分幅（2）編號(hào)五、地形圖的應(yīng)用（1）求圖上一點(diǎn)的坐標(biāo)（2）求兩點(diǎn)間的水平距離和方位角（3）求圖上一點(diǎn)的高程六、測圖前的準(zhǔn)備工作七、碎部測量（1）碎部點(diǎn)的選擇（2）碎部點(diǎn)測繪八、地形圖的繪制作業(yè)布置：（1）完成課后思考題（2）完成課后實(shí)訓(xùn)題（3）課后案例分析課后小結(jié)：第 頁附件：教學(xué)單元教案格式 建筑工程測量B 課程教案授課題目：第七章 施工測量施工測量基本知識(shí) 施工控制測量民用與工業(yè)建筑施工測量教學(xué)時(shí)數(shù)：3授課類型：R 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目的、要求：能測設(shè)已知距離、已知角度、已知高程及已知坡度。能利用經(jīng)緯儀放樣平面點(diǎn)位教學(xué)重點(diǎn)：測設(shè)的基本工作，平面點(diǎn)位測設(shè)的基本方法 教學(xué)難點(diǎn)：平面點(diǎn)位測設(shè)

35、的基本方法、經(jīng)緯儀放樣平面點(diǎn)位方法教學(xué)方法和手段：先講授，再做習(xí)題 教學(xué)分組；無安全事項(xiàng)；無教學(xué)條件；多媒體教室參考資料；土木工程測量 張鳳蘭編著其它； 第 頁 建筑工程測量B 課程教案教學(xué)內(nèi)容及過程旁批教學(xué)引入（可選）：任務(wù)引入實(shí)例教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)：十六、 施工測量概述（1）施工測量的工作內(nèi)容（2）施工測量的特點(diǎn)（3）施工測量的要求（4）施工測量的精度二、測設(shè)的基本工作（1）測設(shè)已知水平距離（2）測設(shè)已知水平角（3）測設(shè)已知高程三、點(diǎn)的平面測設(shè)（1）直接坐標(biāo)法（2）極坐標(biāo)法（3）角度交會(huì)法（4）距離交會(huì)法四、已知坡度線的測設(shè)五、圓曲線測設(shè)六、坐標(biāo)系統(tǒng)與坐標(biāo)換算七、平面施工控制網(wǎng)（1）建筑方格網(wǎng)（2）建筑基線（3）導(dǎo)線網(wǎng)八、施工場地高程控制測量九、民用、工業(yè)建筑施工測量作業(yè)布置：（1）完成課后思考題（2）完成課后實(shí)訓(xùn)題（3）課后案例分析課后小結(jié)：第 頁附件：教學(xué)單元教案格式 建筑工程測量B 課程教案授課題目：第七章 建筑物的變形觀測與竣工測量 建筑物的裂縫與位移觀測 任竣工測量教學(xué)時(shí)數(shù)：3授課類型：R 理論課 實(shí)踐課教學(xué)目