《小朋友植樹節(jié)活動策劃5篇》

1、小朋友植樹節(jié)活動策劃5篇3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為了讓幼兒了解樹與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小愛護植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛我們美好家園的情感，許多幼兒園都會舉行植樹活動，小朋友植樹節(jié)活動策劃怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于小朋友植樹節(jié)活動策劃，希望能幫到各位。 小朋友植樹節(jié)活動策劃1 一、情況分析 隨著社會的發(fā)展，保護環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題。 而對幼兒進行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個 良好的開端，奠定一個扎實的基

2、礎(chǔ)，是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增強，我們進一步結(jié)合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，保護環(huán)境，使他們把初 步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給樹木澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友 要愛護樹木。 二、活動目標(biāo) 1、知道3月12日是植樹節(jié)。 2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。 3、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。 三、活動準(zhǔn)備 1、多媒體課件以及霧霾天氣的圖片。 2、大水桶一個(裝滿水)，幼兒人手一個水壺。 四、活動過程 1、談話： (1)你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(

3、植樹節(jié))教師用簡單明了的話語向幼兒介紹植樹節(jié)的由來。 (2)你知道樹木有什么作用嗎?(幼兒互相討論) 引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件風(fēng)沙的危害以及霧霾天氣的圖片，讓幼兒知道我們居住的環(huán)境污染特別嚴重，對我們的生存和發(fā)展帶來了危害。樹木能阻擋風(fēng)沙，避免或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。 教師小結(jié)：樹木可以凈化空氣、美化環(huán)境，調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨;另外，樹木還可以制成各種家具，給我們的生活帶來了方便。所以我們一定要保護樹木，保護我們賴以生存的環(huán)境! 2、教師與幼兒一起為小樹澆水 (1)教師提出要求：按順序給路邊的小樹澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花朵。 水壺里的水不要裝太多，以免水灑出來弄濕衣服、鞋子。取水時不要擁擠，

4、要按照順序排好隊。 給樹木澆水只要澆滿就行，不能溢出水。 (2)教師示范給小樹澆水。 (3)幼兒動手給小樹澆水，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒使用正確的方法。 3、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價。 小朋友植樹節(jié)活動策劃2 一、活動意圖 3月12日是植樹節(jié)，讓幼兒了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識是很有必要的。因此，根據(jù)小班幼兒年齡特點，我們結(jié)合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，保護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。 二、活動目標(biāo) 1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。 2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。 3、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心

5、，體驗同伴間相互勞動的喜悅。 三、活動準(zhǔn)備 1、介紹植樹節(jié)的相關(guān)準(zhǔn)備 2、澆水用的水壺等工具 四、活動過程 1、小朋友們,你們知道三月十二號是什么節(jié)日嗎?(植樹節(jié))你認識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)你知道樹木有什么作用嗎?(告訴幼兒樹木可以制作家具，還可以美化環(huán)境) 2、交代具體要求，告訴幼兒今天我們將為幼兒園里的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。 3、師提出要求，在澆水的同時注意不要踩在植物上面。 4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正 確的方法。 5、和小樹合影 6、互相交流體會，師總結(jié)活動。 小朋友植樹節(jié)活動策劃3 活動目標(biāo)：和植物的親密接觸 動力系統(tǒng)：通過

6、活動讓幼兒體驗種植的樂趣，萌發(fā)幼兒保護小苗及保護其他植物的情感。 能力系統(tǒng)： 1、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽。 2、發(fā)展幼兒觀察力、語言表達及動手操作能力。 知識系統(tǒng)： 1、知道水果、蔬菜和花草樹木等都有種子。 2、初步了解感知種植的步驟。 3、增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。 活動口號：行動起來，為地球增添一點綠色。 活動準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線、樹枝、照相機或攝像機、制作拼圖、幻燈片資料或圖片，種子，實物：蔬菜、水果、五谷等。 幼兒準(zhǔn)備：小花盆、種子(各種豆子等五谷類，青菜種子、土豆、白菜根) 活動形式：親子共同參與種植活動。 活動地點：幼兒園各班級

7、教室。 活動流程： 一、認識部分蔬菜與種子，引發(fā)幼兒對種子的興趣。 1、教師出示蔬菜、水果、五谷等種子，提問：小朋友們，你們認識它嗎?你們知道它們長大后會變成什么樣子嗎?(引出蔬菜、水果) 2、尋找、認識水果的種子。 提問：(1)這是什么水果? (2)找一找它的種子在哪里?說說它是什么樣子的? 3、尋找、認識部分蔬菜或農(nóng)作物的種子。 提問：(1)你們認識這些蔬菜嗎? (2)看看這些蔬菜種子是什么樣子的?(引導(dǎo)家長告訴幼兒它們的種子在哪里?) 二、了解植物的成長，親子種植植物。 1、教師示范：清晰種植步驟。 講解種植步驟： 首先，在花盆里裝滿土，在中間挖一個小坑，選擇一顆種子，將種子放到小坑里，

8、再用土將種子埋上，稍稍壓一壓，最后給種子澆點水，放到陽光下，記得每天要把自己的小植物照顧好。 2、動手操作：親子種植小植物。 講解種植要求： 爸爸媽媽要記得種的過程引導(dǎo)、啟發(fā)寶寶說出：(1)你們種的是什么種子?(2)種子發(fā)芽后是什么樣子?(3)要怎樣照顧種子才會發(fā)芽長大?(4)會接什么樣的果實? 親子種植： (1)教師先將種子和果實(或圖片)相對應(yīng)放在桌子上展示，供家長和幼兒前來選擇。 (2)每桌準(zhǔn)備充足的土、水、抹布、鏟子等工具。 (3)家長和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。 3、制作標(biāo)簽，鞏固對種植小植物的認識。 (1)家長與寶寶一起制作個性的標(biāo)簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。 (2

9、)寫上：植物名稱、主人姓名。 (3)取一粒種子用膠帶粘貼到標(biāo)簽或花盆上，有助于幼兒日后對小苗與種子的對比。 (4)啟發(fā)寶寶對植物說一句話。 4、介紹與分享，促進幼兒的語言表達。 請家長與寶寶一起講一講自己種植的植物及對植物說的話。 三、拼圖游戲：苗苗找朋友(選擇活動)。 教師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖，家長與寶寶一起進行拼圖游戲，培養(yǎng)幼兒觀察及動手操作能力，建立幼兒與他人合作的意識。 玩法：a4大小植物圖片，教師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊塊的拼圖(托小班：26塊，中大班：20塊以上)。 活動延伸： 1、在家中和幼兒園建立植物種植角。 (1)提出植物角建立要求，幼兒每天照顧關(guān)注自己的植物，建

10、立責(zé)任感; (2)幼兒每天堅持對自己的植物說上一句話。 2、觀察記錄：教師和幼兒一起每天觀察，比較種子的生長情況。 (1)發(fā)生變化的：發(fā)芽了。 引導(dǎo)幼兒用語言表達出來，并用筆記錄下來： 幼1：我種的青菜籽發(fā)芽了，長出了兩片小葉子。 幼2：我的綠豆也發(fā)芽了，比他的青菜長得高，葉子也比較大。 幼3：我的黃豆怎么還沒發(fā)芽呢? (2)未發(fā)生變化的：未發(fā)芽。 與幼兒一起挖開土觀察，了解、分析種子不發(fā)芽的原因。 (a)有的種子，如黃豆已爛了，是因澆水太多;有的種子埋得太深，難以發(fā)芽。 (b)幫這部分幼兒重新補種，以保留其對種子的關(guān)注興趣。評析：幼兒自己種植、自己管理，體現(xiàn)了幼兒的主動探索，在和同伴種植情況

11、的比較中，又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競爭意識。 3、讓幼兒以觀察畫的方式記錄種子的生長過程，再把小苗移栽到園內(nèi)種植園地中，使該系列活動持續(xù)深入地開展下去。 4、與家人一起開展同樣的活動。 小朋友植樹節(jié)活動策劃4 活動主題： 綠一方凈土，多一份溫暖。 澆一棵小樹，放一顆童心。 松一片土地，飛一片夢想! 活動時間：20_年3月12日4月12日 活動場地：幼兒園大操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶(具體劃分見“植樹節(jié)各班活動場地劃分表”) 活動班級：幼兒園保教一部、保教二部各班級 活動準(zhǔn)備： 1、各班級教師知道各班綠化場地。 2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。 活動具體安排：

12、植樹節(jié)當(dāng)天活動流程： 第一項：“綠色小衛(wèi)士”進場活動(依年級組次序:大班、中班、小班、小小班) 第二項：園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。 第三項：主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。 第四項：幼兒一起唱響小樹之歌、喊出植樹節(jié)活動口號“你來我來大家來，植樹造林、綠化幼兒園”。 活動階段：(初期、中期、后期) 一、活動初期：(3月12日3月19日) 活動內(nèi)容：“我給小樹澆澆水，我給小樹松松土，我給小樹修枝葉”活動。 活動流程：以各班為單位，劃分綠化場地，給幼兒園內(nèi)的小樹澆水、松土、修枝葉。 二、活動中期：(3月22日3月31日) 活動內(nèi)容：“綠化環(huán)境、美化家園”，綠色植物種植

13、活動。 活動流程：以各班級為單位，在各班種植園地，請幼兒撒播種子，進行“綠色種植活動”。 三、活動后期：(4月1日4月12日) 活動內(nèi)容：“放一顆童心、飛一片夢想、我與小樹一起成長”，心愿樹祝?；顒?。 活動流程：各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上，在種植園地祈禱祝愿后，懸掛在小樹上，并與小樹合影留念。 小朋友植樹節(jié)活動策劃5 一、活動背景： 春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了國際部孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，在我們提倡"添一點綠色、多一份美好"的綠色季節(jié)里，同時也正值國際部課程活動"大自然的奧秘"

14、;進行中，為使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境"對話"，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)熱愛大自然的情感，我們將在植樹節(jié)當(dāng)天，組織孩子們開展植樹節(jié)愛樹護樹等相關(guān)活動。 二、活動目標(biāo)： 1.情感目標(biāo)：在活動中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。 2.能力目標(biāo)：在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出每位國際部寶貝的自豪與自律，從小鍛煉身體，向社會展示嵐谷國際部孩子的的風(fēng)采。 3.知識目標(biāo)：了解"植樹節(jié)的來歷"、"植樹與環(huán)保"、"綠色大自

15、然"等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、向居民和行人宣傳。 三、活動準(zhǔn)備： 1.各班通過活動展示版面：如低幼"我和小樹同成長"中幼"綠色家園共創(chuàng)造"高幼"你我攜手添綠意"。 2.制作"綠化環(huán)境，美化家園"宣傳牌。 3.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。 4.樹苗若干。 四、活動過程： 分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動 1.低幼寶貝活動主題"我和小樹同成長" 流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高和"樹姐姐"(扮演)做游戲。 延伸活動：主題畫&qu

16、ot;我為地球添點綠"撕貼畫(樹、花) 2.中幼活動主題"綠色家園共創(chuàng)造" 流程：認養(yǎng)樹木，在南施公園分組認養(yǎng)，掛上小組牌。畫畫我們的小樹苗，量量小樹苗有多高。和小樹苗合影掛牌合影(寫上領(lǐng)養(yǎng)人及名稱如"愛心樹""心愿樹""成長樹"等)。 延伸活動：.樹葉探趣：和孩子一起到幼兒園、公園等實地觀察樹葉的形狀、顏色，采集樹葉標(biāo)本，制作樹葉貼畫、樹葉標(biāo)簽，.制作樹葉書簽，要求書簽的形狀要豐富多樣化 3.高幼活動主題"你我攜手添綠意" 流程：幼兒去白塘植物公園認識各種樹木并做調(diào)查幼兒與老師共同種植樹木，進行掛牌并測量小樹苗的高度，并進行記錄。合影：我與小樹苗共成長。 制作"植綠、護綠、愛綠、興綠"宣傳單，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格，老師統(tǒng)一在上面打上標(biāo)語，幼兒進行繪畫，離園時每班派兩名幼兒(護綠小天使)，在大門口分發(fā)，向