完整小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄表

1、二年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄表三年級(jí)二班時(shí)間2012. 9. 6地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱紙鸚鵡 站起來了實(shí)驗(yàn) 用具膠棒紙鸚鵡 剪刀回形針小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑鯓邮辜堺W鵡站起來實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論物體上輕下重比較穩(wěn)定 把回形針放到鸚鵡的腳的位置 增加鸚鵡下端的重量從而使鸚鵡能夠站起來二年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄表日期：2012.9.13三年級(jí)二班實(shí)驗(yàn)活動(dòng)名稱觀察校園小動(dòng)物小動(dòng)物名稱螞蟻外形分為頭，胸，腹三部分，六條腿身長(zhǎng)約1.5厘米喜歡吃動(dòng)植物體內(nèi)的糖份運(yùn)動(dòng)方式爬行生活地點(diǎn)地下我認(rèn)為，動(dòng)物的共同特征是:能長(zhǎng)大，會(huì)死亡，能繁殖后代，需要營(yíng)養(yǎng)二年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄表三年級(jí)一班時(shí)間2012. 9. 19地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)觀察蝸牛是實(shí)

2、驗(yàn)蝸牛玻璃名稱怎樣爬行的用具小組成員實(shí)驗(yàn)觀察蝸牛如何爬行目的把蝸牛放在一塊玻璃上，讓它緩慢爬行，從玻璃的下方觀察蝸牛是如何行實(shí)走的，發(fā)現(xiàn)蝸牛的肚子下的扁平的足實(shí)際上是一條條橫紋，這些橫紋像水驗(yàn)波紋一樣向后波動(dòng)著，蝸牛就靠著橫紋的波動(dòng)，慢慢爬行。還發(fā)現(xiàn)小蝸牛結(jié)爬過的地方有一條亮晶晶的線。論時(shí)間2012926地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱不是“一家” 螞蟻相處實(shí)驗(yàn)用具盒子 螞蟻實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察不是“一: 處的家”的螞蟻是怎樣相實(shí)驗(yàn)把從不冋地方捉到的兩只螞蟻放到 一起開始兩只螞蟻沒有碰到起后來他們相遇的時(shí)候開始打架結(jié)論時(shí)間2012.10. 10地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)小草每天喝實(shí)驗(yàn)小草玻璃杯名稱多少水用具紙片尺子實(shí)驗(yàn)?zāi)康臏y(cè)量小草每天能喝多少水把小草放到玻璃瓶中，裝滿水，水表層滴一滴油（防止水分蒸發(fā)）實(shí)測(cè)量水的高度是三厘米第二天測(cè)量水的高度是1厘米驗(yàn)結(jié)論第三天水沒有了二年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄表年級(jí) 班時(shí)間2012.10.17地點(diǎn)教室實(shí)驗(yàn)名稱會(huì)噴射的水實(shí)驗(yàn)用具水釘子 汽水瓶小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐袛嗥勘诟咛幍目姿畤娚涞倪h(yuǎn)還是 瓶壁低處的水噴射的遠(yuǎn)實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論經(jīng)過測(cè)量發(fā)現(xiàn)：瓶壁上的孔越高，噴出的水射的越 遠(yuǎn)；瓶壁上的孔越低，噴出的水射的越近。時(shí)間地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)名稱比較紙橫向縱向結(jié)實(shí)度實(shí)驗(yàn)用具紙條剪刀小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐袛啾容^紙橫向縱向結(jié)實(shí)度