班級文化建設(shè)實施總結(jié)

1、班級文化建設(shè)實施總結(jié)優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞，有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶治學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級，熱愛學(xué)校的感情，促進學(xué)生奮發(fā)向上。另外優(yōu)美的教室與環(huán)境還可以增強班級的向心力、凝聚力。人是在一定的文化環(huán)境熏陶中成長起來的。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，文化氛圍對一個人的影響往往是無形的、看不見、摸不著的，但又時刻影響著每個人的思想和行為。 這學(xué)期我從以下幾個方面來進行班級文化建設(shè)： （一）班級制度建設(shè) 一個班級的好壞，班級制度的制定十分關(guān)鍵，為此，我首先 通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過建立班級規(guī)章制度，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，

2、培養(yǎng)學(xué)生“勤奮求學(xué)問，認真學(xué)做人”。通過富有班級特色的文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍。 1、班風(fēng)：團結(jié) 好學(xué) 守紀 2、班訓(xùn)：友好 合作 謙和 誠信 勤奮 惜時 快樂 自信 3、班級目標：做最棒的自己，創(chuàng)最優(yōu)秀的班級。 4、班級格言：努力，一切皆有可能。 5、班級公約： 懂得用嘴角微笑，學(xué)會用耳朵聆聽，知道用小手幫忙，體會用心靈理解。 6、班規(guī)：熱愛學(xué)習(xí)，勤學(xué)巧練多閱讀尊敬長輩，言談舉止要文明關(guān)心同學(xué)，真誠待人講文明善待自己，自信子尊重人格愛護公物，精心照看不損壞講究衛(wèi)生，保持室內(nèi)潔凈美 有什么樣的制度就有什么樣的人，有什么樣的班級規(guī)章制度，就有什么樣的學(xué)生，就有什么樣的道德觀、

3、價值觀，甚至人生觀、世界觀。在制定了這些班級版規(guī)后，并張釘上墻，給學(xué)生以警示、鼓勵，通過這些手段 大部分同學(xué)能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加各項活動，有較強的集體榮譽感。學(xué)習(xí)比較認真，能按時完成老師布置的各項作業(yè)，書寫認真。上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言。但也有小部分同學(xué)，上課做小動作，思想不集中，對于老師布置的作業(yè)潦草馬虎完成。制定班規(guī)后，在班規(guī)面前人人平等。 班內(nèi)設(shè)立班級日志。值日班長如實記錄值日情況，以有效地保證學(xué)生每天如實遵守班規(guī)。結(jié)合記錄情況每月評選最佳優(yōu)秀值日生，并與期末“三好學(xué)生”評選掛鉤的。每周召開一次班干部會議，統(tǒng)計好每周學(xué)生的違規(guī)處罰、班級里的好人好事和班級獲得的各種榮譽。 二

4、、班級環(huán)境建設(shè)1黑板報：按照學(xué)校統(tǒng)一要求，定時定期更換內(nèi)容，黑板報的設(shè)計、書寫、美工都由學(xué)生自己去完成，教師作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報充分發(fā)揮它的教育作用，并成為鍛煉學(xué)生能力的一個有效平臺。本學(xué)期共出黑板報四次，一個月一期，三月份是關(guān)于清明、祭奠英烈的內(nèi)容；四月份是關(guān)于抗震減災(zāi)的；五月份是關(guān)于安全方面的內(nèi)容；六月份是關(guān)于慶六一的內(nèi)容。 2、班主任負責(zé)張貼一面國旗、標語、小學(xué)生規(guī)范、守則、眼保健操圖等。 3后墻園地：在班級北面墻壁版面上設(shè)計了三個版塊，內(nèi)容有“安全伴我行、班級公約、溫馨提示。主要是一些班規(guī)、公約、警示性語言和一些手抄報。極大地美化了教室，同時起到了很好的教育作用。 4窗臺上擺放

5、盆花：在教室里擺放幾盆綠色植物，既可以調(diào)節(jié)教室的氣氛，使教室綠意盎然，使學(xué)生在繁忙的學(xué)習(xí)中能夠因眼前的一抹抹綠色而緩解壓力，本學(xué)期共載盆花十一盆，由學(xué)生專人負責(zé)，從中培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識，保護環(huán)境的意識和關(guān)愛生命的意識。 5課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表統(tǒng)一張貼在前黑板左側(cè)的學(xué)生須知欄。教室環(huán)境布置可以說是班級整體形象的代言，實踐證明整潔美觀、充滿班級文化特色的班級物質(zhì)文化，能夠起到那些枯燥單調(diào)的說教所無法奏效的教育影響力和感染力三、衛(wèi)生建設(shè) 1、衛(wèi)生角：衛(wèi)生是班級文化環(huán)境的基礎(chǔ)。干凈的教室不是打掃出來的，而是保持出來的。因此，在平時的工作中，我會經(jīng)常教育學(xué)生：看到紙屑主動撿起來，課桌

6、椅及時擺整齊，書包要整齊的擺放，衛(wèi)生用具歸類擺放，整齊。等等，讓學(xué)生認識到“教室就是我的家”，2、每周五清理學(xué)生課桌，做到統(tǒng)一、整齊、整潔。親自檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣起到了積極地推動作用。4、確定衛(wèi)生小組長，責(zé)任到組到人。組長負責(zé)分工，責(zé)任明確。5、對于表現(xiàn)優(yōu)秀的組長和組員一月表彰一次，物質(zhì)獎勵和精神獎勵結(jié)合。四、班級紀律建設(shè)：(一)重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自主化管理能力學(xué)生自主管理不僅在于學(xué)生管理班級、學(xué)生管理學(xué)生，更重要的是學(xué)生自己管理自己。前一種能力是工作能力，后一種能力是自我約束能力。許多人說班級難于管理，其原因是讓學(xué)生被動地接受管理，使其缺乏主人翁意識1.健全班級組織機構(gòu)，堅持自

7、我管理建立一支責(zé)任心強、素質(zhì)高、工作大膽的班干部隊伍在班級管理中是必不可少的，因為他們是班集體的核心，是凝聚班集體的紐帶，有了一支強有力的班干隊伍，班級管理就成功了一半。我班的班干部任用堅持民主制。班長負責(zé)記錄該天班級的日常事務(wù)，受常務(wù)班長的監(jiān)督。這樣一來，在一定程度上做到了“事事有人管、人人有事管、人人有人管、人人能管人”。管理與被管理相結(jié)合，大大激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任意識。2.加強責(zé)任心教育，增強學(xué)生的自主化管理能力責(zé)任心是做好一切事情的前提。在班級管理中，我要求班上學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)、對自己的行為過失、對老師交給的任務(wù)明確責(zé)任。在具體的操作中，我重點找尋那些有利于培養(yǎng)責(zé)任心的方法。以

8、衛(wèi)生為例，我在班上實行承包責(zé)任制。我全面地對班上的區(qū)域進行了劃分，堅持自愿的原則，公開承包給同學(xué)們，一旦承包定，沒有特殊原因整學(xué)期不更換值日內(nèi)容。這樣一來，在常規(guī)檢查中，如果我發(fā)現(xiàn)哪一天、哪一個地方?jīng)]有清掃或者不夠認真，那我一定就能找到相應(yīng)的責(zé)任人。這種承包制，既加強了對學(xué)生的責(zé)任心教育，又利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，還讓自己在班級衛(wèi)生管理這方面省了不少心。3通過自我反思，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生進行自主式管理人無完人，金無足赤。我想，作為一名教育工作者應(yīng)該明白，作為成長中的學(xué)生犯點錯誤應(yīng)該是不奇怪的，也是應(yīng)該原諒的。班主任尤其要樹立“允許學(xué)生犯錯誤”的教育觀，要學(xué)會寬容，要把育人當(dāng)作一項長期的事業(yè)，用發(fā)展

9、的眼光去看待每一位學(xué)生。面對學(xué)生的種種失誤或者是錯誤，班主任進行耐心引導(dǎo)和必要的批評教育是必不可少的。但同時，教學(xué)生學(xué)會反思，也是一種有效的方法。反思是一種美德，反思讓學(xué)生學(xué)會做一個勇于承認自己的失誤并改正失誤的人，通過不斷反思，不斷總結(jié)，不斷與老師的交流與溝通，更加讓學(xué)生體會到“該”與“不該”、“對”與“不對”之別，這對學(xué)生的自我管理能力的培養(yǎng)具有重要的意義。五、班級安全建設(shè)：1、利用班會課首先對學(xué)生進行安全教育，提高他們的安全防范意識。2、具體落實在路對排放時，要佩戴小黃帽，由路隊長指揮，遵守交通規(guī)則。自己每天送到大門口。3、定期以板報、手抄報、主題隊會的形式進行教育。4、安全教育內(nèi)容很廣，如上下樓梯要注意什么，如何正確用電、火災(zāi)發(fā)生怎么辦等都要涉及到，確保學(xué)生萬無一失。六、文明禮貌及行為